陳克科 黃浩峰

摘要：本文主要圍繞電力一線生產(chǎn)電力班組安全建設(shè)進(jìn)行了探討分析，并提出加強(qiáng)、改進(jìn)班組安全建設(shè)的幾點(diǎn)建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：電力班組；安全建設(shè)；建議

一、當(dāng)前電力班組建設(shè)的主要現(xiàn)狀

（一）班組管理目標(biāo)體系有待進(jìn)一步明確。就現(xiàn)階段而言，個(gè)別電力班組管理沒有明確的目標(biāo)體系，缺乏長遠(yuǎn)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致班組管理工作存在較大的隨意性，最終影響班組管理的效果及質(zhì)量。

（二）班組民主管理意識(shí)不強(qiáng)。班組是電力企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，與整個(gè)企業(yè)的民主管理息息相關(guān)，但在實(shí)際的管理過程中，個(gè)別電力班組對班組民主管理不夠重視，導(dǎo)致出現(xiàn)班組長“一言堂”的現(xiàn)象，從而就在一定程度上挫傷了職工參與管理的積極性。

（三）注重考核，但卻放松了教育。個(gè)別班組和管理者在平時(shí)工作中，自覺性及責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步提升，且形式主義較為嚴(yán)重，班組安全、設(shè)備、質(zhì)量等管理制度落實(shí)不夠。從車間到班組，都注重班組當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)完成情況，而忽視班組建設(shè)管理水平和職工綜合素質(zhì)的提升，認(rèn)為班組建設(shè)是“軟件”，是一項(xiàng)長期的工作，不能很快見成效，需要時(shí)間慢慢抓，沒有正確認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要性。

二、加強(qiáng)、改進(jìn)電力班組安全建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)

安全教育不僅針對缺乏安全知識(shí)和技能的人，對具備一定的安全知識(shí)、安全技能的人，同樣重要。安全教育主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展形式多樣的安全活動(dòng)，促安全意識(shí)提升；創(chuàng)新安全監(jiān)督，每周輪換班組安全監(jiān)督員，讓班員在監(jiān)督他人的同時(shí)提升主動(dòng)安全的意識(shí)和能力；創(chuàng)新安全氛圍，定期開展安全宣誓，大聲誦讀安全誓詞，銘記自我安全使命。通過這些手段，將安全意識(shí)時(shí)刻滲透到班員的工作、生活、學(xué)習(xí)中，不斷提升班員的安全意識(shí)，促使班員自主、自愿履行安全職責(zé)。

2.安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)教育。著力于“安全技能、專業(yè)技術(shù)、應(yīng)急技能”的培養(yǎng)，定期開展“安全生產(chǎn)教育”培訓(xùn)，由管理人員對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)情況列入責(zé)任績效管理內(nèi)容；充分利用企業(yè)職工技能培訓(xùn)室，對每個(gè)班員開展職責(zé)分析、崗位計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、技能考評(píng)、生產(chǎn)實(shí)踐五位一體的培訓(xùn)方式。

3.事故案例教育。事故案例反映了班組在安全管理上的某些不足，通過分析案例，指明事故的發(fā)生原因是因?yàn)椴僮骷寄懿皇炀?、技術(shù)裝備存在缺陷還是管理上存在缺陷等，促使班組吸取教訓(xùn)，以防同樣的事故再次發(fā)生。

（二）加強(qiáng)班組建設(shè)，打造一支高素質(zhì)班組長隊(duì)伍

1.定期舉辦班組長培訓(xùn)班。采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的方式，根據(jù)各班組長的工作崗位、業(yè)務(wù)分類進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，不斷提高班組長的管理能力、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而提高班組建設(shè)水平。

2.建立健全完善的班組長激勵(lì)機(jī)制。把班組的安全生產(chǎn)、工作效率、工程質(zhì)量和工作任務(wù)與班組長的工資、資金直接掛鉤，將班組長的工作態(tài)度，工作標(biāo)準(zhǔn)，履職能力，作用發(fā)揮直接作為班組長評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)，每月對班組長進(jìn)行一次綜合考評(píng)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班組長要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使班組長從精神上和物質(zhì)上得到獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)惠。

3.全面推進(jìn)“公推直選”班組長工作。采取領(lǐng)導(dǎo)推薦、個(gè)人自薦、員工舉薦的方式推選出班組長侯選人，再通過班組員工無記名投票選舉產(chǎn)生班組長，切實(shí)把那些有能力、素質(zhì)強(qiáng)、能吃苦，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和員工擁護(hù)的人員選拔到班組長崗位，形成優(yōu)勝劣汰的良好格局，從而充分發(fā)揮班組長的工作積極性。

（三）堅(jiān)持安全日活動(dòng)，規(guī)范職工行為

1.堅(jiān)持班組安全日活動(dòng)。首先，建立完善班組安全日活動(dòng)管理制度，從活動(dòng)的原則、內(nèi)容、時(shí)間、記錄及檢查考核等方面，對安全日活動(dòng)作出明確規(guī)定。其次，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，提高活動(dòng)效力。在開展班組安全日活動(dòng)中，既要突出重點(diǎn)，又要力求活動(dòng)內(nèi)容系統(tǒng)全面、活動(dòng)形式豐富多彩，吸引班組成員主動(dòng)參與。班組成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會(huì)安全”的態(tài)度，從解決本崗位的實(shí)際問題出發(fā)，積極參與安全日活動(dòng)。最后，建立完善檢查考核和激勵(lì)機(jī)制，將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任掛鉤，定期兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2.發(fā)揮職工教育陣地作用。依托“網(wǎng)實(shí)一體化”職工服務(wù)中心，設(shè)置安全理念區(qū)、警示教育區(qū)、模擬體驗(yàn)區(qū)、互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)和測試交流區(qū)等培訓(xùn)平臺(tái)。通過編印安全管理故事集、安全文化價(jià)值體系圖冊、安全警語手冊等，促使學(xué)員提升安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，塑造安全品格。開展職工“安全征文”活動(dòng)，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。設(shè)立“班組微課堂”，定期組織員工分享安全工作體會(huì)，形成“相互關(guān)愛、共保平安”的工作環(huán)境。

（四）強(qiáng)化班組自主管理及現(xiàn)場安全管控能力

進(jìn)一步建立自主管理班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)及考核、獎(jiǎng)懲管理制度，將現(xiàn)場安全管理、工程質(zhì)量、節(jié)支降耗等工作全部納入自主管理班組內(nèi)容，將班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展、職工生活和群眾利益緊密結(jié)合起來，組織開展自主抓思想教育、自主抓安全生產(chǎn)、自主抓成本控制、自主抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、自主抓“三違”，充分發(fā)揮職工群眾的智慧和創(chuàng)造力，形成推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。

（五）全面提高班組整體素質(zhì)，夯實(shí)班組基礎(chǔ)

1.確定目標(biāo)，拼搏奮進(jìn)。結(jié)合工作實(shí)際，確定班組愿景，明確班組工作目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)，形成方向明確和“凡事有章可循，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有人監(jiān)督”的長效工作機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

2.培訓(xùn)到位，提升素質(zhì)。經(jīng)常性開展安全教育，對事故安全進(jìn)行分析，并讓“三違”人員現(xiàn)身說法活，為員工敲響安全警鐘，著力提高班組員工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)班組安全發(fā)展。

3.完善制度，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)各班組的不同崗位、不同工種進(jìn)一步細(xì)化完善各崗位職責(zé)、崗位標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，規(guī)范各崗位、各工種的作業(yè)流程，將月度各項(xiàng)指標(biāo)量化分解、細(xì)化分解，切實(shí)做到有崗位就有責(zé)任，有工作就有標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任體系，確保指標(biāo)落地。

三、結(jié)語

綜上，電力企業(yè)想要有效加強(qiáng)電力班組安全建設(shè)，就必須結(jié)合安全生產(chǎn)及新時(shí)期電力發(fā)展需求，不斷強(qiáng)化班組長和班組每名員工的綜合素質(zhì)能力，提升其工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步促進(jìn)班組安全建設(shè)的發(fā)展，為電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

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