邢　風

(山東省壽光現代中學2016級(高二)17班　262700)

力學作為高中物理學習過程中一項重要的學習內容，由于其相關概念較為抽象且邏輯思維性較強，因此，很多學生在進行物理力學學習的過程中，往往會感到十分困難，加之教師在實際的教學過程中側重于理論教學，導致學生對于高中物理力學內容的學習越發(fā)的困難.隨著新課程改革標準的落地實施，對于高中物理教學也提出了新的要求，在進行高中物理學習時，應與現實生活建立密切的聯系.由于高中物理力學概念與生活中很多現象息息相關，因此，通過生活現象學習物理力學概念，對于學生更加深刻的理解物理知識有著非常積極的作用.

一、高中物理力學概念學習與生活現象之間的聯系

力學知識作為我們生活中經常使用的一種現代科學知識，在人類社會發(fā)展的過程中發(fā)揮著非常積極的作用.高中物理力學作為高中物理學習階段較為重要的一項內容，對于學生的全面發(fā)展有著非常深遠的影響.相比于初中物理，高中物理的概念性以及抽象性更強，因此，很多學生在進行物理學習時，往往會感覺十分困難.但是，高中物理力學較之其他，與我們的日常生活聯系更加緊密，并且在我們生活中的很多方面都有所表示.因此，在實際的高中物理力學概念學習過程中，學生們可以通過結合生活中較為常見的一些現象對相關物理力學概念進行理解，將抽象的物理概念生活化，對于提升學生對于力學概念的理解水平大有裨益，不僅如此，還可以在較大程度上提高學生對于物理學科的學習效率.例如，可以將一些力學知識學習與日常生活結合起來，在進行“慣性”學習時，可以通過電梯上行過程中的現象進行分析，使學生們對“慣性”概念有個基本的認識.

二、從生活現象中學習高中物理力學概念的具體方法

1.培養(yǎng)學習興趣，主動將生活現象與物理力學概念相聯系

在高中階段的物理科目學習過程中，要想真正學好高中物理，其中很重要的一點就是培養(yǎng)對于物理的學習興趣，這也是學好物理科目較為重要的一個因素.只有對物理學習產生了濃厚的興趣，才能有效地對物理知識進行學習，并在較大提高自身學習效率.但是，由于高中物理力學概念相對難懂，導致學生在進行物理學習時，往往會出現厭學等現象的出現.因此，僅僅培養(yǎng)對物理的學習興趣是遠遠不夠的，還應主動將生活現象與物理力學概念相結合，以此來提高對于物理力學概念的認知.

由于生活中很多現象與物理力學概念聯系密切，因此，在進行生活現象與力學概念相聯系的過程中，可以結合教材內容中所涉及到的一些力學概念，尋找相應的生活現象，并將兩者相結合，不僅可以加深學生對于物理力學概念的理解，而且可以有提高學生的邏輯思維能力，對于提高學生的物理學習水平有著非常積極的意義.例如，在進行力學概念學習時，其所涉及到的概念相對較多，導致學生在進行學習時，往往很難從直觀上理解這些概念.如果從生活中相關現象來對相關概念進行直觀的展示，讓學生對汽車剎車現象進行觀察，觀察相同速度下不同質量的汽車剎車后的滑行距離以及相同質量不同速度下汽車剎車后的滑行距離，學生就會發(fā)展，在汽車剎車時，汽車的質量越大，速度越快，其汽車剎車后滑行的距離就越長，這就涉及到諸多力學概念知識.首先是慣性知識，通過觀察不同質量的汽車剎車，就會發(fā)現，慣性的大小只與物體質量有關，物體質量越大，其慣性越大；其次是摩擦力知識，在汽車行駛過程中，當對行駛中的汽車進行剎車操作是，施加的壓力越大，車輪與地面的摩擦力越大，進而使得汽車由滾動摩擦變?yōu)榛瑒幽Σ?，以此來實現剎車功能.汽車速度越快，在進行剎車操作后路程越長，汽車質量越大，其剎車后路程也越長.通過將生活中的一些現象與力學概念相結合，使學生更加直觀的對一些概念進行理解，對于提高學生的觀察能力以及力學概念理解能力有著非常積極的意義.

2.不斷改進學習方法，加強對力學概念的延伸性學習

在進行高中物理力學概念學習時，在結合生活現象以及學習興趣提高后，學生應不斷改進自身學習方法，加強對力學概念的延伸性學習，以此來不斷提高自身對于力學概念的認知水平，提高自身物理學習能力.例如，在進行萬有引力學習時，當我們通過生活中諸多現象對產生萬有引力的相關概念進行了解后，還應通過生活諸多現象對與萬有引力相關的概念進行延伸性學習，比如重力、自由落體等相關物理概念，并通過觀察生活中的具體現象，對其相關知識進行理解，在豐富學生的知識層面，構建更加完整的物理力學概念學習體系方面發(fā)揮著非常積極的作用.

3.對所學物理概念進行歸納總結，不斷提高自身的認知能力

在學生結合生活現象對力學概念進行理解學習后，應主動地對所觀察到的以及所理解的相關物理力學概念進行歸納總結，并與權威的概念進行對比，不斷發(fā)現并改進自身的不足，提高自身認知能力.在對概念的總結過程中，學生要學會使用相對簡潔的語言對于相關概念進行總結，以此來提高自身概括能力.例如，在現實生活中，很多物理的施力物體都為地球，因此，在進行相關概念概括時，都可以用“重力”來概括.

由于高中物理力學概念相對難懂，因此，在進行高中物理學習時，可以通過與生活中相關現象相結合，更加直觀的對概念進行理解，以此來不斷提高自身對于物理概念的認知以及物理學習能力.并通過對物理概念的總結歸納以及延伸性學習，來提高學生高中物理學習效率，進而促進學生綜合能力的全面發(fā)展.