楊何儒（西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院，西藏 拉薩 850012）

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織賴(lài)以生存和發(fā)展的生命源泉，是少先隊(duì)的靈魂。少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，吸引著少年兒童的興趣，激發(fā)著他們向上的精神，培養(yǎng)了他們樂(lè)觀的性格和高尚的道德情操，筆者下面略談一下少先隊(duì)活動(dòng)的意義與實(shí)施策略。

一、少先隊(duì)活動(dòng)的意義

中小學(xué)少先隊(duì)工作滲透在德、智、體、美、勞等五育的教育中,貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,是德育工作的重要組成部分。因此,作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想品德教育,積累經(jīng)驗(yàn),讓的德育工作走在健康持久的發(fā)展軌道上,真正發(fā)揮了德育養(yǎng)德的育人功效。

培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是學(xué)生在集體生活中產(chǎn)生和體驗(yàn)到的。組織有計(jì)劃的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員經(jīng)常參加一些文娛活動(dòng)，豐富他們的精神；讓他們經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)健康的身體；經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解生活，融入社會(huì)。這些活動(dòng)都能夠很好地促進(jìn)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高他們的的勞動(dòng)能力，增強(qiáng)他們自我教育的能力，教師幫助他們樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，將它們消除在萌芽之中，也是形成正確輿論的好辦法。

張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。個(gè)性是生命的精華，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，注重過(guò)程評(píng)價(jià)。堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度，發(fā)揮學(xué)生參與管理、自我約束的作用。晨誦、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)站、宣傳櫥窗都已成為加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要形式與載體。根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、剪紙、演講等興趣活動(dòng)，每次活動(dòng)都精心準(zhǔn)備、扎實(shí)開(kāi)展，并且堅(jiān)持不懈、持之以恒，用優(yōu)秀帶動(dòng)懶散。培養(yǎng)少先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)加深他們對(duì)事物的正確理解，讓他們具備更全面的優(yōu)良品德，利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)幫助他們更好地成長(zhǎng)。

二、少先隊(duì)工作思路

1 營(yíng)造良好的人際關(guān)系是干好少隊(duì)工作的基礎(chǔ)

少先隊(duì)工作計(jì)劃的貫徹實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展少先隊(duì)員的思想教育、特長(zhǎng)發(fā)揮，個(gè)性發(fā)展要依靠中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤工作，輔導(dǎo)員要主動(dòng)關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活，遇困難帶頭克服，見(jiàn)榮譽(yù)誠(chéng)心謙讓?zhuān)拍苋〉弥嘘?duì)輔導(dǎo)員的信任、支持，少先隊(duì)工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。要與少先隊(duì)員建立起平等、和諧、信任、友愛(ài)的朋友關(guān)系。工作中，要主動(dòng)與少先隊(duì)員交朋友，把他們的喜怒哀樂(lè)放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力、增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。

2 加強(qiáng)學(xué)習(xí)是干好少隊(duì)工作的必要條件

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短是提高輔導(dǎo)員工作水平的一個(gè)非常有效的途徑。輔導(dǎo)員要不但地從各個(gè)渠道獲取有用的信息、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要結(jié)合本校實(shí)際情況靈活運(yùn)用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。努力的堅(jiān)守著“在學(xué)習(xí)中工作、在學(xué)習(xí)中工作”的理念，拓寬自己的知識(shí)面，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，更好的干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。

3 總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)是干好少隊(duì)工作的關(guān)鍵

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以激發(fā)靈感，捕捉新感覺(jué)，找出新思路，實(shí)施新舉措。因此，每當(dāng)完成一項(xiàng)全校性的大活動(dòng)之后，要及時(shí)召集輔導(dǎo)員交流會(huì)，分析該活動(dòng)的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導(dǎo)各中隊(duì)積極開(kāi)展工作，提高它們的工作能力，進(jìn)而有力的配合工作的整體推進(jìn)。如在今年的小歌手比賽中，發(fā)現(xiàn)了有的中隊(duì)由于輔導(dǎo)員缺乏比賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不少的的選手上臺(tái)緊張、拘束、表情不自然，沒(méi)有發(fā)揮出最佳成績(jī)。賽后，我找個(gè)別輔導(dǎo)員談心，分析總結(jié)活動(dòng)的得失，使得中隊(duì)輔導(dǎo)員能順利掌握輔導(dǎo)技巧，減輕了工作難度，提高了中隊(duì)的凝聚力。由于善于分析、總結(jié)，少先隊(duì)工作開(kāi)展的順利、有序，效果明顯。在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，我也善于讓學(xué)生寫(xiě)心得，從隊(duì)員的心得中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好、更有效地開(kāi)展以后的活動(dòng)。 始終把行為教育作為少先隊(duì)工作的主線。使每一名少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到啟迪和教育,最后都基本達(dá)到思想進(jìn)步,行為規(guī)范的合格少先隊(duì)員。形成學(xué)生主人翁意識(shí)。激發(fā)學(xué)生努力向上，讓他們明確前進(jìn)的方向，懂得和睦相處，懂得良性競(jìng)爭(zhēng)，利用競(jìng)賽激發(fā)他們的拼搏精神讓他們樹(shù)立自信心，引導(dǎo)優(yōu)秀的帶動(dòng)大家，激發(fā)落后的奮進(jìn)直追。讓所有人都能夠自覺(jué)地成為少先隊(duì)的主人，讓集體緊緊凝聚，團(tuán)結(jié)一致，并且力爭(zhēng)讓這種思想根深蒂固，長(zhǎng)大以后必然是一個(gè)有為的青年。

三、少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)施措施

1 每天利用廣播、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則,要求學(xué)生處處按規(guī)范、守則去做。為把這些措施落到實(shí)處,我們又安排了“紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的同學(xué)每日進(jìn)行早中晚三遍檢查,并作好記錄,并且要求每周進(jìn)行考核評(píng)比,評(píng)出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。同時(shí),不斷加大紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤力度,使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少,把日常行為教育落到實(shí)處。這樣做即使學(xué)生自我管理、自我約束的能力大大加強(qiáng),又使學(xué)生在活動(dòng)中思考、體會(huì),提高了自身的思想道德素質(zhì),形成了良好的日常行為習(xí)慣。

2 開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)

有效開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng),讓每一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)員在隊(duì)旗下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)伊始我們大隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí),每周大隊(duì)部對(duì)各班的班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查,確?；顒?dòng)開(kāi)展達(dá)到常規(guī)化。當(dāng)然,要求各中隊(duì)在施行的過(guò)程中必須做到活動(dòng)有主題,有內(nèi)容,有評(píng)價(jià),能起到實(shí)效。

3 努力搞好主題教育活動(dòng)

每逢勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大節(jié)假日前后,我們都精心安排和組織一系列的主題教育活動(dòng),這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)社會(huì)主義的情感,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感和自豪感,又增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育能力,使學(xué)生在潛移默化中使身心受到熏陶,并化為自身的實(shí)際行動(dòng),起到了良好的教育效果。

進(jìn)行利用國(guó)旗下的講話，由師生共同精選內(nèi)容,進(jìn)行國(guó)旗下的講話,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。

4 利用宣傳工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育

為把德育工作落到實(shí)處,我們還充分利用的各種宣傳陣地,如校園廣播、黑板報(bào)、大屏幕、宣傳欄等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種宣傳活動(dòng)。我們結(jié)合普法活動(dòng)開(kāi)展了法制手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),設(shè)立法制教育專(zhuān)欄等,讓學(xué)生了解了更多的法律知識(shí),從而做到知法、守法。汶川、玉樹(shù)的地震災(zāi)害發(fā)生后,我們積極組織各班級(jí)出關(guān)于地震方面知識(shí)的主題板報(bào),使學(xué)生能夠了解關(guān)于地震發(fā)生前后的一些逃生常識(shí),提高學(xué)生的自救能力。

5 積極開(kāi)展校外活動(dòng)

每學(xué)期,我們都有組織的帶領(lǐng)學(xué)生去孤老院,開(kāi)展幫助老人活動(dòng),通過(guò)幫助老人與老人交流讓他們體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)。另外,還組織學(xué)生廣泛開(kāi)展“社區(qū)假日小隊(duì)”、“扶助殘疾兒童”等活動(dòng),使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到良好的教育,切身感受到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘地去開(kāi)發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，促使隊(duì)員的積極參與，為的校園文化建設(shè)盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。