◎尹曉敬

初中英語的學習活動中需要學生具備學習的自主性，于是教師便需要運用一種能夠吸引學生注意力的教學方法，來幫助學生提高學習的自主性，使學生能夠自覺加入英語課堂教學中，情境教學便是這種教學方法，教師需要運用情境教學來創(chuàng)設出與教材有關且貼近現(xiàn)實的情境，用情境來帶動學生的學習氛圍，引導學生正確將英語知識運用到情境中，提高他們的英語交際能力，也能夠培養(yǎng)學生學習英語的興趣，體會到英語學習帶給他們的樂趣。

一、情境教學的意義和重要性

何為情境教學？情境教學是指教師在教學過程中具有目的性地創(chuàng)設或者引入一些形象具體且具有一定感情色彩的場景，并通過圖片展示、音樂輔助等方式展現(xiàn)給學生，引發(fā)學生的情感體驗，使學生更快地理解他們所學的教材，從而使學生的心理機能和學習能力得到發(fā)展。情境教學主要目的就是激發(fā)學生在學習時能夠與教材產生情感共鳴。在語言教學中，情境教學是不可或缺的，教師在教學中需要借助情境來使教學過程變得生動，使學生能夠在模擬的情境中能夠組織好語言來表達他們的想法，使學生能夠活學活用，將課堂英語學習跟實際生活相結合。有位著名教育家曾說過：“成功的外語課堂教學應該在課內創(chuàng)設情境，讓學生能夠有機會運用已學的語言材料”，這也能看出來情境教學在英語教學中具有重要作用。初中生正處于一個思維發(fā)展的年齡階段，他們的思維正從形象思維向抽象思維過渡，他們富有想象，情境教學可以幫助他們將想象力與英語學習相結合，提高他們的英語學習熱情，使他們能夠直觀地理解英語教材。

二、情境教學的創(chuàng)設策略

1.結合趣味性游戲，創(chuàng)設情境教學 語言的教學過程不再是簡單地灌輸教材內容，更多地是需要使語言具有趣味性，將語言融入游戲中，可以使語言具有趣味性，提高學生學習語言的積極性。教師在初中英語教學中可以結合趣味性游戲，創(chuàng)設情境教學，從而吸引學生參與課堂教學中來。例如在教材學習中學到“Food”時，教師可以先給學生講解一些關于食物相克的知識，然后用生活中常見的食物舉例，讓學生注重日常生活之中的飲食，引導他們了解食物的屬性。老師可以采取接龍游戲的方式，提問：“富含維生素c的食物最好不要和蝦同吃，那么富含維生素c的食物有哪些？”讓學生對老師提的問題進行回答，如檸檬（lemon）等，規(guī)定后面進行該類食物接龍的同學不能與前面回答的同學的一致。老師可以讓同學自己去查找相關食物資料并記住這些食物的發(fā)音和拼寫，使學生對食物有一定了解，才能更好地參與情境游戲，這樣可以使學生盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫的錯誤。教師在游戲中也要鼓勵學生勇敢地表現(xiàn)自己和表達自己的想法，讓學生努力突破自己，提高他們的英語能力。這種游戲情境教學方式可以使學生重新認識自己所學的英語，認識在游戲娛樂互動中也是可以學習英語的[1]。

2.根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設情境教學 教師需要認識到情境教學的創(chuàng)設需要符合學生的愛好，這樣學生才會樂于參與英語課堂活動，否則，教師創(chuàng)設的情境教學將不會受到學生的歡迎，從而導致教學資源的浪費。因而，教師需要根據(jù)學生們的共同愛好來創(chuàng)設情境教學，這樣才能很大程度地吸引學生產生英語學習的興趣[2]。處于青春期的初中生會有自己喜歡的偶像，在學習idol時，教師可以列舉幾個明星，如成龍、姚明等給學生講述他們的勵志故事和成功背后付出的努力，也可以給學生發(fā)言的機會，讓學生盡量用英語闡述他們的偶像和偶像成功的經(jīng)歷，讓他們表達從偶像身上所收獲的正能量，這樣才能引起學生對教師的教學內容的興趣。初中生喜歡也看電影，教師可以給學生播放一些國外的影片視頻，如《哈利波特》《馴龍高手》等適合他們這個年紀的影片，讓學生在觀看影片是可以注意人物之間的對話和對話時的神情，教師可以鼓勵學生去模仿電影人物的語言表達方式，感受一些特定情境下人物的對話所包含的情感。

三、總結

教師可以通過情境教學這種教學手段來提高初中英語課堂的教學質量，但教師對情境教學的創(chuàng)設不能局限于課堂的教學內容，還需要引導學生在實際生活中感受英語與生活的聯(lián)系，把英語知識應用到生活中[3]。教師還要鼓勵學生勇敢去說英語，從短句開始進行嘗試，激發(fā)他們對英語的學習興趣，也要積極了解學生的愛好，使教學內容能夠投其所好，讓學生樂于參與到英語課堂活動之中。

[1]周慰慰：《淺談初中英語的情境教學》，學術期刊《文理導航（上旬）》，2016年8期

[2]汪繼紅：《英語教學中的情境教學策略運用》，學術期刊《讀寫算（教研版）》，2014年24期

[3]王桂芹：《淺談初中英語教學情境的創(chuàng)設》，學術期刊《速讀（中旬）》，2016年5期