◎王曙煒

一、高中政治教學中應用現(xiàn)代技術的優(yōu)勢

1．培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力 高中政治由哲學常識、經(jīng)濟常識、政治常識這三部分構成，每一部分內(nèi)容都應跟國內(nèi)國際現(xiàn)實相結合，使學生全面理解相關內(nèi)容，并做到舉一反三活學活用。在傳統(tǒng)的政治課堂教學中，聯(lián)系實際通主要依靠教師的講解，這些索然無味的內(nèi)容使學生聽的昏昏欲睡，難以調(diào)動學生學習積極性。合理運用多媒體技術，將最新的內(nèi)容通過視頻、圖片等方式展現(xiàn)出來，使學生有一種身臨其境的感覺，切實感受這些新聞，時刻活躍學生思維，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

2．提高學生政治學習興趣 政治這門學科與語數(shù)外等學科有著本質區(qū)別，占據(jù)的分數(shù)不多，缺乏實際內(nèi)容，難以提高學生的學習興趣。部分學生為了應付考試而選擇死記硬背的方法，學習效率不高。使用現(xiàn)代教育技術，通過制作多媒體課件，從不同角度對學生進行相關內(nèi)容的講解，改變傳統(tǒng)政治課堂內(nèi)容空洞這一問題，提高學生學習這門學科的興趣。與初中階段的學生相比較，高中生更加關注社會中的新鮮事物，教師可以充分利用學生這一特點，在課件當中融入一些流行音樂或影視作品，調(diào)動學生學習的積極性。

3．有助于學生學習課外政治 在課堂教學中運用網(wǎng)絡化手段，是目前課程改革的重要方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，政治教學不再局限于課堂，網(wǎng)絡上具備大量與政治教學相關的資源，將這些資源的作用充分發(fā)揮出來，以此加快政治教育的改革步伐。網(wǎng)絡材料與報刊、電視、廣播相比較具有時效性，獲取內(nèi)容的速度較為便捷。當代學生思想活躍思維敏捷，對于新鮮的事物與觀點充滿好奇心，思想政治教學應滿足學生這一心理特征，盡量選擇最新的資料，采取動態(tài)式教學方法，提高學生學習興趣。

二、高中政治教學中運用現(xiàn)代技術存在的不足

1．尚未凸顯學生主體地位 在高中政治教學中運用現(xiàn)代教育技術，教學互動不再是教師與學生之間的互動，更是人與機器之間的互動。這一技術的出現(xiàn)，為課堂教學提供了更多便利。無論是傳統(tǒng)的政治教學方法還是現(xiàn)代化的教學活動，最終目的都是為了提高學生政治知識量，合理利用這一輔助教學手段，加快學生對相關知識的理解與吸收。教學的過程也是學生掌握學習方法的過程，但是部分教師在利用這一技術時產(chǎn)生依賴心理，忽略了與學生的交流互動，尚未關注學生是否真正掌握相關知識，進而影響教學效果。

2．過于依賴現(xiàn)代教育技術 教師在備課環(huán)節(jié)利用現(xiàn)代信息技術，能夠為學生提供大量的資料，提高課堂教學效率。但是部分教師在使用的過程中存在盲目性，即便部分內(nèi)容不需要使用這一技術，也會在課堂中利用，影響到學生自身想象力與思考能力的提高。多媒體技術充其量屬于輔助課堂的教學工具，教師在使用的過程中過于依賴，自身主導作用尚未得到發(fā)揮，政治教學效果也會受到影響，甚至使學生產(chǎn)生視覺疲勞，最終影響教學質量與進度。

三、信息技術與高中政治教學整合的措施

1．合理運用現(xiàn)代教育技術 將信息技術與高中政治教學進行整合，并不是完全使用信息技術，而是在實際的教學過程中對這一技術進行合理運用，達到優(yōu)化課堂的效果。信息技術在政治教學中是一種輔助教學工具，而不是完全取代教師的講解。教師在使用這一技術時，應精準的把握好使用的度。例如學習經(jīng)濟體制這一章內(nèi)容時，教師可以鼓勵學生在上課之前利用課本與互聯(lián)網(wǎng)對相關知識進行了解，課堂上再深入研究與拓展，通過觀看相關課件內(nèi)容對知識點進行反復鉆研，進而提高學習效率。

2．信息技術與教材內(nèi)容相結合 在使用信息技術的過程中應增強與教學內(nèi)容的結合，增強兩者的整合。以教材內(nèi)容作為基礎，再加以信息技術進行輔助，融入到政治教學的各個環(huán)節(jié)當中，促進教學效率的提高。講解較為抽象的內(nèi)容時，采用信息技術更加直觀的將這些內(nèi)容展現(xiàn)在學生面前。另外，利用信息技術對教學資料進行搜集，選擇與教學內(nèi)容相符合的內(nèi)容，提高政治教學的有效性，實現(xiàn)信息技術與政治教學的整合。

3．遵循人機交互的原則 在高中政治課堂當中，教師屬于引導者，學生占據(jù)主體地位，在實際的教學過程中必須遵守人機交互原則。教師應明確多媒體技術只是一種輔助教學工具，不能完全代替自己的講解，增加與學生的互動才能夠更加清晰了解學生的需求。因此，在展示多媒體課件時，還應穿插一些自己的看法，為學生營造一個良好的學習氛圍，加強學生的主動探究與思考，真正提高課堂教學質量。

四、結語

綜上所述，高中政治課堂教學是學校德育工作的重要組成部分，在高中政治教學中應用現(xiàn)代教育技術，有利于提高學生的思想政治水平、發(fā)展高中政治學科有著重要意義。但是從目前的情況來看，部分教師在使用現(xiàn)代教育技術的過程中依舊存在誤區(qū)，現(xiàn)代教育技術的價值難以得到凸顯。教師應根根時代發(fā)展的步伐不斷完善、提高自己，推動高中政治教學的順利發(fā)展。