劉朝霞

山西傳媒學(xué)院作為一所應(yīng)用型本科院校，其廣播電視學(xué)專業(yè)在新聞采編與制作專業(yè)的基礎(chǔ)上，一向重視對學(xué)生新聞業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，并且在長期的辦學(xué)過程中，不斷發(fā)展校內(nèi)校外實訓(xùn)平臺，為學(xué)生提供盡可能多的采訪實踐機會。

一、采訪課程實訓(xùn)進行采訪“實戰(zhàn)演練”

從2014級本科生開始，針對應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點，我們在專業(yè)核心課程——電視采訪的實踐教學(xué)中采取了一系列措施，進行電視采訪實踐教學(xué)的改革與探索。把街頭采訪和人物專訪作為訓(xùn)練學(xué)生采訪能力的重要內(nèi)容，“實戰(zhàn)演練”無疑是提高學(xué)生采訪技能最適合的方式。

（一）利用街采鍛煉學(xué)生與采訪對象溝通的能力

采訪需要記者與采訪對象進行面對面交流，在交流中如何邁出第一步——和采訪對象溝通、說服其接受采訪是同學(xué)們最頭疼的事。為此，我們在2015級學(xué)生中布置了兩次街頭采訪作業(yè)，主要目的就是鍛煉學(xué)生與采訪對象交流溝通的能力。

雖然學(xué)生對于“街采”一詞并不陌生，電視、網(wǎng)絡(luò)上有不少的相關(guān)視頻，近年來，央視每年也會推出有關(guān)民生的趣味街訪，之前，學(xué)生都是站在觀眾的角度去欣賞，現(xiàn)在，學(xué)生的身份是策劃者、采訪者、拍攝者，通過兩次街頭采訪，實踐效果顯著。最大的收獲就是同學(xué)們敢于嘗試，勇敢地邁出第一步，與隨機選擇的采訪對象交流起來不再怯場，溝通越來越順暢，交流感也逐漸增強。第一次街采要求在寒假完成，主題是“春節(jié)”，剛開始沒有任何經(jīng)驗的同學(xué)們遭到不少拒絕，經(jīng)過一次又一次的堅持，雖然最終的作品還有很多瑕疵，但同學(xué)們紛紛表示見到陌生的采訪對象敢于開口提問了。第二次做“春天”主題街采的時候，同學(xué)們的表現(xiàn)就顯得“輕車熟路”了很多，不僅知道了怎樣在人群中迅速鎖定自己的采訪對象，在交流過程中的表現(xiàn)也越來越自如，面對不同采訪對象時的應(yīng)變能力也得到了提升。

（二）“特殊職業(yè)”主題專訪鍛煉學(xué)生尋找選題及對采訪主題的把握能力

選題在很大程度上會影響到整個作品的質(zhì)量，尋找一個好的選題是同學(xué)們完成作業(yè)的第一步，也是頭等重要的一步。2015級學(xué)生從開課前的寒假開始做的特殊職業(yè)人物采訪開始，到學(xué)期末的特殊職業(yè)人物專訪，以及一學(xué)期結(jié)束后暑假的特殊職業(yè)體驗式采訪，同學(xué)們一直在尋找采訪對象的特殊之處，同時也在思考自己眼中的特殊之處是否在觀眾眼中同樣特殊。在第一次做特殊職業(yè)人物采訪時，同學(xué)們就把太多的注意力放在了職業(yè)的特殊性上，而忽略了選題及主題是否合適，或者說現(xiàn)階段自己能否把握得了，致使一些同學(xué)的作品選題不夠特別或主題把握不當(dāng)。在之后的實踐過程中，同學(xué)們開始學(xué)著通過各種途徑尋找選題和采訪對象，同時對主題的把握、價值導(dǎo)向也越來越到位。

二、利用校內(nèi)各媒體平臺鍛煉學(xué)生專業(yè)能力

（一）參與校內(nèi)媒體鍛煉專業(yè)技能

作為一所傳媒院校，我校各大校內(nèi)媒體平臺為學(xué)生提供了便捷的實踐機會，廣播電視學(xué)專業(yè)每個年級的學(xué)生都積極參與到校園媒體的實踐中，并能很好地應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識，提升其專業(yè)技能。如在2015級學(xué)生中，有的同學(xué)加入學(xué)院電視臺，擔(dān)任學(xué)院新聞的編導(dǎo)；有的同學(xué)加入學(xué)校報社，負(fù)責(zé)報紙版面的責(zé)編工作；有的同學(xué)參與校內(nèi)媒體的微信公眾平臺工作。不管是從事采訪、寫作、攝影、攝像，還是編輯工作，學(xué)生都能將自己的創(chuàng)作熱情和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。不管是傳統(tǒng)媒體還是新媒體，校內(nèi)媒體平臺都給了學(xué)生鍛煉專業(yè)能力的機會，讓學(xué)生把自己專業(yè)知識運用到實際的操作之中。

首先，培養(yǎng)學(xué)生作為新聞人應(yīng)有的專業(yè)技能。學(xué)生在校媒平臺的實踐，能培養(yǎng)他們快速組稿的能力，認(rèn)識到力求報道內(nèi)容無差錯的重要性，在專業(yè)學(xué)習(xí)中真正做到有的放矢，精益求精。其次，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感和創(chuàng)新能力。校園媒體平臺眾多，同一事件各平臺都會進行報道，這時候就要做到反應(yīng)速度快、報道角度新。對于校園內(nèi)的細(xì)微變化，要有很強的觀察能力和高度的新聞敏感，要在第一時間做出反應(yīng)，對于已知的校園重大活動，要尋找與眾不同的角度，打破常規(guī)思維，讓報道有看點。最后，豐富學(xué)生的知識儲備。在校園媒體平臺的實踐中，作為信息的發(fā)布者，學(xué)生必須提前深度解讀政策和講話內(nèi)容，用通俗易懂的語言和形式展示給全體師生，有利于促進學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（二）在菁體育平臺檢驗實踐教學(xué)并使學(xué)生能力得到快速提升

菁體育是山西傳媒學(xué)院與中國大學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合創(chuàng)辦的為中國學(xué)生提供體育資訊的一個品牌，也是山西傳媒學(xué)院學(xué)生實踐的一個很好平臺。作為我校的一個專業(yè)實踐平臺，廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生也積極參與其中，在鍛煉自己專業(yè)能力的同時，也得到相關(guān)部門和老師的認(rèn)可。

作為廣播電視學(xué)專業(yè)的學(xué)生，跟隨菁體育項目外出拍攝新聞，體育新聞報道對新聞的時效性以及新聞制作的質(zhì)量具有很大的挑戰(zhàn)，對學(xué)生提出了很高的要求。學(xué)生通過參與菁體育的實踐，很大程度上提高了新聞采編制作能力，同時能夠很好地活學(xué)活用，進一步提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力。

三、走出校園到社會實踐活動中提升采訪技能

（一）利用“卓越計劃”實驗班暑期實踐增強學(xué)生職業(yè)意識

我校作為部校共建簽約單位，廣播電視學(xué)專業(yè)于2016年成立了卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃實驗班，2016年、2017年暑假，作為“卓越計劃”實驗班培養(yǎng)項目中的一個重要組成部分，我們選派實驗班學(xué)生外出進行暑期社會實踐采訪活動，使學(xué)生真正融入社會，在實踐活動中提高采訪能力。

2016年7月，卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃實驗班到興縣學(xué)習(xí)《晉綏日報》新聞精神；2017年7月，實驗班暑期實踐隊進行“望長城內(nèi)外”專業(yè)采訪實踐，以2015級學(xué)生為主要成員的實踐隊伍來到長城內(nèi)三關(guān)——雁門關(guān)、寧武關(guān)、偏關(guān)，通過觀察、走訪長城周邊的居民，最大限度地了解長城腳下的風(fēng)土民情、民生，挖掘長城故事，探訪長城居民真實的生活現(xiàn)狀，學(xué)生用自己手中的攝像機、相機、紙筆等工具記錄自己所觀、所思。通過外出實踐考察，把在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和對民生民情的報道結(jié)合在一起，讓學(xué)生的專業(yè)能力在采訪一線中得到鍛煉，加強學(xué)生對社會問題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們作為新聞人對社會的觀察力。

通過實驗班暑期采訪實踐，學(xué)生嘗試把自己的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛浾撸趯嵺`中學(xué)會關(guān)注民生、關(guān)注基層、關(guān)注百姓的生活，初步形成了自己的報道思路和報道方式，也提升了學(xué)生發(fā)現(xiàn)選題、采訪、整合素材、寫作等新聞業(yè)務(wù)能力。

（二）參加學(xué)?！叭隆编l(xiāng)活動鍛煉學(xué)生實地采訪能力

除了組織“卓越計劃”實驗班暑期采訪實踐活動外，我們還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的大學(xué)生暑期“三下”鄉(xiāng)社會實踐活動，如2013級、2014級學(xué)生參加的“大學(xué)生走進赤橋?qū)懘迨贰薄?015級學(xué)生參加的“走進后溝古村寫村史”活動。在這樣的活動中，學(xué)生和學(xué)校其他專業(yè)的學(xué)生一起，自己查閱資料，尋找選題，尋找報道角度，選擇并說服采訪對象接受采訪，整理采訪筆記，拍攝照片和視頻，最終按活動要求完成作品。在這個過程中，學(xué)生的采訪寫作等專業(yè)能力得到了較大提高。

（三）創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生以公民記者身份報道大型活動

現(xiàn)場采訪報道能力是一名新聞工作者必備的基本技能，對于廣播電視學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要，為了進一步提高學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)采訪技能進行實踐操作的水平，我們鼓勵學(xué)生對向公眾開放的大型活動以公民記者的身份參與報道。

如2013級學(xué)生對“2015山西廣播電視嘉年華”的報道，2014級學(xué)生對“太原第十屆TOP國際汽車展覽會”的報道，2015級學(xué)生對“2017年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周（山西省分會場）”的報道等。通過以“記者”身份采訪報道這些大型活動，對于鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場報道能力、現(xiàn)場采訪能力，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗都有很大的幫助。

四、邀請業(yè)界專家舉辦學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍深化學(xué)生對業(yè)界的認(rèn)知

自2014年6月簽署部校共建協(xié)議以來，山西廣播電視臺、山西日報報業(yè)集團每年都會選拔優(yōu)秀的記者、編輯等來我院為學(xué)生講課，舉辦學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍。我們也積極邀請其他媒體人來和學(xué)生交流，媒體一線的記者和編輯走進課堂，通過節(jié)目分析為學(xué)生解讀最新政策，把實踐過程中新鮮的采訪案例、感受帶進課堂，讓課堂更加接地氣，也為學(xué)生提供了一個不出校門就可以零距離接觸業(yè)界信息的有效途徑，每次交流都會使學(xué)生受益匪淺。

學(xué)生通過和一線媒體人的零距離交流，對所學(xué)新聞理論知識有了更深刻的理解，如作為一個新聞人應(yīng)堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨性原則，堅持正確的輿論導(dǎo)向；記者要有激情，有大局意識，有正義感；深刻體會到作為一個新聞人應(yīng)有的品質(zhì)和職業(yè)操守，更深刻認(rèn)識到要想以后成為一名優(yōu)秀的記者，在大學(xué)期間，要努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)好專業(yè)知識，多多關(guān)注新聞事件，多看書，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并把理論落實于實踐，學(xué)以致用，這些都是光靠課堂學(xué)習(xí)難以達(dá)到的。