馮媛媛 李佳

【摘 要】音樂對人們的精神文明建設有著重要作用，優(yōu)秀的音樂作品能夠提升大學生的文化修養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)。并且大學生在欣賞音樂的過程中能夠學習音樂知識，了解音樂文化。隨著互聯網的不斷普及，音樂的表現形式也逐漸多樣化，網絡上涌現了眾多音樂作品，但是音樂作品的質量卻參差不齊，部分音樂作品甚至還含有“三俗”文化，對大學生的精神修養(yǎng)產生了負面影響。因此，探討如何提升大學生對音樂的欣賞力，讓音樂對大學生產生促進作用，有著重要的現實意義。

【關鍵詞】音樂欣賞力；流行音樂；經典音樂；措施

中圖分類號：J6 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）36-0069-01

在這個互聯網高度普及的時代里，音樂在人們生活中的地位也越來越重要，在聆聽優(yōu)秀音樂的過程中能夠舒緩學習時的壓力，并且音樂也是大學生表現自己的一種方式。所以必須要對提升大學生的音樂鑒賞力引起重視，提升大學生的音樂欣賞力，這樣才能讓音樂對大學生產生積極影響。因此，探討如何提升音樂欣賞力具有重要的現實意義。

一、現代音樂現狀

音樂隨著時代的發(fā)展，越來越具有商業(yè)氣息，流行音樂就是音樂商業(yè)化的產物之一，但是優(yōu)秀的流行音樂還是具有較強的藝術價值，而部分單純?yōu)榱擞牧餍幸魳吩絹碓较裆虡I(yè)化靠攏，甚至為了商業(yè)利益還在音樂中摻雜了部分低俗文化，這類流行音樂不僅不具備藝術氣息，甚至還會擾亂社會風氣，對大學生的心理健康造成嚴重影響。這一類流行音樂從音樂名中就能看出其中的低俗文化，痛苦、金錢等詞語經常在這類音樂中出現，歌曲中彌漫著消極、低俗的拜金文化，不利于大學生的健康成長。[1]

二、現代音樂的主要形式

（一）流行音樂。流行音樂雖然是音樂商業(yè)化的產物，但是也不可否認流行音樂在音樂中的重要地位，部分優(yōu)秀的流行音樂中的藝術氣息還是比較濃重，對大學生也能夠產生積極作用。并且，流行音樂中的音樂文化比較符合群眾的審美以及情感，所以流行音樂在人們的日常生活中的占比較大。流行音樂中的現代化、情感化的內容吸引著眾多大學生，通過情感的抒發(fā)，學生能夠通過音樂舒緩自己生活、學習中的壓力。

（二）傳統(tǒng)音樂。我國的歷史文化源遠流長，在長時間的發(fā)展過程中，部分地區(qū)形成了獨有的民間藝術。傳統(tǒng)音樂地域的劃分分為三種：第一種是在黃河流域發(fā)展起來的音樂形式，因為其發(fā)展時間比較長，所以歷史文化的底蘊比較深厚；第二種是黃河流域之外的音樂，通常泛指少數民族特有的音樂，因為這類傳統(tǒng)音樂通常蘊含宗教元素，所以這類音樂通常用作研究參考；第三種是國外的經典音樂，國外的經典音樂在我國的音樂圈中也占有重要的地位。[2]

三、培養(yǎng)大學生音樂欣賞力的途徑

音樂的形式有著豐富的種類以及表現形式，同時音樂也具有好壞之分，所以在聆聽音樂的過程中，不僅要學會聆聽不同類型的音樂，還要學會區(qū)分音樂的好壞，在豐富的音樂種類中找到適合自己聆聽的音樂類型。但是想要找到優(yōu)秀并且適合自己的音樂，首先需要具備一定的音樂基礎知識。音樂的主要組成部分是旋律、歌詞、節(jié)奏，音樂的旋律、節(jié)奏變化能夠激發(fā)聽者情緒上的共鳴，歌詞更是直接表述出了歌曲的內容，聆聽者在欣賞音樂的過程中就會根據歌詞不自覺的產生聯想，進而激發(fā)出聽者對音樂內容的感想。優(yōu)秀的音樂作品，通常能夠表達一個完整的故事或者完整的思想感情，聽者在欣賞的過程中不妨仔細的對這些元素進行分析，具有深刻情感的音樂作品通常也具備豐富的內涵，值得聽者去聆聽以及欣賞。[3]

演唱以及演奏是了解音樂的途徑之一，在演奏或者演唱的過程中，聽者能夠充分了解到音樂所表達的思想感情。許多聽者在聆聽音樂的過程中，都會跟隨音樂的節(jié)奏不經意的哼出來甚至唱出來，這就是音樂本身的感染力，聽者感受到了音樂所表達的情緒，才會受到音樂的影響。聽者想要深入的了解一首歌曲，就會對歌曲進行演奏，在演奏的過程中會加深對音樂作品的了解，明確音樂旋律的變化以及音樂背后的創(chuàng)作故事，這些都是提升音樂欣賞里的有效途徑。并且在演奏的過程中，能夠加深演奏者對這一種類型音樂的了解，然后演奏者就能根據音樂類型找到其它同種類型的音樂，將音樂知識進行有效的延伸。音樂知識對于非專業(yè)的大學生來說比較深奧，甚至部分大學生連音標都不熟悉。但是通過演奏，大學生就能熟悉音樂的基本知識，在演奏、練習的過程中就能夠掌握創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中的深意。人類的情緒是豐富的，但是音樂卻能夠比文字更直觀地將人類的情緒傳達出來，在演奏、欣賞的過程中能夠感受到歌曲本身表達最真實的情緒。雖然欣賞音樂是以聆聽為主，但是演奏能夠大學生更準確、直觀的掌握歌曲中的內容，進而提升大學生的音樂欣賞力。

四、結語

綜上所述，互聯網讓大學生了解到了更多風格迥異，形式清奇的音樂內容。提高音樂欣賞力能夠幫助大學生在復雜的音樂環(huán)境中找到優(yōu)秀的音樂作品，大學生首先要學生聆聽、了解音樂，然后在興趣的基礎上對喜歡的音樂進行演奏，這樣才能加深對音樂作品的了解，通過了解音樂知識加深自己的藝術修養(yǎng)，提高自己的精神品質。

參考文獻：

[1]羅麗娟.如何從欣賞鋼琴作品中培養(yǎng)音樂鑒賞力[J].北方音樂，2018，（3）：213.

[2]徐玲，唐鴿.探討如何提升對音樂的欣賞力[J].音樂時空，2016，（2）：89-90.

[3]趙巖，郞彬曲.音樂欣賞力的培養(yǎng)探究[J].音樂時空，2016，（1）：124-125.