何文亮

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定了小學(xué)圖書室的職能之一就是指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。筆者認(rèn)為各項(xiàng)圖書室管理制度、規(guī)則的建立、健全；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視圖書利用；充分利用圖書室資源，以讀書為內(nèi)容，開展豐富多彩的活動(dòng)；想辦法激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造濃厚的讀書氛圍，盡量讓所有學(xué)生都喜歡上閱讀。這些都是必需的，而且要努力做出成效，如此才能達(dá)到國家規(guī)定的小學(xué)圖書室的標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化。

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》指出，教師要組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。本人既是一名小學(xué)語文教師，也是一名學(xué)校圖書室管理人員，應(yīng)該說協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管好、用好圖書責(zé)無旁貸。下面本人就如何充分利用現(xiàn)有圖書資源，提高圖書室標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，談?wù)剛€(gè)人看法。

一、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，師生借閱服務(wù)化

學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的作用，當(dāng)學(xué)生對圖書有了興趣之后，就會對借書產(chǎn)生欲望。因而，學(xué)校圖書室要加強(qiáng)自身建設(shè)，一切以引起孩子們的興趣作為基礎(chǔ)。

1.圖書室環(huán)境建設(shè)至關(guān)重要

干凈的衛(wèi)生、豐富的書籍、雅致的布局是一個(gè)圖書室應(yīng)具備的前提條件，能否適應(yīng)小學(xué)生閱讀是引起他們閱讀興趣的主要因素。燈光、色彩的合理搭配以及各種勵(lì)志性標(biāo)語的匹配，讓孩子們一走進(jìn)圖書室會有一種強(qiáng)烈的閱讀欲望。

2.周到的服務(wù)不可缺少

良好的服務(wù)，讓學(xué)生流連忘返。作為一名管理員，每學(xué)期我都要根據(jù)實(shí)際情況，為圖書室制訂好各班借閱安排表，每天都開放，讓師生隨時(shí)都能借到書。管理員對于學(xué)生的問題和要求能做到百問不煩、百拿不厭。

二、注重圖書推介，做到宣傳多樣化

各年級小學(xué)生對圖書的要求不同，學(xué)校圖書管理員要采取豐富多彩的形式向各層次學(xué)生推薦圖書書目，介紹新書的簡介，宣傳有閱讀價(jià)值的圖書，讓更多孩子了解閱讀方向。

1. 開設(shè)媒介宣傳專欄

以新書目錄展等形式，利用黑板報(bào)、校報(bào)、小櫥窗等媒介設(shè)計(jì)宣傳圖書專欄，有針對性地向?qū)W生介紹學(xué)校藏書，及時(shí)向?qū)W生傳遞圖書信息。

2.建立宣傳小分隊(duì)

圖書管理員利用學(xué)生借書機(jī)會，面對面地向借閱學(xué)生進(jìn)行推薦，并且發(fā)動(dòng)班主任、學(xué)科教師、優(yōu)秀學(xué)生，幫助宣傳推薦。

三、開展學(xué)生當(dāng)管理員活動(dòng)，讓認(rèn)知實(shí)踐化

我校閱覽室全天向?qū)W生免費(fèi)開放，但是圖書管理員一般是兼職教師，精力有限。為了更好地發(fā)揮小學(xué)生的作用，采用學(xué)生試當(dāng)圖書管理員的方法特別有成效。我校五年級一個(gè)學(xué)生當(dāng)了一段時(shí)間的圖書管理員后自豪地說：“以前我不知道圖書怎么分類，借本書要找半天，現(xiàn)在我當(dāng)了一個(gè)星期的管理員后，很輕松地就能找到自己想看的書了。很多同學(xué)都讓我?guī)椭視?，有時(shí)我還幫書找人呢，把很多書推薦給我的同學(xué)閱讀，好有成就感！”

“為人找書，為書找人”，圖書管理員應(yīng)在學(xué)生與圖書之間搭建橋梁，我校小學(xué)生在當(dāng)管理員的活動(dòng)過程中了解了各階段學(xué)生的閱讀興趣和需求，更好地協(xié)助學(xué)校圖書管理員工作。

四、組織讀書主題活動(dòng)，讀書專題化

每學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的讀書專題活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會。如，紀(jì)念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動(dòng)、中國電影一百周年誕辰影視知識競賽等。通過富有成效的讀書活動(dòng)，使學(xué)生人人參與讀書，個(gè)個(gè)熱愛讀書，真正成為圖書室的主人，同時(shí)使圖書館的書刊資料充分發(fā)揮其價(jià)值，圖書室真正成為學(xué)生讀書的樂園，發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。

五、搭建活動(dòng)平臺，讀寫書畫一體化

我們學(xué)校經(jīng)常在班級及少先隊(duì)活動(dòng)中開展讀書教育活動(dòng)，與此同時(shí)，在傳統(tǒng)重大節(jié)假日中有計(jì)劃地提供各類圖書的讀書主題和讀書要求。利用圖書室及報(bào)刊資料，在櫥窗宣傳報(bào)道讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的鮮活的人和事，推廣讀書取得的成果。

1. 搭建讀書活動(dòng)平臺，展示學(xué)生的讀書成果

例如，我們黑林中心小學(xué)創(chuàng)辦了“小風(fēng)車”校報(bào)，每月出版一期讀書專欄，為學(xué)生提供投稿平臺。全校喜愛讀書的師生都踴躍投稿，發(fā)表于校報(bào)上，校報(bào)主編擇優(yōu)向各種教育報(bào)紙雜志推薦。

2. 讀寫書畫一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性

為吸引學(xué)生注意力，成果要以多種形式呈現(xiàn)。我校組織的讀書成果展示活動(dòng)，既有書簽制作、繪畫展示、詩歌創(chuàng)編、童話續(xù)寫、讀書筆記、好句摘錄、好文剪貼、自制畫報(bào)及小論文等形式的無聲語言展示，又有演講、故事會、朗誦、辯論等的有聲語言形式，以不同形式向小讀者介紹讀書方法、讀書收獲等?；顒?dòng)得到了學(xué)生的喜歡、家長的認(rèn)可和社會的贊揚(yáng)，弘揚(yáng)了校園讀書新風(fēng)尚。

六、呵護(hù)讀書興趣，活動(dòng)開展連續(xù)化

1.成立讀書興趣小組

讀書興趣小組由讀書愛好者報(bào)名參加，由圖書管理員擔(dān)任組長，定期到圖書室借閱。

2.建立班級圖書角

我校各個(gè)班級都建立了圖書角，讓學(xué)生把在家里看過的書帶到班級，供大家享用，這是對學(xué)校圖書室圖書的補(bǔ)充。平時(shí)班主任加強(qiáng)對圖書角的管理，建立制度，專人負(fù)責(zé)，防止損壞和流失。

3.創(chuàng)建電子閱覽室

圖書室管理人員及時(shí)更新閱覽室書架上的圖書，在電子閱覽室、我校網(wǎng)站下載了很多電子書并及時(shí)更新。每天午飯后11：40—13：30，閱覽室和電子閱覽室對學(xué)生全面開放，讓愛看書的學(xué)生到閱覽室看書，或者到電子閱覽室看電子書，或者進(jìn)入“書香江蘇網(wǎng)”了解有關(guān)全省讀書活動(dòng)的新聞動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加網(wǎng)上讀書征文比賽等活動(dòng)。

總之，學(xué)校要充分利用圖書室的圖書資源，采取一切辦法激發(fā)全校師生讀書興趣，營造讀書氛圍，讓全校師生共同愛上閱讀。這樣，圖書室既能助推學(xué)校的教育教學(xué)工作，還有利于推動(dòng)書香校園深入開展，不僅能讓全校師生享受閱讀帶來的“我讀書，我快樂”的境界，終身受益，還能在有閱讀相伴的校園生活中，打開通往大千世界的那扇門。

【作者單位：連云港市黑林中心小學(xué) 江蘇】