徐萍

【摘 要】本文以蘇州地區(qū)張家港中等專業(yè)學校為個案，調查中職校服穿著的必要性、校服穿著的面料質量性和校服穿著的款式及舒適性，以此基礎，探討了校服面料質量的改進措施建議和校服款式及舒適度的改進措施建議，以期能設計出中職生喜歡、家長滿意的校服。

【關鍵詞】蘇州地區(qū)；校服；面料款式設計；調查；思考

校服作為一種校園服飾，是學校文化積淀的體現(xiàn)，不僅代表一個學校的整體形象，還能體現(xiàn)一個地區(qū)或城市的文化發(fā)展水平，展現(xiàn)了一個國家的教育和服飾文化水準，帶動著國家文化的發(fā)展。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。然而，我國的校服基本上以運動型居多，因為校服的款式一致，已成為無性別服裝，男生、女生只要穿上，一律是圓鼓鼓、松塌塌的，既無美感，更沒有朝氣。只有極少數(shù)學校采用西裝式校服。那么，作為經(jīng)濟相對發(fā)達的地區(qū)蘇州，對于大家都穿的校服，學生對校服的關心程度及評價如何？帶著這幾個問題，筆者對張家港中等專業(yè)學校的師生和家長進行了采訪調研。

一、蘇州地區(qū)校服穿著現(xiàn)狀調查

（一）校服穿著的必要性調查

校服首先可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，校服可以對學生起到內在約束的作用，一種象征的作用，有利于杜絕學生的奇裝異服，讓學生形成正確的審美觀。其次，校服可以產生一種平等感。一個學校的學生穿統(tǒng)一的服裝，可以給同學相互之間平等的感覺，容易形成一種合作、團結、相互尊重的和諧氛圍。統(tǒng)一穿著校服可以培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入?？梢詼p少學生之間的攀比 ，從而減輕家庭經(jīng)濟負擔。從推進學校工作來講，學生統(tǒng)一著裝對學校校園文化建設有很大的作用，有利于班級和學校教育教學活動的組織，培養(yǎng)學生的團隊合作的精神。穿校服還可以對學生有規(guī)范行為的功能。學生統(tǒng)一穿校服，能夠規(guī)范意識等集體道德意識的培養(yǎng)。

（二）校服穿著的面料質量性調查

學生、家長及教師對目前校服的質量評價如何呢？張家港中等專業(yè)學校王玲同學的家長回答道：我們家長對于校服的價格并不太在意，我們最擔心的是校服性價比不高，質量差，怕對孩子身體健康有影響。張家港中等專業(yè)學校王玲同學回答道：希望校服用料宜選用吸濕透氣的天然纖維或其混紡品，染色牢度等安全指標都應嚴格控制。張家港中等專業(yè)學校李易老師回答道：目前校服的質量不太好，學生時間穿長了容易起球。在調查中90.02%的家長希望教育部門能夠讓一些知名服裝企業(yè)來投標設計、生產校服。家長們認為質量有保障的校服有利于學生的身體健康，有利于營造安全的教育環(huán)境。其中教師和學生基本都希望校服的設計應該跟上時代的步伐，能更新穎美觀，更貼近生活色彩和學生的審美觀。

（三）校服穿著的款式及舒適性調查

那么大家對校服的式樣及舒適度感覺如何呢？調查發(fā)現(xiàn)，有50.02%的家長認為校服總體缺乏美感，舒適性差。有部分學生認為校服上的商標不是很喜歡，因為不同的學校只把學校名縮寫印在衣服上進行區(qū)別，沒有創(chuàng)意。部分教師認為校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發(fā)展。作為經(jīng)常穿著的校服，在質量有保障和款式美觀的前提下，價格適當提高，學生家長是可以接受的。筆者從家長們對校服的態(tài)度和看法來看，雖然他們贊同學生統(tǒng)一穿校服，但對于現(xiàn)有的校服所存在的問題也讓他們有所擔憂。因此，筆者認為只有設計出美觀、實用、安全、舒適的校服才能打消家長的顧慮，同時也能贏得學生、教師及家長們對于校服的喜歡。

二、蘇州地區(qū)校服穿著的思考建議

（一）校服面料質量的改進措施建議

注重校服面料的質量，校服在面料的設計上充分考慮學生的需求。校服設計時應該征求學生意見，在面料的質量上明顯體現(xiàn)出男女生的需求，因為服裝面料質量是構成服裝最主要的物質材料，體現(xiàn)服裝的總體特征。不同的外觀和內涵的服裝面料質量，使學生在生理上和心理上得到滿足。

校服的面料除了質量上的改進，還要考慮到面料的安全性功能，確保面料中的甲醛含量、pH值、染色牢度、有害和過敏染料的含量都符合《學生校服通用技術要求》。還要考慮學生運動量大的特點，所以，選擇的面料一定要有好的吸濕、散熱性等功能。因為，現(xiàn)有的校服存在嚴重的質量問題，不僅舒適性不夠，而且還存在有毒物質，這些嚴重影響了中職生們的健康成長。

校服面料的價格上，筆者認為還要從整套服裝的價格來考慮，要選用哪種服裝面料。從前面家長對校服的價格的選擇可以看出，大部分的家長認為校服的價格在150-350之間還是比較合適的。

（二）校服款式及舒適度的改進措施建議

筆者認為，校服的款式及舒適度對于學生來說很重要。首先，校服的款式及要表現(xiàn)的風格要一定要相符合。比如正裝一般選用毛混紡面料，其外觀平整，挺括、光潔、豐滿而有彈性，而休閑風格一般選用棉加萊卡的面料，它不僅具有棉這種天然纖維的特性如吸濕透氣性好，同時還具有較好的彈性。

其次，在校服的款式設計中，色彩的設計也很重要，色彩也體現(xiàn)學生穿著的舒適度之一，因為色彩使宇宙萬物充滿情感，顯得生機勃勃。而無論校服的式樣怎樣時髦，如果配以不協(xié)調或過時的色彩，給人的感覺只能是氣色不佳。所以，色彩具有很大的精神力量。所以，在校服的舒適度上，色彩的舒適度設計不但要考慮對學生旺盛生命力的體現(xiàn)，而且要與校園環(huán)境和氛圍相適應。一般來說，校服都應采用柔和的色調，純度較高的色彩作為點綴。校服色彩上的設計可以將周圍的色彩進行聯(lián)系，讓學生在精神對心靈發(fā)生作用，引起快樂的情緒。

由此可見，校服以獨特的存在方式，以獨特的藝術魅力展現(xiàn)在我們的面前。是學生時代的身份象征也是學校的象征。隨著社會的發(fā)展，人們對物質文化和精神文化的需求也日益上升，目前的校服現(xiàn)狀已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展需求。家長埋怨校服的質量，學生討厭校服的設計不美觀、不時尚。從而導致學生不喜歡穿。因此設計出中職生喜歡、家長滿意的校服已經(jīng)刻不容緩。所以，有必要根據(jù)中職生的生理和心理特征以及中職生、家長和學校對校服的需求，尤其在面料及款式設計上對蘇州市中職生校服進行設計研究。