李全友 杜成龍

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大多數(shù)人獲取信息的主要渠道。結(jié)合“受眾在哪里，科普傳播就要到哪里”的工作要求，面對廣大群眾學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣不斷改變的現(xiàn)狀，科普宣傳教育方式也應(yīng)與時俱進(jìn)和隨之改變。但是不可否認(rèn)，目前我們的科普工作手段還比較單一，難以滿足大數(shù)據(jù)時代公眾日益多樣化、個性化的信息需求，科普宣傳教育活動組織難、教育內(nèi)容更新難、宣傳效果保障難等一系列難題困擾著廣大科普宣傳教育工作者，直接制約了科普事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。如何不斷革新科普宣傳教育模式，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)與科普宣傳教育的有機(jī)融合，成為當(dāng)前時期各級科協(xié)組織和廣大科技工作者亟須解決的重大課題。

萊州市科協(xié)始終堅持問題導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新工作思路，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)，在創(chuàng)新科普宣傳教育模式上大膽地進(jìn)行實(shí)踐探索，取得了一定成效。萊州市科協(xié)充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+科普”思維，以萊州市委“樂e學(xué)”黨員教育管理系統(tǒng)為依托，不斷改造和優(yōu)化科普宣傳教育服務(wù)模式，將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合到科普宣傳教育服務(wù)方式當(dāng)中，成功搭建起“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺，最終探索出了一條科普宣傳教育與新媒體技術(shù)有機(jī)融合發(fā)展的新路子。

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺是集科普、宣傳、教育、服務(wù)和管理為一體的綜合性科普信息化平臺，通過移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)不斷革新科普宣傳教育工作的內(nèi)容和形式，有效解決傳統(tǒng)科普宣傳教育手段單一、科普服務(wù)受時空局限等突出問題，在鞏固和拓展科普宣傳教育陣地方面邁出了突破性的一步。目前，萊州全市通過“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺參與科普教育學(xué)習(xí)的黨員干部群眾已達(dá)2萬余人，學(xué)習(xí)總時長達(dá)8萬多個學(xué)時，并且參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)的總課時呈現(xiàn)出日趨增長的態(tài)勢。

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺的開通運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)科普宣傳教育工作的重大突破，在運(yùn)行過程中呈現(xiàn)出了四大特點(diǎn)：

一、實(shí)現(xiàn)“多終端”同步，讓科普宣傳教育方式更加便捷

為方便廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)使用，“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺建成了計算機(jī)網(wǎng)頁版和APP移動客戶端雙平臺系統(tǒng)，黨員干部群眾可通過手機(jī)、計算機(jī)、平板等多種載體登錄平臺進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“一云雙系統(tǒng)多屏”和“無縫全面覆蓋”。在運(yùn)行機(jī)制上，該平臺實(shí)行“一套內(nèi)容、雙網(wǎng)發(fā)布、同步更新、同步管理”，使科普宣傳教育“微課堂”真正實(shí)現(xiàn)了隨身行，有效克服了傳統(tǒng)科普宣傳教育因手段簡單、單一所帶來的時空局限性?！翱破瘴⒄n堂”的開創(chuàng)，使廣大黨員干部群眾科普學(xué)習(xí)的覆蓋率更廣、自由度更高、便捷性更強(qiáng)。

二、進(jìn)行“慕課式”開發(fā)，讓科普宣傳教育成果更加高效

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺的教育資源庫構(gòu)建于互聯(lián)網(wǎng)“云端”，有效打破了地域和時間的局限性，全面整合了中國科普網(wǎng)、新華網(wǎng)和人民網(wǎng)等多種渠道的海量知識資源，實(shí)現(xiàn)了社會科普資源最大限度地有效統(tǒng)籌和融合運(yùn)用。同時，還建立起60余人的專業(yè)開發(fā)隊伍，根據(jù)不同科普宣傳的需求，采取科學(xué)化、規(guī)范化和動態(tài)化的課件制作方式，有針對性地開發(fā)課件資源，凸顯“短、精、活”服務(wù)理念，力爭讓受教群體“花費(fèi)最少的時間，獲得最多的知識”。

三、進(jìn)行“大數(shù)據(jù)”分析，讓科普宣傳教育模式更加科學(xué)

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺突破了傳統(tǒng)科普宣傳教育數(shù)據(jù)信息依靠粗略估計、抽樣調(diào)查等粗放式的采集模式，真正實(shí)現(xiàn)了全樣本精確統(tǒng)計和數(shù)據(jù)多維度、可視化呈現(xiàn)。通過對受教群體基本信息、登錄次數(shù)、學(xué)習(xí)時間、課程好評率及停留時間等海量不規(guī)則數(shù)據(jù)的采集、匯總與分析，能夠摸清不同年齡段、不同身份受教群體的學(xué)習(xí)規(guī)律和需求，為進(jìn)一步改善科普教育管理模式和提高“樂e學(xué)”使用效率提供了強(qiáng)有力的科學(xué)數(shù)據(jù)支撐。

四、實(shí)現(xiàn)線上“雙向互動”，讓科普宣傳教育方式更具活力

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺有效改變了傳統(tǒng)科普教育“科協(xié)宣傳什么、群眾就看什么”的固定模式，專門設(shè)置了線上互動功能，實(shí)現(xiàn)了平臺管理人員與受教群體在線上的“雙向互動”。一方面，受教群體可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，向系統(tǒng)提出增加什么內(nèi)容的科普教育，并針對該平臺已上傳的科普內(nèi)容進(jìn)行評論和留言，同時，相同科普內(nèi)容的學(xué)習(xí)群體之間還可以進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流溝通。另一方面，平臺管理人員可根據(jù)工作需要，通過平臺及時傳達(dá)中央、省、市會議精神和相關(guān)政策文件，廣泛宣傳普及最新科技信息和科普知識，積極引導(dǎo)廣大社會公眾養(yǎng)成健康、科學(xué)、文明的生產(chǎn)生活習(xí)慣。

“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺是一項基礎(chǔ)性的科普惠民工程，是推進(jìn)基層科普信息化建設(shè)的重要舉措，有效實(shí)現(xiàn)了科普教育與黨員教育、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與科普宣傳教育方式的有機(jī)融合。今后，萊州市科協(xié)將以“樂e學(xué)”科普教育管理云平臺建設(shè)運(yùn)行為契機(jī)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺信息量大、覆蓋面廣、方便快捷等優(yōu)勢，使平臺在加強(qiáng)科普宣傳教育、推進(jìn)科學(xué)知識普及和提升全民科學(xué)素質(zhì)等方面發(fā)揮更大、更突出的作用。