曹琳彥

摘 要：在初中數(shù)學(xué)教育階段，創(chuàng)新思維對于數(shù)學(xué)教育很重要，一個數(shù)學(xué)題目可能并不是只有一種解題方法，從不同的角度、程度可能會有多種多樣的答案，以往的教師統(tǒng)一給學(xué)生一種解題思路。簡單的教學(xué)，束縛了學(xué)生的想法，也就無從談起創(chuàng)新。對于二次函數(shù)的相關(guān)題目來說，是一個綜合性較強(qiáng)的專題，既能考查學(xué)生的讀圖能力，對于計算能力也有所涉及。主要論述了在初中階段如何根據(jù)有效教學(xué)再次提高學(xué)生關(guān)于二次函數(shù)的解題能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；初中；解題思路