劉 潔

重慶電力高等?？茖W校信息工程學院 重慶 500053

隨著科學技術的發(fā)展，信息時代已經(jīng)到來。新媒體應用的范圍越來越廣泛，并取得了良好的效果。為了進一步提升職業(yè)院校學生文化自信，必須要充分發(fā)揮新媒體平臺的作用，創(chuàng)新培育形式。而且高職院校學生是新媒體使用最為活躍的群體，運用該平臺對其進行教育，更能激發(fā)學生的興趣，增強其文化自信。

一、新媒體背景下職業(yè)院校學生文化自信培育的原則

（一）培養(yǎng)文化自覺

文化自覺是提升學生文化自信的基礎，只有對自己的文化有正確認識，才能不斷增強自信心。因此，在新媒體背景下，必須要對學生文化自覺進行培養(yǎng)，也就是要引導學生了解中華民族文化的來歷及過程，不管是對外來文化還是我國文化都需要對其價值進行分析，做到取其精華、去其糟粕。

（二）建立文化認同

建立文化認同可以為學生文化自信提升奠定良好基礎。尤其是在運用新媒體平臺進行文化教育中，需要讓學生領會到中國文化的博大精深，培養(yǎng)其認同感，進而為其文化自信提升奠定良好基礎。

二、利用新媒體平臺提升職業(yè)院校學生文化自信的有效策略

（一）創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡空間，傳播正能量

在科學技術不斷發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，根據(jù)相關調(diào)查顯示，手機上網(wǎng)比例高達96%，雖然給人們的工作和生活提供了極大便利性，但由于網(wǎng)絡具有一定的開放性，形形色色的信息會給職業(yè)院校學生帶來不良影響，在一定程度上使其文化自信培育面臨著新挑戰(zhàn)[1]。為了更好的迎接挑戰(zhàn)，必須要為學生營造清朗的網(wǎng)絡空間，為學生文化自信提升創(chuàng)造良好的環(huán)境。與此同時，不僅要在該空間內(nèi)傳入一些關于我國文化的知識，使其受到的文化熏陶，促使其文化自信不斷提升，而且還需要傳播正能量，用積極、健康的氛圍熏染學生，會對其產(chǎn)生潛移默化的影響，對其文化自信的增強具有重要意義。

（二）加強思想政治課主渠道建設

在新媒體時代背景下，學生的思想面臨著極大的挑戰(zhàn)，思想政治課作為學生思想引導的重要渠道，必須加強建設，不僅要不斷豐富教育內(nèi)容，而且還需要創(chuàng)新教學手段，提升教學效果。因此，在實際教學中，需要進一步增強主流意識形態(tài)教育的教學效果，通過靈活多彩的教學方法，激發(fā)學生探索知識的欲望，進而充分發(fā)揮思想政治課的教育作用，使學生能夠真正受到啟發(fā)，這樣既能使其學習相關的知識，又能夠幫助學生樹立文化意識，提升其文化自信。

例如，在講授“誠實守信是各行各業(yè)生存之道”相關知識時，為了學生能從根本上認識誠實守信的重要性，教師可以在網(wǎng)上查找相關視頻，利用多媒體設備播放，不僅活躍了課堂氛圍，而且還能讓學生從具體的案例中感受到誠信的意義，既達到了思想政治課的教育目標，又能對中國傳統(tǒng)的文化進行有效的傳揚，有利于提升學生文化自信。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+文化自信”模式深入課堂

在以往職業(yè)院校教學中，主要是采用傳統(tǒng)的灌輸式教學方式。即使在教室安裝了新媒體設備，教師也只是制作PPT，而且所有教學環(huán)節(jié)都比較依賴課件，并未充分發(fā)揮多媒體技術的作用。在新時期，為了從整體上提升職業(yè)院校學生的文化自信，必須充分發(fā)揮新技術的作用，建立“互聯(lián)網(wǎng)+文化自信”模式，將其作為弘揚中華民族優(yōu)秀文化、中國特色社會主義文化的載體。而且互聯(lián)網(wǎng)技術是集文字、聲音、視頻、圖像為一體的，可以將抽象的知識具體化、形象化，為學生展示直觀的畫面，使其對我國優(yōu)秀文化更好的理解，進而培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀、世界觀、增強其文化自信，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質，促進學生全面發(fā)展。

例如，在職業(yè)院校課堂上，可以為學生播放習近平關于文化自信的講解內(nèi)容，提升學生對文化自信增強的重視度。再如，在端午節(jié)、中秋節(jié)等，還可以為學生展示節(jié)日的來歷、習俗等，既使其對我國傳統(tǒng)節(jié)日進行更深的了解，而且還能使其感受到我國傳統(tǒng)的文化的魅力，我國優(yōu)秀文化具有悠久的歷史，而且影響十分深遠，進而會增強學生對我國文化的認同感、自豪感，有利于提升他們的文化自信。

除此之外，由于手機、電腦已經(jīng)普及，職業(yè)院校還可以建立校園網(wǎng)，拓寬文化宣傳的途徑，擴大文化影響力[2]。因此，可以在校園網(wǎng)上進行社會主義先進文化宣傳，利用互聯(lián)網(wǎng)深入學生的生活，使其時刻享受先進文化的熏陶。另外，學校還可以建立自己的微信公眾號，為學生先進文化知識的學習提供便利性，如可以利用公眾號推送有關文化的文章、小視頻等，進而可更有效的對學生文化自信培養(yǎng)。

總而言之，在新媒體時代背景下，給職業(yè)院校培養(yǎng)學生文化自信帶來挑戰(zhàn)的同時，也帶來了新機遇，為了提升學生文化自信，必須對新媒體平臺進行有效的利用。不僅要使“互聯(lián)網(wǎng)+文化自信”模式深入課堂，而且還要創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡空間，傳播正能量，加強思想政治課主渠道建設，讓學生在學習與生活中都能感受到文化的魅力，對其文化自信提升具有重要作用。