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        讓作文的“豹尾”更有力量

        2018-03-29 15:38:12李耿源
        作文周刊·八年級(jí)版 2018年6期
        關(guān)鍵詞:抒情文題景物

        李耿源

        文題呈現(xiàn)

        請(qǐng)以“你是我最 的人”為題,寫(xiě)一篇作文。

        要求:①請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整;②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等;④考慮到內(nèi)容的充實(shí),作文不少于600字。

        結(jié)尾范例

        (首)坐在考場(chǎng)上,猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟,我想起了你,我最貼心的人。

        (尾)現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上,窗外的風(fēng)漸漸平息,我想到了你送我進(jìn)考場(chǎng)時(shí)的情景——你揮揮拳頭,對(duì)我說(shuō):“田田加油!”是的,我會(huì)加油,為了我,也為了你——我最貼心的人,爸爸!

        ——《你是我最貼心的人》

        諸葛亮,你就是我最欣賞的人。“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”“受命以來(lái),夙夜憂嘆”“臣鞠躬盡瘁,死而后已”……我欣賞你足智多謀、智慧過(guò)人,我更欣賞你憂國(guó)憂民、忠貞不貳!

        ——《你是我最欣賞的人》

        老師在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助,讓我知道有人在關(guān)注我,有人在支持我,有人在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的行動(dòng)!老師,我對(duì)您心存感激!一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重,心靈的陰霾和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光和綠洲!

        ——《你是我最感激的人》

        風(fēng)兒又輕輕吹起,但愿它能將我?guī)У侥沁b遠(yuǎn)的地方,把我送到我最牽掛的人面前?;秀敝校乙殉酥p風(fēng)來(lái)到了你身邊,撲進(jìn)了你的懷抱……

        ——《你是我最牽掛的人》

        思維碰撞

        李老師:“鳳頭、豬肚、豹尾”,作文有精彩的“豹尾”,就能讓人讀來(lái)如同咀嚼干果、品嘗香茗,回味無(wú)窮。那作文有怎樣的結(jié)尾才算是“豹尾”呢?如何讓“豹尾”擺得更有力量呢?現(xiàn)在,我們結(jié)合“你是我最貼心(感激、牽掛、欣賞)的人”一起來(lái)分析。

        在幾個(gè)結(jié)尾范例中,范例一采用了常見(jiàn)的首尾呼應(yīng)、深化主題的方法,這樣能使作文結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),讓父愛(ài)“貼心”的主題更加突出;范例二的結(jié)尾引用了主人公的話,不僅富有文采,而且提煉了主題,增強(qiáng)了作文的感染力和說(shuō)服力。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)這些范例及平時(shí)的總結(jié),說(shuō)說(shuō)還有哪些常用的作文結(jié)尾方法。

        林敬超:作文的結(jié)尾還可以采用抒情議論法。比如范例三,由老師對(duì)自己的關(guān)心生發(fā)議論,表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

        羅欣悅:范例四中,小作者由眼前的景物聯(lián)想到與最牽掛的人相見(jiàn)的情景,很有意境。這是一種虛構(gòu)吧?

        李老師:是的,這是虛構(gòu)情境法。虛構(gòu)情境,就是根據(jù)作文內(nèi)容發(fā)展和主題表達(dá)的需要,在結(jié)尾展開(kāi)合理的想象,虛構(gòu)出生動(dòng)離奇、美麗動(dòng)人的情境。這種結(jié)尾運(yùn)用得好,可以極大地增強(qiáng)作文的感染力。

        抒情議論法,指的是用抒情或議論的方法進(jìn)行收尾。用抒情的方法收束作文,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引發(fā)讀者的共鳴。如寫(xiě)“你是我最貼心的人”,主人公與“我”一定是關(guān)系密切的人,便適合用幾句抒情話語(yǔ)來(lái)結(jié)尾;寫(xiě)“你是我最欣賞的人”,可以用議論的方式收尾,在敘述完這個(gè)值得“我”欣賞的人的故事后,再闡述其優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我”的啟發(fā)或“我”從中獲得的感悟,從而突出主題。

        當(dāng)然,作文結(jié)尾的方法還有很多。比如:景物烘托式結(jié)尾,就是在敘事后,通過(guò)景物描寫(xiě)結(jié)尾,寓情于景,給人留下無(wú)窮的回味。再比如:卒章顯志,畫(huà)龍點(diǎn)睛,就是在作文結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)。值得一提的是,卒章顯志的“志”應(yīng)是作文內(nèi)容的自然顯現(xiàn),千萬(wàn)不能在結(jié)尾處人為地拔高,使“志”游離于作文的內(nèi)容之外。

        現(xiàn)在,我們根據(jù)這幾種結(jié)尾方法,結(jié)合文題,或從平常習(xí)作中常犯的錯(cuò)誤入手,一起談?wù)劷窈笕绾胃倪M(jìn)作文的結(jié)尾。

        周墨:我以前寫(xiě)作時(shí)不大重視結(jié)尾,作文有虎頭蛇尾的現(xiàn)象。這次的作文題,無(wú)論是選填“貼心”還是“感激”“牽掛”“欣賞”,我認(rèn)為上述幾種結(jié)尾方法都可以借鑒。如首尾呼應(yīng)法,與作文的開(kāi)頭或標(biāo)題遙相呼應(yīng),使作文有始有終,作文主題也得到了升華;也可以描寫(xiě)與人物有關(guān)的場(chǎng)景,通過(guò)場(chǎng)景來(lái)烘托對(duì)人物的感激、欣賞或牽掛之情;還可以用幾句議論點(diǎn)明人物的品質(zhì),抒發(fā)自己的感恩之情、思念之心,為作文錦上添花。

        李春暉:這個(gè)文題,我會(huì)選“你是我最欣賞的人”。按照我寫(xiě)作文結(jié)尾的習(xí)慣,我肯定會(huì)這樣寫(xiě):“啊,×××,你就是我最欣賞的人!”現(xiàn)在看來(lái),這樣的結(jié)尾過(guò)于單調(diào)與平淡,甚至幼稚。通過(guò)這次討論,我對(duì)作文的結(jié)尾有了新認(rèn)識(shí),了解了作文結(jié)尾的重要性。

        能佳婧:我的作文結(jié)尾經(jīng)常寫(xiě)得拖泥帶水,有時(shí)會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到要求的字?jǐn)?shù)而在結(jié)尾時(shí)加一些不必要、與主題無(wú)關(guān)的文字;還有就是畫(huà)蛇添足,在結(jié)尾時(shí)一直重復(fù)意思相近的語(yǔ)句,或是為了顯示自己的“才華”而侃侃而談。像今天這個(gè)文題,如果能夠在結(jié)尾處提煉出人物鮮明的形象特點(diǎn),讓讀者能夠受到感染,這樣的結(jié)尾才有可能成為有力量的結(jié)尾。

        鄭菁:我平時(shí)寫(xiě)作文,到結(jié)尾處常常是寥寥幾筆,草草收兵。有時(shí)將事件寫(xiě)完了,就當(dāng)成是作文的結(jié)尾。今天我發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)尾會(huì)造成作文的立意不夠深刻,主題不夠突出。通過(guò)反思,我以后寫(xiě)作文應(yīng)該針對(duì)主旨,靈活運(yùn)用結(jié)尾方法,為作文增色。

        詹奕堅(jiān):我的作文結(jié)尾常常太直白,說(shuō)得太“清楚”。原來(lái),有一種結(jié)尾可以是“言有盡而意無(wú)窮”。比如用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等手法進(jìn)行巧妙發(fā)問(wèn),能給讀者留下無(wú)窮的想象空間,能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地。

        張文杰:巧妙發(fā)問(wèn)、景物烘托,是我想嘗試的結(jié)尾方法。這樣的方法收尾,能給讀者留下疑問(wèn),引發(fā)讀者思考。比如“你是我最欣賞的人”,在寫(xiě)了一個(gè)人值得讓“我”欣賞的事跡或品格后,最后可以說(shuō):“難道他不值得讓我們?nèi)ゾ磁迮c欣賞嗎?”或通過(guò)相對(duì)應(yīng)的美好景物的描寫(xiě),暗示或折射出所寫(xiě)人物的優(yōu)秀品質(zhì),這樣便可以收到含蓄雋永、余味無(wú)窮的效果。

        李老師:虎頭蛇尾和畫(huà)蛇添足的現(xiàn)象是作文結(jié)尾常見(jiàn)的毛病。我要強(qiáng)調(diào)一下自然收束作文結(jié)尾的重要性。不論哪種文體的作文,在把內(nèi)容表達(dá)完之后,自然而然地收束全文,而不去刻意設(shè)計(jì)意蘊(yùn)深刻的哲理語(yǔ)句,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束”。它既不會(huì)讓讀者覺(jué)得平淡無(wú)奇,又可以避免作文畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟,使作文顯得簡(jiǎn)潔明快,樸實(shí)無(wú)華。

        有的放矢

        古人云:“結(jié)句當(dāng)如撞鐘,清音有余?!笨梢?jiàn),作文的結(jié)尾要經(jīng)得起咀嚼,能引發(fā)讀者的想象和思考。這樣的“豹尾”才有力量。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論和思考,我們明確了作文結(jié)尾的重要性以及優(yōu)秀的作文結(jié)尾可以采用的一些方法。但我們也應(yīng)該明白,作文結(jié)尾方法再多,也要服從于主題,再美的形式也要服務(wù)于內(nèi)容。所以,不管怎樣落筆,結(jié)尾都應(yīng)與正文一線相生,不可割裂,這樣的“豹尾”才能真正讓立意深刻、主題升華、充滿力量!

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