李壽菊

（南京工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，江蘇南京 210009）

從我國最初實(shí)行的精英化教育理念到現(xiàn)在的大眾化教育理念，其中的意義是非凡的，這一教育理念的變化進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)了我國高等教育的普及程度，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是我國快速發(fā)展所帶來的有利的一面。隨著我國的發(fā)展，大眾化的教育不斷推行，構(gòu)建了一個(gè)可以終身學(xué)習(xí)的教育體系，這一體系中，成人高等教育是非常重要的一環(huán)，也起著極其重要的作用。但是就目前來說，國內(nèi)成人教育的發(fā)展態(tài)勢還是與社會(huì)中成年人的知識需求不相匹配的。

1 概念簡述

1.1 大眾化的高等教育

馬丁·特羅教授最先提出了高等教育這一理念，他在論文中提出，擴(kuò)大受教育人群的規(guī)模不會(huì)影響教育的質(zhì)量，只要在一定的控制之下，整體的態(tài)勢是非常有益于社會(huì)發(fā)展的[1]。但是相對的，如果不去控制受教育的人群規(guī)模，導(dǎo)致人群迅速地?cái)U(kuò)展起來，就必須要去探索新的教育方式和理念來進(jìn)行教育發(fā)展創(chuàng)新。由此來看，高等教育的發(fā)展必須要遵循一定的發(fā)展規(guī)律，由此規(guī)律來進(jìn)行控制性的發(fā)展。在高等教育發(fā)展如此迅速的當(dāng)代社會(huì)，我們必須要改變其傳統(tǒng)教育理念，改革其教育模式，必須要科學(xué)有效的努力完善有關(guān)的教育制度?？偟膩碚f，在大眾教育的發(fā)展過程中，必須遵循一定的規(guī)律，保持教學(xué)的質(zhì)量，科學(xué)有效地進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)展。

1.2 成人高等教育

成人教育的存在是為了給予成年人以繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)，這是我國高等教育的重要組成部分，它能給予在社會(huì)中打拼但不知方向的人群一條努力提升自己綜合素質(zhì)的途徑。與此同時(shí)，成人高等教育也能為我國社會(huì)中提供更多高質(zhì)量的專業(yè)性人才，為我國的發(fā)展做出了有效的貢獻(xiàn)。成人教育不同于普通的全日制教育，這些受教育的對象都是成年人，這是一個(gè)全新的教育體系，是以一種非常開放的教育方式來進(jìn)行成年人的教育，而成人高校與一般的全日制的高校一樣，其畢業(yè)證書和學(xué)歷都是受到國家的認(rèn)可的，國家按照一定的比例來進(jìn)行全國性的招生，不限年齡和性別來參加全國統(tǒng)一的考試。成人教育和我國目前大力推行的終身學(xué)習(xí)教育體系相輔相成，兩者相互完善其教育制度和方式。成人教育這一促進(jìn)中國大眾化教育有效發(fā)展的教育體系，很大程度上幫助了國內(nèi)很多人提升了自身的綜合素質(zhì)，完成更多的人生理想，極大地提升了國民的綜合素養(yǎng)。

2 高等教育大眾化背景下我國成人教育發(fā)展中出現(xiàn)的問題

2.1 教學(xué)模式極為單一，多元化發(fā)展緩慢

就目前來講，我國的成人高等教育在教學(xué)形式和內(nèi)容上都非常單一，同時(shí)也受到了很多其他因素的影響，其發(fā)展的進(jìn)度非常的緩慢。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，政策的支持等有利因素下，其多元化的發(fā)展都有了很有效的渠道。但就目前來講，很多的學(xué)校在這些有利條件的合理利用上存在著非常大的缺陷，嚴(yán)重地阻礙了其發(fā)展的速度。很多的成人學(xué)校都還一直停留在黑板粉筆書寫的教學(xué)方式上，沒有合理的運(yùn)用新時(shí)代的信息技術(shù)，在這種情況下，其教學(xué)方式很難吸引成年人，不能有效地激發(fā)成年人的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 教師資源薄弱，缺少創(chuàng)新能力

在開展成人教育之前，有關(guān)的學(xué)校一定要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的教師，并在社會(huì)上廣招有專業(yè)性知識的教師，進(jìn)行良好的教師資源的儲(chǔ)備，這樣才能良好的推動(dòng)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展，但是國內(nèi)很多的成人學(xué)校卻恰恰相反，沒有進(jìn)行良好的教師資源儲(chǔ)備就急忙開始招生，導(dǎo)致其教學(xué)質(zhì)量很差，創(chuàng)新能力也不強(qiáng)[2]。由于其創(chuàng)新能力的薄弱，教學(xué)的模式也得不到創(chuàng)新，會(huì)出現(xiàn)很枯燥的課堂內(nèi)容，教學(xué)的效果也差強(qiáng)人意，學(xué)生也很難學(xué)到真正有用的知識。

3 我國成人教育創(chuàng)新發(fā)展的對策

如今我國的高等教育已經(jīng)在全國普及，但我國的成人教育發(fā)展還不夠成熟。因此，我們必須要把我國的成人教育重視起來，把創(chuàng)新的理念融入成人教育中，根據(jù)我國國內(nèi)教育的實(shí)際情況，可以向以下幾個(gè)方面發(fā)展。

3.1 成人教育要綜合全面化發(fā)展

首先我國對成人教育進(jìn)行創(chuàng)新改造，就必須要用全面綜合的思想來制訂策略。在我們國家的《教育法》里有明確的關(guān)于成人教育的規(guī)定，國家鼓勵(lì)開展合法有效的各種形式的成人教育，通過教育提高公民的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。國家沒有對成人教育領(lǐng)域有較嚴(yán)格的限制和管理，所以我們在實(shí)際社會(huì)生活中，可以舉行多種形式多種內(nèi)容多個(gè)方面的成人教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在成人院校里設(shè)置不同的學(xué)習(xí)科目和方式營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且國內(nèi)的一些社會(huì)組織也能設(shè)置相關(guān)的成人教育機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，開展多種模式的教學(xué)，如網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)體辦學(xué)、科目課時(shí)教學(xué)等。成人教育機(jī)構(gòu)和院?？梢钥焖侔l(fā)展的一個(gè)最重要的優(yōu)勢就是國家對它們的管理和限制非常少。我們應(yīng)該把握好這個(gè)優(yōu)勢條件，大力推動(dòng)成人教育綜合全面化發(fā)展的進(jìn)程，讓更多的成年人有更多的選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高我國國民的綜合素養(yǎng)[3]。

成人教育是屬于非常典型的開放型和自由型的教育類型，它和我國普通的高等教育不同，它發(fā)源于社會(huì)并且要服務(wù)社會(huì)服務(wù)大眾。此外，人們工作方向的選擇和發(fā)展也一定程度上受它的影響。換句話來說就是，成人教育對國民素質(zhì)的提高起著很大的積極作用，而且它也可以進(jìn)一步推動(dòng)我國實(shí)行的全面提高國民素質(zhì)的國家政策有效實(shí)施。因此，更應(yīng)該加快成人教育發(fā)展的進(jìn)程。而且，如果我們能綜合全面的發(fā)展成人教育，讓成人教育進(jìn)行多方面的發(fā)展，增強(qiáng)成人教育培養(yǎng)人才的能力和水平，就可以比普通院校為社會(huì)提供更多高素質(zhì)高水平的就業(yè)勞動(dòng)力。成人院校在實(shí)踐教學(xué)方面雖然沒有像普通高等院校那么強(qiáng)的能力，但成人院校對學(xué)生們的職業(yè)和技能培訓(xùn)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于普通高等院校。成人院校面對社會(huì)人才需求，針對學(xué)生們未來的就業(yè)問題進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。此外，我們國家在教育中要重視成人教育這一環(huán)節(jié)，推動(dòng)它朝向多方面綜合化的方向發(fā)展。不僅要在教學(xué)課程中增添更多的學(xué)習(xí)科目；建設(shè)多種教學(xué)形式，如線上教學(xué)線下教學(xué)或者廣播和多媒體教學(xué)等；還能針對不同群體分不同課時(shí)來學(xué)習(xí)。提高成人教育的自由化開放性，讓更多成年人選擇成人教育。

3.2 加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我國的成人高等教育還沒有完善的信息化體系和模式，為了更好地建設(shè)信息化的成人高等教育，我國需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。通過互聯(lián)網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)來推廣和發(fā)展成人高等教育，創(chuàng)新成人高等教育的教學(xué)模式。因此我們必須要在我們國家的成人高等教育院校中加快建設(shè)信息化教育模式，完善成人院校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，提供便捷的網(wǎng)絡(luò)信息渠道，淘汰老套的教育模式，創(chuàng)新教育體系和教學(xué)方法，獲取更多新知識新技術(shù)新思想，實(shí)現(xiàn)成人教育綜合全面的教學(xué)知識體系的建立。除此之外在信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，國內(nèi)不同的成人教育機(jī)構(gòu)院校和平臺(tái)可以互相交流和溝通，分享教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，改造自己的不足和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)成人教育整體教學(xué)水平的發(fā)展和提升。如今已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)公共的成人教育平臺(tái)，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法吸引了很多人。因此，為了更快地發(fā)展國內(nèi)的成人高等教育，完善國內(nèi)成人高等教育院校的信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施很有必要。

3.3 加快建設(shè)創(chuàng)新型師資力量

教師隊(duì)伍的能力和水平的高低也影響著成人高等教育質(zhì)量的高低。因此，我們要注重提高師資水平，加大培訓(xùn)和提升教學(xué)人員的素質(zhì)和能力的力度。成人高等教育中的教學(xué)質(zhì)量主要受教學(xué)人員的影響。一批高素質(zhì)高技術(shù)水平高能力的教師團(tuán)隊(duì)，不僅可以讓成人教育院校的教學(xué)質(zhì)量有所提升，還能讓成人教育院校的管理水平也得到加強(qiáng)。在成人院校中，如果能有一個(gè)獨(dú)特的教師團(tuán)體，就能形成一個(gè)獨(dú)特的教育體系，為教學(xué)模式和策略的科學(xué)性和合理性打下基礎(chǔ)，而且還能很好的在教學(xué)過程中實(shí)行，把理論和實(shí)踐更好的結(jié)合在一起。成人教育院校中教師隊(duì)伍整體的教學(xué)素質(zhì)的高低決定著制訂的教學(xué)計(jì)劃和模式質(zhì)量的好壞。教學(xué)模式要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展就必須依靠高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。因此，成人教育院校在發(fā)展時(shí)也必須要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。

4 結(jié)語

對于成人學(xué)校來說，努力的提升自身的教師資源和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就是對學(xué)生的最大幫助。因?yàn)槠鋵W(xué)生不同以往的年齡較小的學(xué)生，教師也要因材施教，推行個(gè)性化教育，盡最大的可能發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，讓每一個(gè)學(xué)生都收獲頗豐。