周安灃

【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平顯著提高，同時(shí)消費(fèi)水平也發(fā)生了相當(dāng)大的變化，如今高中生的消費(fèi)理念的變化相當(dāng)明顯。高中生生活在信息的海洋之中，容易受到周?chē)迈r事物的影響而導(dǎo)致消費(fèi)心理的變化，如果不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效引導(dǎo)，很容易變?yōu)楦咧猩窈蟮某砷L(zhǎng)埋下一定的隱患?；诖耍闹兄饕腿缃窀咧猩南M(fèi)心理進(jìn)行介紹，并就如何引導(dǎo)高中生形成正確的消費(fèi)心理提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】消費(fèi)心理；高中生；消費(fèi)習(xí)慣

高中生如今已經(jīng)成為了一個(gè)重要的消費(fèi)群體，消費(fèi)心理對(duì)高中生的消費(fèi)習(xí)慣和行為帶來(lái)較為深刻的影響。因此，作為高中生必須要對(duì)于自身的消費(fèi)心理以及行為都進(jìn)行規(guī)范，在消費(fèi)的過(guò)程之中，不能盲目地去追求潮流品位，而是要形成正確的消費(fèi)心理，樹(shù)立起正確的消費(fèi)價(jià)值觀[1]。

一、高中生常見(jiàn)消費(fèi)心理

（一）追求時(shí)尚與愛(ài)美的消費(fèi)心理

追求時(shí)尚的消費(fèi)心理是一種具有時(shí)代氣息的消費(fèi)心理，追求商品的款式、色彩、功能等各種與時(shí)代潮流相符的元素。新時(shí)期的高中生有著相當(dāng)強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)，接受新事物的能力強(qiáng)，并且也喜歡新事物，反映到消費(fèi)上就是身邊很多同學(xué)都是各種新產(chǎn)品的追求者、試用者，其主要消費(fèi)集中在電腦、手機(jī)以及服裝等方面，換代較快。同時(shí)，高中生正處于青春期，愛(ài)美、求美是一種較為普遍的情況。在愛(ài)美的心理的支配下，有些高中同學(xué)喜歡購(gòu)買(mǎi)擁有一定美學(xué)價(jià)值或者是與自身審美需求相符合的東西等能夠?yàn)樽约禾峁┧茉烀赖姆?wù)。

（二）從眾以及求奇的消費(fèi)心理

很多高中同學(xué)有著較為強(qiáng)烈的從眾心理，其表現(xiàn)在消費(fèi)方式上就是經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生和他人較為相同或者是較為近似的消費(fèi)方式、消費(fèi)內(nèi)容，雖然其中有些消費(fèi)不合適，但是為了面子等一系列的原因仍然會(huì)去消費(fèi)；還有部分同學(xué)是因?yàn)楹ε律袭?dāng)受騙，最后只能選擇和他人相同的消費(fèi)內(nèi)容；當(dāng)然還有部分同學(xué)，則是喜歡追求新奇的東西，只要遇到新奇的東西就難以控制住自己的購(gòu)買(mǎi)欲望，同時(shí)因?yàn)樽陨韺?duì)于消費(fèi)知識(shí)的欠缺以及對(duì)于商品的識(shí)別能力也不強(qiáng)，就導(dǎo)致了他們?cè)谙M(fèi)的過(guò)程之中喜歡求奇，同時(shí)這樣也覺(jué)得自己是標(biāo)新立異與他人有不一樣的。

（三）炫耀以及攀比的心理

很多高中生在消費(fèi)的時(shí)候并不會(huì)考慮是否是自己的實(shí)際需要以及是否有能力購(gòu)買(mǎi)來(lái)決定自己的消費(fèi)行為的，在消費(fèi)的過(guò)程之中很少會(huì)考慮家庭負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出相當(dāng)強(qiáng)烈的攀比性，認(rèn)為他人有我也要有。這種攀比心理嚴(yán)重的影響著新時(shí)期的高中生。當(dāng)前，很多高中生在拿到大學(xué)錄取通知書(shū)之后就立刻要求家里購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果三件套，就是因?yàn)榕时刃睦淼挠绊?；還有的高中生進(jìn)行消費(fèi)則是為了滿(mǎn)足自我的虛榮心、突出自我個(gè)性，買(mǎi)東西只是為了炫耀，認(rèn)為只有這樣才可以得到他人的肯定。

二、培養(yǎng)高中生正確的消費(fèi)觀

（一）要形成節(jié)儉的消費(fèi)觀

一直以來(lái)，節(jié)儉都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)傳統(tǒng)消費(fèi)觀念之中的重要內(nèi)容。但是需要注意的是，節(jié)儉是一種相當(dāng)良好的精神狀態(tài)以及消費(fèi)心理，而并不是說(shuō)要成為吝嗇的人，只是在滿(mǎn)足自身實(shí)際消費(fèi)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的節(jié)制。特別是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步的新時(shí)期之中，高中生需要對(duì)節(jié)儉有更加清晰的認(rèn)識(shí)[2]。一方面是需要對(duì)自己的必須消費(fèi)需求有深刻的認(rèn)識(shí)，以此為基礎(chǔ)來(lái)抑制一些沒(méi)有必要的消費(fèi)欲望。另一個(gè)方面則是要注重對(duì)自然資源的保護(hù)，注重對(duì)資源的節(jié)約利用，以此來(lái)提升自己的消費(fèi)層次。作為高中生，需要在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程之中對(duì)節(jié)儉的精神內(nèi)涵有正確的認(rèn)識(shí)，克服消費(fèi)之中的困難，并在生活之中踐行勤儉節(jié)約，讓自己的層次以及素質(zhì)都得到發(fā)展。與此同時(shí)，還需要注意避免對(duì)資源的破壞，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的消費(fèi)眼光去看待消費(fèi)，要用我國(guó)優(yōu)秀的消費(fèi)價(jià)值觀來(lái)對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行指導(dǎo)。總之，作為高中生要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)所得，要珍惜大自然所賦予的寶貴資源，要努力的成為新時(shí)期的棟梁之才。

（二）要形成適度消費(fèi)的消費(fèi)觀

作為高中生必須要形成適度消費(fèi)的消費(fèi)觀，則是改善消費(fèi)心理層次與改善消費(fèi)行為的重要措施。只有這樣才可以更好的避免出現(xiàn)不合理的超前消費(fèi)，同時(shí)這樣的消費(fèi)注重消費(fèi)的科學(xué)新性，而不是去抑制消費(fèi)。高中生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源來(lái)自于父母以及家庭，大都是純粹的消費(fèi)者，因此就更應(yīng)該做到適度消費(fèi)，為自己以及自己的父母和整個(gè)家庭負(fù)責(zé)。因此，作為高中生應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)逐步養(yǎng)成適度消費(fèi)的消費(fèi)觀：首先，在進(jìn)行消費(fèi)前必須要充分進(jìn)行考慮，從自己的基本消費(fèi)需求以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力出發(fā)，并以此為基礎(chǔ)常識(shí)制定一個(gè)較為科學(xué)合理的消費(fèi)計(jì)劃，以此來(lái)指導(dǎo)自己的消費(fèi)行為，逐步形成良好的消費(fèi)觀。其次，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件太差，不能夠單純強(qiáng)調(diào)省錢(qián)而不消費(fèi)，同樣也需要考慮到自己的基本需求，例如最起碼的要讓自己吃飽，這樣才有精力去學(xué)習(xí)，而如果是家庭條件較好則是要注重避免揮霍和過(guò)度消費(fèi)。

（三）要形成理性消費(fèi)的消費(fèi)觀

高中生的消費(fèi)心理會(huì)對(duì)其消費(fèi)決策以及行為帶來(lái)影響，因此就需要有理性的消費(fèi)觀作為支持，盡可能地從根源上消除不良消費(fèi)心理帶來(lái)的影響，讓高中生可以真正的成為理性的消費(fèi)者。首先，作為高中生需要對(duì)盲目從眾消費(fèi)心理的危害有深刻的認(rèn)識(shí)，要清楚認(rèn)識(shí)到這樣的消費(fèi)心理會(huì)讓自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)行為，如果盲目的追求潮流以及時(shí)尚會(huì)對(duì)自己的審美能力以及素質(zhì)都帶來(lái)不利影響。因此，在面對(duì)消費(fèi)時(shí)要盡可能地做到理智，對(duì)于消費(fèi)有一個(gè)健康的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到適合自己實(shí)際需求的產(chǎn)品才是對(duì)自己足有價(jià)值的。其次，要努力消除情緒化消費(fèi)情況的出現(xiàn)。高中生的情緒沖動(dòng)是較為常見(jiàn)的，并且也因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而產(chǎn)生消費(fèi)行為。因此，需要在正式做出消費(fèi)行為之前認(rèn)清自己的實(shí)際需求，并且要盡可能地消除不良情緒帶來(lái)的影響，盡可能地減少不必要的消費(fèi)以及浪費(fèi)。最后則是要摒棄享樂(lè)主義心理，不攀比、不炫耀，提升自己的思想境界，消除病態(tài)的消費(fèi)行為。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，新時(shí)期中高中生接觸的信息較多，受到的誘惑也較多，因此高中生消費(fèi)心理也存在諸多問(wèn)題。但是，高中生的思想和行為都開(kāi)始逐步走向成熟，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期有必要消除不良消費(fèi)心理帶來(lái)的影響，養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。所以，不僅僅是需要高中生自己努力克服不良消費(fèi)心理，同時(shí)還需要學(xué)校和家庭的配合，努力的為我們高中生營(yíng)造出一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]段暢兵.高中生消費(fèi)狀況及行為原因分析[J].中國(guó)電力教育，2010（21）.

[2]劉益琴.高中生消費(fèi)價(jià)值觀的研究[D].南京師范大學(xué)，2014.