吳文彥

今年過年依然和往年一樣，收到了不少壓歲錢，我知道平時(shí)爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)生活一直在努力掙錢，這個(gè)壓歲錢又怎么好意思自己留著呢，那天我很慷慨的把所有壓歲錢都拿出來遞給了老媽，讓她收起來，不料老媽卻對(duì)我說“這些錢你自己存起來吧，快上高中了，自己攢著將來買個(gè)復(fù)習(xí)資料啥的，你也大了，我們相信你不會(huì)亂花”

哎！聽了老媽的話，我真不知道是高興還是難過，不過我還是開始計(jì)劃存錢了，首先，我上網(wǎng)查了一下銀行的存款利率，發(fā)現(xiàn)各大銀行的計(jì)息方式大同小異，活期存款利息最低，一般在0.3——0.35之間，定期存款的利率依據(jù)存款的時(shí)間長(zhǎng)短而有所不同，三個(gè)月的存款利率最低，基本上在1.1——1.5之間，其次是半年期、一年期、兩年期、三年期、最長(zhǎng)的是五年期，利率可以達(dá)到2.75——3.3，我的壓歲錢有一千六百元，近期內(nèi)也沒有什么需要花費(fèi)的項(xiàng)目，離我家最近的建設(shè)銀行一年期存款利率是1.75，按照利息=本金×利率×期數(shù)，計(jì)算，我的一千六百元存一年就可以收到1600×1.75×1=2800？我的天，難道可以得到2800元的利息嗎？不對(duì)吧！肯定是哪里算錯(cuò)了吧！我急得抓耳撓腮，不得已只能請(qǐng)教老媽了，老媽看了一眼我計(jì)算的結(jié)果，“噗嗤”一下笑出聲來，她敲了一下我的腦門，問我：“你這個(gè)1.75是什么?。俊薄袄拾?！”“什么是利率呢？”“這個(gè)。。。。。?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了，趕緊查了一下利率的含義：所謂利率，是"利息率"的簡(jiǎn)稱，就是指一定期限內(nèi)利息額與存款本金或貸款本金的比率。通常分為年利率、月利率和日利率三種。年利率按本金的百分之幾表示，月利率按千分之幾表示，日利率按萬(wàn)分之幾表示。我查到的利率都是年利率，也就是本金的百分之多少，原來如此啊！瞬間感覺自己滿頭的黑線有木有，哎！在老媽面前丟人啦！這些都是小學(xué)就學(xué)過的知識(shí)呀，竟然可以忘得這么離譜！

最后我把自己的一千多塊錢存了兩年期，到期后連本帶息應(yīng)該會(huì)有1672元，這件小事使我好好的反省了自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)只顧埋頭做題，對(duì)于老師講過的東西只要把作業(yè)寫完就覺得完成了任務(wù)，所以學(xué)的很不扎實(shí)，過不了多久就忘記了，更別說學(xué)以致用了，其實(shí)生活中的許多現(xiàn)象都和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，以后我一定要做個(gè)這方面的有心人，不能再這么糊里糊涂的了。

沒想到考驗(yàn)很快就來了，這次是在和老媽購(gòu)物的時(shí)候。老媽買了件新衣服，很高興，看她那么高興我嘟囔了一句“不就是打個(gè)折嗎，就高興成這樣子了！”老媽看了我一眼，神神秘秘的笑了：“打折的學(xué)問大著呢，你們最近不是正在學(xué)一元一次方程嗎？不如幫老媽算算打折的問題吧？”有了上次的丟人經(jīng)歷，我正愁沒有在老媽面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢，趕緊表態(tài)：“木問題，你說！”

老媽舉起來她剛買的衣服：“這件衣服標(biāo)價(jià)格的時(shí)候是在成本價(jià)的基礎(chǔ)上加價(jià)百分之四十，現(xiàn)在八折銷售，其實(shí)商場(chǎng)還是有得賺的，比如他們賺了15元，那你能告訴我這件衣服的成本價(jià)是多少嗎？”我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，考慮老媽所說的條件，不一會(huì)兒，一個(gè)方程式出現(xiàn)在我的腦海里了，設(shè)成本價(jià)是x元，那么（x+40%x）×80%-x=15，想到這，我也顧不上什么形象問題了，就在路邊找了塊空地蹲下來，隨手撿起一塊小石子就在地上開始計(jì)算，通過計(jì)算，得到最后的結(jié)果，這件衣服的成本價(jià)應(yīng)該是125元，看著我興奮地臉都紅了，老媽笑著拍了拍我的肩膀：“我兒子還真的挺棒！”哈哈，被夸獎(jiǎng)的滋味是真好啊。

后來，老師讓我們同學(xué)之間互相出題考察運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題，我就把這個(gè)問題說了一下，老師又在此基礎(chǔ)上為我們?cè)O(shè)計(jì)了其他幾個(gè)問題，1、（求標(biāo)價(jià)）如果衣服的進(jìn)價(jià)是125元，按標(biāo)價(jià)的8折賣出，利潤(rùn)率是12%，那么標(biāo)價(jià)是多少？2.（求利潤(rùn)率）如果先按衣服的進(jìn)價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，再按標(biāo)價(jià)的80%賣出，可以獲利15元的話，那么銷售這件衣服的利潤(rùn)率是多少？3.（求折扣數(shù)）衣服的進(jìn)價(jià)是125元，按進(jìn)價(jià)的140%標(biāo)價(jià)，允許在利潤(rùn)不低于12%的情況下打折銷售，問營(yíng)業(yè)員最低可以打幾折銷售這件衣服？4.（求盈虧）商店把進(jìn)價(jià)不同的同種商品都賣了140元，其中一件盈利60%，另一件虧本20%，那么在這次買賣中，商店是虧損，還是盈利？盈或虧了多少元？

對(duì)這些問題我們?cè)谡n堂上展開了熱烈的討論，最后解答并總結(jié)出了這類問題的規(guī)律，這件事讓我更加深刻地感受到數(shù)學(xué)原來是這么實(shí)用的一門學(xué)問啊，從此之后，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情就更高了。

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，老師更加經(jīng)常性的為我們創(chuàng)造用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，比如講解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)，老師指導(dǎo)我們自己利用軸對(duì)稱圖形剪窗花，制造連續(xù)圖案；在講解三角形的穩(wěn)定性的時(shí)候，老師跟我們一起到學(xué)校外面尋找生活中三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用，這些活動(dòng)使我們的視野變得更加開闊了，腦筋變得更加靈活了，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性也更高了，原來感覺枯燥乏味的數(shù)學(xué)題，都成了我們的好朋友，誘惑著我們?nèi)ヌ街鼈兊膴W秘。

我愛數(shù)學(xué)，更愛生活中的數(shù)學(xué)，如今的我，癡迷于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，覺得這真是一件有意思而且有成就感的事，我甚至有了一個(gè)不為人知的夢(mèng)想，我想當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家，讓那些定理，公式，圖形，數(shù)字都成為我征服世界的武器，和我一起為夢(mèng)想沖鋒陷陣！噓，這是個(gè)秘密，千萬(wàn)不要告訴別人奧。

指導(dǎo)老師：胡偉偉