何艷妮 宣兆成

【摘要】是否取消寒暑假問題是教育行業(yè)中一直存在的一大難題，本文就此提出了新的假期制度的改革方法，并對其合理性和可行性進行闡述，以期對教育行業(yè)的發(fā)展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】寒暑假；教育行業(yè)；新假期制度

寒暑假是令很多人羨慕的假期，但在科技日益發(fā)達的現(xiàn)在，寒暑假真的還有存在的必要嗎？教育行業(yè)有沒有一種更加符合現(xiàn)代社會發(fā)展的放假制度可以替代寒暑假呢？筆者認為，“上一天課休一天假，取消寒暑假”的新假期制度就是教育行業(yè)假期制度改革的一個方向。

一、現(xiàn)行教育行業(yè)假期制度的弊端

目前，幼兒園、中小學、大學都是實行“作五休二加寒暑假”的假期制度，但這種假期制度是存在弊端的，主要體現(xiàn)在以下方面。

（一）學生層面

一是學生連續(xù)五天學習使得學生自主學習和消化知識的時間不足；二是學生過于期待和貪戀寒暑假的輕松導致其在剛開學和即將放寒暑假時的學習動力不足。

（二）教師層面

一是教師備課與課后反思的時間不足，二是寒暑假的完全放松狀態(tài)容易消磨教師自我進修的銳氣。

（三）家長層面

一是周六周日兩天學生在家影響家長的作息時間，二是寒暑假的超長假期使得家長給學生報輔導班的經(jīng)濟壓力增大。

（四）社會層面

一是在寒暑假期間學生聚會游玩容易導致安全事故，二是剛進入社會的學生難以適應(yīng)工作的快節(jié)奏。

二、“上一天課休一天假，取消寒暑假”假期制度的合理性和可行性

中國的寒暑假是伴隨著晚清學制改革一起出現(xiàn)的，是西學東漸的產(chǎn)物。后來又對寒暑假制度進行了一些具體的規(guī)定，但總的來說是因為自古以來人們認為夏天炎熱、冬天嚴寒，不利于學生學習，容易滋生疾病。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，天氣冷熱問題基本得到解決，所以筆者認為寒暑假幾乎沒有存在的必要，“上一天課休一天假，取消寒暑假”假期制度（以下簡稱新假期制度）的施行具有合理性和可行性。

（一）教與學的時長層面

每年按365天計算，除去法定節(jié)假日，大約有50周的時間，按照目前的“作五休二加寒暑假”的假期制度來算，周六周日累計共放假80天，寒暑假約放90天，每年的教學工作時間約為180天，與新假期制度的教學工作時間相當，所以在教與學的時長上，新假期制度是可行的。

（二）學生層面

不管是哪個階段的學生，在學習新知識時都需要一個接受的過程，如果能提前預習、課后復習，必將提升學生的學習效果，使其養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其自信心。新假期制度可以很好地解決這個問題，隔一天上一天課，學生就有了充足的時間進行提前的自主學習探究和課后的復習鞏固，學習的效果自然也會大大提升。

（三）教師層面

教師也有自己的家庭和生活，連續(xù)的上課會使教師備課、教學反思的時間不足，周六周日還需處理生活瑣事，即使周六周日有時間進行提前備課和教學反思，也沒有在上完課的當天或者休假的第二天對上節(jié)課進行反思和備明天上課的內(nèi)容更加有效。而且沒有過長的寒暑假或是集中的教師培訓進修更有助于日后教師教學工作的開展。

（四）家長層面

家長大多是上班族，也需要有完全屬于自己的時間和空間，如果施行新假期制度，那么家長可以利用周六周日的其中一天來干自己的事，另外一天陪孩子。

由于新假期制度沒有了集中的假期，對學生而言，既減少了上課外輔導班的時間，也沒有了寒暑假作業(yè)的煩惱；對家長而言，不僅可以節(jié)約一些開支，還可以利用學生休假的一天豐富其課余生活，陶冶孩子的情操。

（五）社會層面

施行新假期制度有以下幾點優(yōu)勢：一是分散的假期可以降低學生遠處游玩的頻率，從而減少安全事故；二是可以讓學生一直處于較為緊張有序的生活節(jié)奏，有助于他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣M入工作崗位的順利過渡。

新假期制度還可以有效利用學校資源，使得“一校二用”，減少修建校舍和各種教學硬件資源的開支，使現(xiàn)有的教育資源更加優(yōu)化，提升教師的工資待遇，從而吸納更多優(yōu)秀的人才投入教育行業(yè)。

三、結(jié)語

本文論述了新假期制度的合理性和可行性， 此假期制度比較符合廣大師生的需求，并且有利于教育事業(yè)的進步和發(fā)展。希望本文的論述可以為中國的教育行業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。

參考文獻：

[1]韋建琨.生命在學校教育時間中綿延[D].廣西師范大學，2014.

[2]巫劍.中小學寒暑假是否太長[J].教育文匯，2006（10）.

（作者單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學信息技術(shù)工程學院）