郝子銳

河北正中實驗中學 河北石家莊 050000

高考是我們高中生學習壓力的主要來源，數學是高考的主科之一，對我們的總成績有著至關重要的影響。同時，數學也是我們學習理科的重要基礎，只有學好數學，學習物理、化學這些課程也才更輕松。然而與初中數學相比，高中數學知識無論在內容數量上還是知識難度上都有明顯提升[1]。很多同學仍沿用初中的數學學習方法，難以很好地適應高中數學學習的要求，學習效果并不明顯。學習上的挫敗感容易讓部分同學失去對數學的學習信心，學習成績下降，從而造成惡性循環(huán)。其實，要想學好高中數學，提高數學成績，關鍵在于同學們要掌握科學的學習方法。

一、高中數學與初中數學存在的差異性

（一）數學語言

初中數學所用的數學語言基本以通俗、形象為主，符合初中生的學習認知規(guī)律。因此，初中數學學習起來也比較容易。高中數學涉及到非常多的數學語言，包括集合、函數、映射等等。這些數學語言的抽象性與邏輯性更強，增加了理解難度。

（二）思維方式

初中階段的數學學習思維方式較為機械，我們掌握基本的解題思路與步驟就能解決很多習題了。高中數學本身的綜合性與抽象性更強，對思維能力的要求更高[2]。我們往往不能簡單的套用相關定理公式去解答。換句話說，高中數學對思維靈活性要求更高。

（三）知識內容

與初中數學的一個顯著區(qū)別就是高中數學的知識點大幅增加，整體內容增多。然而其它課程的內容也明顯增加，造成我們學習時間非常緊張，用于預習、練習、復習的時間大幅減少。因此，對于我們來說學習難度也更大。

（四）知識間的獨立性明顯增強

初中數學編排上各章節(jié)內容均有密切的聯系，使得學習更加系統(tǒng)、連貫，學習起來也更加容易。然而高中數學各章節(jié)間基本都是獨立存在的，互相關聯性不大。不少知識點需要我們努力學習一段時間后才能融會貫通。

二、學好高中數學的方法

（一）調整好自己的學習心態(tài)

同學們要想提高數學學習成績，關鍵一點就是要找到適合自己的學習方法。那么，在找到適合自己的學習方法之前同學們應保持一個良好的學習心態(tài)。首先，大家要消除對數學的畏懼心理，而應將數學當作一門非常有趣、充滿奧秘的學科。我們學習數學的目的并不是單單為了應付考試，而是為了應用數學為人類社會的進步作出更多的貢獻。為此，大家要樹立學好數學的信心，調整好學習心態(tài)，主動學習，分析數學各類知識間的聯系與規(guī)律，自主思考解題思路，就能漸漸獲得解題的成就感[3]。另外，建議同學們了解一些數學史的發(fā)展，閱讀數學家故事，不僅能培養(yǎng)我們的數學學習興趣，也能學習數學家刻苦專研、追求真理的品質。

（二）養(yǎng)成良好的學習習慣

良好的學習習慣能讓學習事半功倍。第一，建議同學們結合自身實際確定數學學習目標與學習計劃，合理安排自己的時間。第二，重視課前預習，這能提升課堂學習效率，也能讓我們更好地掌握重難點知識。第三，同學們要“學會聽課”，有的同學在課堂上一邊聽課，一邊忙著做筆記，希望能夠二者兼顧，實際上往往是顧此失彼。因此，學會聽課是非常重要的。同學們應跟著老師的思路走，只對重點知識或者老師強調的部分進行記錄。我們必須緊跟老師的思路，才能更好地吸收課堂上的內容，并且保證在課后復習中的思路清晰。第四，重視課后復習，以加深對基本概念的理解與記憶。認真完成老師布置的作業(yè)，是對學習知識的進一步鞏固與提高[4]。有的同學將“題海戰(zhàn)術”當作學習“法寶”。其實這種學習方式極易讓自己掉入思維僵化的陷阱。因此，同學們要“學會做題”，做題貴在精，不在多。在解題過程中學會舉一反三，總結分析同類題型的解題思路與解題要點，從而提高解題效率。第五，我們要學會合作，畢竟一個人的力量是有限的，一個人的思路也是有限的。同學們在學習中應主動與其他人溝通交流，探討學習方法，在交流過程中使得不同的思維火花得到碰撞，自己的思維也能得到新的啟發(fā)。

（三）重視糾錯訂正習慣的培養(yǎng)

學習的過程本就是知識積累與能力提高的一個過程[5]。就高中數學學習來說，同學們每天都會做很多的習題或老師發(fā)放的試卷。在做題的過程中難免存在不少錯題，自己不會做的題。對于這些題目我們應準備一個糾錯本，將其記錄下來，附上解題思路以及自己犯錯的原因。有的同學覺得這樣做浪費時間，建議用便利貼將試卷上的錯題摘抄下來，粘貼在試卷一端，便于翻閱。在有空的時候可拿出來看一看，想一想，加深印象，杜絕以后再次犯同樣的錯誤。通過努力我們不僅糾正了自己的問題，也提高了自我批評能力，并獲得了學習的自信心。

總之，高中數學是學習其他理科的基礎，其知識量與難度也明顯增加。因此，同學們需轉變學習高中數學的心態(tài)，并結合自身實際，努力找到一種適合自己的學習方法。然后，長期堅持，不斷總結，相信同學們的數學成績一定會有所提升。