吳樞璇 上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院

在經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域得到快速的發(fā)展，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要的位置。其中大數(shù)據(jù)時(shí)代給人們的生活與工作等帶來相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，并加快了信息的傳遞速度，以及實(shí)現(xiàn)信息傳播途徑的多樣化。與此同時(shí)需重視關(guān)于新聞傳播人才的培養(yǎng)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，運(yùn)用合理的方式，建立有效的培養(yǎng)模式，進(jìn)而有效提升新聞傳播人員的整體素養(yǎng)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下新聞傳播人才培養(yǎng)的重要性

大數(shù)據(jù)時(shí)代的迎來，無疑在一定程度上促進(jìn)了新聞媒體行業(yè)的發(fā)展。使得傳播的模式發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在新聞傳播人才培養(yǎng)層面發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。以前新聞工作人員經(jīng)常運(yùn)用文字來實(shí)現(xiàn)事實(shí)的報(bào)道，盡管在政治敏感、新聞素質(zhì)等層面有著自身的長(zhǎng)處，然后在應(yīng)對(duì)一些非結(jié)構(gòu)或者結(jié)構(gòu)的符號(hào)的時(shí)候使得很多新聞傳播人員無法實(shí)現(xiàn)較好的適應(yīng)。對(duì)此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，需要培養(yǎng)復(fù)合型的新聞傳播人才，與此同時(shí)也促使新聞傳播人才的類型與要求發(fā)生相應(yīng)的改變。其中主要表現(xiàn)在兩個(gè)層面：一方面，對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。在多媒體時(shí)代背景下，給新聞傳播人員提出更加嚴(yán)格的要求。不僅需要擁有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和能力，而且還應(yīng)該學(xué)會(huì)以及把握相關(guān)的新技術(shù)，包括新媒體技術(shù)的能力。這時(shí)需結(jié)合新聞工作的發(fā)展趨勢(shì)，來加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。另一方面，復(fù)合型人才的培養(yǎng)。基于大數(shù)據(jù)時(shí)代，新聞傳播行業(yè)應(yīng)該具備文理滲透的相關(guān)復(fù)合型人才，具備文科知識(shí)同時(shí)也需懂得相關(guān)的理科知識(shí)內(nèi)容，并能夠針對(duì)新聞要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，單一的信息與知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)目前受眾的要求，需加強(qiáng)新聞傳播人才的培養(yǎng)。相關(guān)新聞傳播人員需強(qiáng)化文化知識(shí)的積累，做好信息的收集、整理等工作，進(jìn)而提升新聞的質(zhì)量。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播人才的培養(yǎng)模式

(一)迎合時(shí)代發(fā)展

站在新聞傳播層面，新聞的變化與發(fā)展比較迅速。關(guān)于新聞傳播人才的培養(yǎng)，需迎合時(shí)代發(fā)展的變化，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，進(jìn)而做好培養(yǎng)模式的及時(shí)調(diào)整，做好自我數(shù)據(jù)的處理、研究等工作。尤其在開展新聞寫作的過程中，需對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，保障新聞的真實(shí)性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式來傳遞新聞的真實(shí)性。還有，新聞傳播人員需展現(xiàn)相應(yīng)的新聞?shì)浾摰男Чo予受眾更多的幫助，包括數(shù)據(jù)新聞的理解與運(yùn)用，并應(yīng)對(duì)新聞問題，提高受眾的便利性。對(duì)此，在培養(yǎng)新聞傳播人才的同時(shí)，需結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征，做好相應(yīng)的調(diào)整和改善。

(二)不斷提升教師的綜合素養(yǎng)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，新聞傳播人才培養(yǎng)是非常重要的工作內(nèi)容，其中教師發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，并作為工作的落實(shí)和實(shí)施人員。這時(shí)需要促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的整體提升，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面把握大數(shù)據(jù)時(shí)代的趨勢(shì)，并制定合理的培養(yǎng)策略。教師需增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，例如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等運(yùn)用，豐富新聞傳播人才培養(yǎng)的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，來設(shè)置合理的教學(xué)方式，從而逐漸提高新聞傳播人才培養(yǎng)的質(zhì)量。還有，需注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高對(duì)實(shí)踐課程的重視，并促進(jìn)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(三)促進(jìn)和企業(yè)、媒體的合作與交流

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，學(xué)校需要進(jìn)行相關(guān)課程的調(diào)整，并實(shí)現(xiàn)課程的創(chuàng)新同時(shí)，也需要促進(jìn)與企業(yè)以及媒體的合作和交流，切實(shí)提高新聞傳播人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)校需要結(jié)合媒體發(fā)展的趨勢(shì)，來設(shè)置一系列的相關(guān)課程，并加入行業(yè)實(shí)踐，幫助學(xué)生及時(shí)了解新聞傳播工作內(nèi)容以及掌握相關(guān)的技術(shù)能力。同時(shí)促進(jìn)校企合作，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。通過和企業(yè)合作能夠給學(xué)生開設(shè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐的環(huán)節(jié)中得到充分的鍛煉，以及抓住相關(guān)的媒體操作能力。例如加強(qiáng)和人民日?qǐng)?bào)社、中央電視臺(tái)等重要單位合作，可以在很大程度上提高新聞傳播人員的培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)新聞傳播領(lǐng)域的全面認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)語

總之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下需促進(jìn)對(duì)新聞傳播人才的培養(yǎng)，并建立合理的培養(yǎng)模式，保障整體的培養(yǎng)質(zhì)量。相關(guān)學(xué)校需結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代，設(shè)置合理的課程，強(qiáng)化和各媒體、企業(yè)的合作，并完善學(xué)生的整體專業(yè)水平。同時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)觀念，制定恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)策略，并與學(xué)生和時(shí)代發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新聞傳播人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

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