文/惠州市惠南學(xué)校 余巧燕

立世德為首，立德育為先。中國(guó)歷來重視通過道德教化而治國(guó)安邦?？鬃泳驮岢觯?“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！彼刭|(zhì)教育要把德育放在首位。做好德育工作是黨和國(guó)家的重托，是教育工作者責(zé)無旁貸的義務(wù)。

一、強(qiáng)化引領(lǐng)，筑牢 “立德樹人”根基

簡(jiǎn)單而言之，學(xué)校的德育就是通過道德標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生道德養(yǎng)成，把學(xué)生培養(yǎng)成為自食其力、遵紀(jì)守法、積極向上的合格的社會(huì)公民。 《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是我們國(guó)家教育的最高成就和方向標(biāo)，它從國(guó)家上層構(gòu)建、頂層設(shè)計(jì)給教育指明了方向，確定了內(nèi)容，成為我們教育工作者的 “尚方寶劍”和指路明燈。我們學(xué)校于2014年提出了 “樂思真誠”的校訓(xùn)，就和2016年頒布 “中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)內(nèi)容有著驚人的相似：我校校訓(xùn)中的 “樂思真誠”與 《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中提到的 “樂學(xué)善學(xué)” “勤于反思” “崇尚真知” “誠信友善”等理念不謀而合。近年來，我校在“樂思真誠”的校訓(xùn)的引領(lǐng)下努力創(chuàng)新德育模式，找準(zhǔn)載體開展德育工作。

二、以德促教，領(lǐng)航學(xué)校奮進(jìn)之路

我校建校伊始，就一貫重視德育工作，我們找到了德育的載體，明確了德育的方向，在 “樂思真誠”校訓(xùn)的指引下，秉承 “做一個(gè)有品味的人”的辦學(xué)理念，建校六載有余，歷經(jīng)四屆中考，曾經(jīng)連續(xù)兩年的三率一平總值取得惠城區(qū)第一的好成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。本年度，學(xué)校老師屢屢獲獎(jiǎng)：獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多達(dá)三十多項(xiàng)，其中，一等獎(jiǎng)五項(xiàng)；市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)十多項(xiàng)；省一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；全國(guó)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。我們深信，這些成績(jī)的取得是與德育工作息息相關(guān)的。

三、 “三全”育人，構(gòu)建多維德育模式

德育工作不僅僅是德育部門的事，也不僅僅是班主任的事，它是全體教職員工共同承擔(dān)的職責(zé)，“全員育人、全過程育人、全方位育人”的 “三全”育人模式是我校德育工作的準(zhǔn)則； “校園人人能育人，校園處處可育人”是我校響亮的口號(hào)。

（一）全員育人，共畫德育“同心圓”

當(dāng)你步入惠南學(xué)校大門時(shí)，“樂學(xué)樂教樂思好思及遠(yuǎn)，崇文崇善崇德立德樹人”這幅對(duì)聯(lián)映入你眼中，它彰顯了惠南學(xué)校教育教學(xué)的方向。我校一直牢記把每一個(gè)學(xué)生放在心上，努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)有品味的人，秉承立德樹人的目標(biāo)在培育學(xué)生。在短短幾年的時(shí)間里，全體惠南人上下一心，同心同德抓德育，形成了獨(dú)具惠南特色的四大德育形式：學(xué)、潤(rùn)、行、悟，即學(xué)思致其道、潤(rùn)物澤心田、行正為高遠(yuǎn)、悟道以修身。圍繞著學(xué)、潤(rùn)、行、悟，我們靈活開展各類活動(dòng)，致力于打造充滿魅力、芳香四溢的惠南校園。

（二）全過程育人，共培德育“新沃土”

1.以精彩的節(jié)日活動(dòng)感染人。我校以每年六大節(jié)日為契機(jī)，把德育和 “六大”教育、學(xué)生 “六大”成長(zhǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在感受活動(dòng)文化氛圍的同時(shí)接受教化。

2.以創(chuàng)新的評(píng)價(jià)機(jī)制完善人。我們學(xué)校通過 “最美系列”的評(píng)價(jià)機(jī)制去落實(shí)德育工作，達(dá)到以評(píng)促建的目的。最美系列評(píng)比工作包括：最美學(xué)生評(píng)比，最美班級(jí)評(píng)比，最美課室評(píng)比，最美少先隊(duì)員評(píng)比，最美共青團(tuán)員評(píng)比，最美家長(zhǎng)評(píng)比，最美教師評(píng)比等。通過各類評(píng)比，學(xué)校班級(jí)之間、學(xué)生之間通過正向競(jìng)爭(zhēng)，有效促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的提高。

3.以特色的法治知識(shí)教育人。我校堅(jiān)持走依法治校的道路，重視法制文化建設(shè)，做好法制文化建設(shè)的常規(guī)工作，成立了學(xué)生維權(quán)中心，依照法律法規(guī)解決學(xué)校的矛盾，促進(jìn)了良好的師生關(guān)系的形成；建立學(xué)校的模擬法庭，定期開展活動(dòng)，讓學(xué)生獲得更多更直接的法律知識(shí)；通過宣傳欄，展示了一系列與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)。這一系列措施的完善，使我校獲得了省市區(qū)三級(jí) “依法治校示范點(diǎn)”的稱號(hào)。

（三）全方位育人，共織德育“乾坤袋”

1.以優(yōu)美的校園文化熏陶人。校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，不斷完善校園文化建設(shè)，著力打造富有惠南特色的對(duì)聯(lián)文化，慧石文化，大廳文化，走廊文化，樓梯文化。這些文化讓惠南學(xué)校每一個(gè)角落都彌漫著可以讓惠南人自由呼吸的散發(fā)著文化芳香的空氣。

2.以健全的制度文化規(guī)范人。我校健全了 《惠南學(xué)校班主任工作職責(zé)》 《惠南學(xué)校 “最美班級(jí)”評(píng)比》 《惠南學(xué)校 “安全文明班”評(píng)比》等共十八項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，我校還倡導(dǎo)各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和各班的實(shí)際情況，制定屬于班級(jí)特有的制度文化，與學(xué)校的各種制度有效地進(jìn)行互補(bǔ)。