梁亞如（新疆師范大學(xué) 新疆 烏魯木齊 830017）

高校宿舍是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是大學(xué)生個(gè)人品德養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。與此同時(shí)，高校宿舍文化的發(fā)展也在潛移默化中影響大學(xué)生“三觀”的形成和發(fā)展?？梢姡咝Ｋ奚峋哂腥找嬷匾乃枷胝谓逃δ?。因此，應(yīng)當(dāng)充分優(yōu)化高校宿舍思想政治教育措施，以此提高高校宿舍思想政治教育的成效。

一、高校宿舍的特點(diǎn)

“在傳統(tǒng)的思想政治教育中，思想政治教育工作具有一些說(shuō)教性特征，不利于引導(dǎo)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，而且容易造成學(xué)生的逆反心理，使教育效果不理想。”[1]而高校宿舍的思想政治教育以學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，具有生活化的氣息，能使思想政治教育更深入人心。

（一）高校宿舍管理具有統(tǒng)一性和內(nèi)部的自主性

宿舍是高校管理中的一部分，因此會(huì)受到學(xué)校各方面的統(tǒng)一管理和約束，如宿舍人員構(gòu)成、宿舍規(guī)章制度、時(shí)間限定等。在這些統(tǒng)一的規(guī)范之外，宿舍內(nèi)部也具有自主能動(dòng)性的一面。在遵守校紀(jì)校規(guī)的前提下，宿舍中學(xué)生所受約束較少，學(xué)生有較大的能動(dòng)性與自主性，如宿舍成員根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)宿舍，依據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適合的社團(tuán)等。

（二）高校宿舍具有包容性

宿舍由來(lái)自不同地域、不同生活習(xí)性和不同風(fēng)俗習(xí)慣的學(xué)生匯集而成，是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的家，宿舍成員在這個(gè)家庭中一起暢想未來(lái)，分享彼此的喜怒哀樂(lè)和所見所聞，暢所欲言地發(fā)表自己對(duì)當(dāng)下時(shí)事的看法和意見。但是，宿舍成員來(lái)自五湖四海，在眾多方面也存在差異，宿舍成員通過(guò)不斷地交流磨合，求同存異，加深對(duì)彼此的了解，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重。

（三）高校宿舍具有感染性

人與人的關(guān)系構(gòu)成了社會(huì)，在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受社會(huì)群體的影響。高校宿舍中大學(xué)生朝夕相處，總會(huì)在潛移默化中在各方面相互感染著對(duì)方。比如，同宿舍若有“學(xué)霸”的存在，那么同宿舍其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就更容易被代動(dòng)，并通過(guò)這種帶動(dòng)改善宿舍的學(xué)習(xí)氛圍。高校宿舍的感染性不是以強(qiáng)制的方式灌輸給學(xué)生的，而是通過(guò)潛移默化的作用給人以影響，通過(guò)感染人的情緒，通過(guò)行為作為表率，以及各成員間真誠(chéng)的溝通，從而產(chǎn)生共鳴，使個(gè)體在無(wú)形中受到感染，使整個(gè)宿舍向著更好地方向發(fā)展。

二、高校宿舍的思想政治教育功能

高校宿舍是大學(xué)生進(jìn)行成才教育的重要場(chǎng)所，其思想政治教育功能具體表現(xiàn)如下：

（一）同化輻射功能

“所謂同化，是指一個(gè)人自愿接受他人的思想，觀念，信念和行為，是自己的思想行為與他人相接近的現(xiàn)象。”[2]宿舍是一個(gè)群體性的場(chǎng)所，高校宿舍成員來(lái)自天南海北，各自有著不一樣的生長(zhǎng)環(huán)境，以及不一樣的地域文化。雖然各成員之間在生活習(xí)慣，思維方式，飲食習(xí)慣以及文化意識(shí)有很大差異，但從宿舍組建開始，就都會(huì)受到宿舍文化的影響，各成員之間的思想、感情、觀點(diǎn)都會(huì)在不斷的碰撞和摩擦中相互融合。如高校學(xué)生宿舍中的考研宿舍和黨員宿舍，同宿舍的舍友會(huì)在黨員同志和考研學(xué)生的帶領(lǐng)下向著更好的方向發(fā)展，在黨員同志的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，處處樹立榜樣作用；在考研學(xué)生的影響下努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）激勵(lì)塑造功能

“激勵(lì)一詞有激發(fā)，鼓勵(lì)之意。即通過(guò)各種形式的外部刺激，使人們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取?！盵3]高校宿舍的激勵(lì)塑造功能是通過(guò)不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使其有計(jì)劃、有目的的為自己設(shè)定的目標(biāo)而奮斗，從而最終促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。激勵(lì)的方法是多種多樣的，其中主要有：第一，情感激勵(lì)。通過(guò)人們對(duì)情感需要的滿足來(lái)激發(fā)人的積極性。如在宿舍成員有困難的時(shí)候伸出援助之手，盡自己的能力去幫助需要幫助的人，和諧相處，共同促進(jìn)。第二，榜樣激勵(lì)，通過(guò)先進(jìn)的示范作用來(lái)激勵(lì)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)限的，榜樣猶如一面鏡子，它使我們不斷尋找與榜樣之間的差距，并不斷為縮小差距而努力。在高校實(shí)行的文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，利用這種形式選出優(yōu)秀宿舍作為榜樣，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三，民主激勵(lì)，即充分尊重每個(gè)人的行使主人翁的權(quán)利，實(shí)行民主管理，人人都有表達(dá)的自由權(quán)，使宿舍成員間都能暢所欲言，從而不斷激發(fā)宿舍成員的能動(dòng)性和積極性。第四，獎(jiǎng)懲激勵(lì)，即通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段來(lái)制定合理的辦法以約束宿舍中的一些不好的行為和動(dòng)機(jī)。每個(gè)宿舍內(nèi)都有各自的宿舍條約，學(xué)生依照條約來(lái)遵守，宿舍通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的措施讓社員之間和諧的相處，并在一定程度上激勵(lì)社員為建設(shè)和諧文明的宿舍做出自己的努力。

（三）規(guī)范約束功能

“規(guī)范約束，是指通過(guò)思想政治教育功能幫助人們理解并認(rèn)同社會(huì)規(guī)范，使人們的行為符合一定的社會(huì)規(guī)范?！盵3]在高校中，宿舍是規(guī)范約束大學(xué)生活動(dòng)的形式之一，同時(shí)也是更好的發(fā)揮思想政治教育功能的場(chǎng)所。

學(xué)生宿舍的穩(wěn)定是學(xué)校發(fā)展及穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此高校宿舍的規(guī)范約束功能十分重要。由于大學(xué)的時(shí)間相對(duì)自由，有更多地時(shí)間由大學(xué)生自由支配，加上大學(xué)生普遍思想活躍，辨別能力較弱，控制能力及自我約束能力也不強(qiáng)，因此其不確定因素也會(huì)隨之增加，需要加強(qiáng)規(guī)范和約束。宿舍的規(guī)范約束主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是制度管理。每個(gè)宿舍都張貼著宿舍管理?xiàng)l例，通過(guò)這種條例的規(guī)范和約束，減少不良行為，降低不良信息對(duì)大學(xué)生的影響，以達(dá)到學(xué)校對(duì)學(xué)生外在的控制和約束。二是通過(guò)榜樣的作用來(lái)影響其他宿舍成員。通過(guò)一些自控能力較強(qiáng)的學(xué)生對(duì)自控力差的學(xué)生的提醒與幫助，約束其個(gè)體的不良行為，從而達(dá)到規(guī)范約束的目的。三是培養(yǎng)和提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，使之向著好地方向發(fā)展。

三、提升高校宿舍思想政治教育功能的途徑

（一）加強(qiáng)宿舍生活化管理

高校宿舍的思想政治教育要做到生活化，需要與學(xué)生的生活更加貼近，應(yīng)從學(xué)生身邊的小事進(jìn)行引導(dǎo)和教育。宿舍的外在環(huán)境是否整潔干凈是學(xué)生風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，因此，可采取定期或不定期的宿舍衛(wèi)生檢查制，衛(wèi)生檢查主要包括室內(nèi)衛(wèi)生是否干凈、床鋪是否整潔、室內(nèi)物品擺放是否整齊、陽(yáng)臺(tái)衛(wèi)生是否整潔、高壓電器的使用情況等、以此作為宿舍衛(wèi)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，從而能改善整個(gè)宿舍的居住環(huán)境及文明程度。

（二）創(chuàng)建文明宿舍文化

宿舍物質(zhì)文化建設(shè)同樣反映著一所高校的精神文明建設(shè)程度。常言道，“觸景生情”，景給人以美的感受，有景即可生情。優(yōu)美環(huán)境，能使人感到一種象征生機(jī)蓬勃的強(qiáng)大生命力，陶冶人們健康高尚的審美情操。[4]為了更好地的居住和生活環(huán)境，可以開展多種形式以寢室為單位的創(chuàng)建文明宿舍的活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、歌唱比賽、宿舍文化墻的設(shè)計(jì)等。這些活動(dòng)能使學(xué)生真正融入宿舍這個(gè)大家庭，并更加熱愛這個(gè)集體，為這個(gè)集體付出自己的努力，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生各方面的能力，提高寢室各成員之間的凝聚力。

（三）將新媒體融入宿舍建設(shè)

在信息化時(shí)代下，高校宿舍思想政治教育的內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想政治教育的教育規(guī)律，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作。在學(xué)校的宿舍管理中可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化的手段來(lái)進(jìn)行更加科學(xué)、合理的管理，以促進(jìn)高校宿舍思想政治教育的發(fā)展。在學(xué)生宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中，可利用多種新媒體進(jìn)行宿舍文化的建設(shè)，如在宿舍樓設(shè)置電子顯示屏，每天實(shí)時(shí)更新信息，確保其信息的時(shí)效性；通過(guò)微博，微信公眾號(hào)平臺(tái)推送與思想政治教育有關(guān)的信息；宣傳文明宿舍與宿舍個(gè)人，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，把思想政治教育融入到新媒體中來(lái)并與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)、交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣和思維模式；制作多媒體宣傳視頻，征集、篩選優(yōu)秀文化資源，制作文明宿舍、先進(jìn)宿舍黨員事跡等相關(guān)的多媒體宣傳視頻，給學(xué)生以視覺(jué)沖擊，以達(dá)到直觀的感受，從而使宣傳教育的效果更加顯著。

結(jié)語(yǔ)

高校宿舍思想政治教育作為校園文化建設(shè)的重要部分，在德育教育過(guò)程中也越來(lái)越居于重要地位。宿舍的文化建設(shè)不僅對(duì)大學(xué)生的思想道德的形成起著潛移默化的作用，同時(shí)也有利于促進(jìn)和諧美好校園的建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)審時(shí)度勢(shì)，積極加強(qiáng)和優(yōu)化宿舍思想政治教育措施，提高宿舍思想政治教育的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧卓明.高校思想政治教育創(chuàng)新研究[M],北京:人民出版社,2009.

[2]陳萬(wàn)柏,張耀燦.思想政治原理[M],北京:高等教育出版社,2007:61.

[3]趙頻.思想政治教育視野下高校宿舍文化建設(shè)研究[D].太原:中北大學(xué),2016.

[4]丁冬紅.思想政治教育視域下大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[J],高教學(xué)刊,2017(02):163-164.