李曉娟

（西南大學(xué) 文學(xué)院，重慶 400715）

習(xí)近平同志在十九大報告中明確指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！盵1]黨的十九大報告中的這一重大論斷，對新時代高校思想政治教育提出了新任務(wù)、新目標(biāo)和新課題。進(jìn)入新時代，高校思想政治教育的對象群體是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民，在各種信息渠道的共同作用下，這個群體的認(rèn)知情感、思想認(rèn)知、行為方式、信息接收習(xí)慣和過去有很大不同[2]。高校思想政治教育如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，已成為迫切需要回答的時代課題。2017年12月，中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)：“推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識，樹立網(wǎng)絡(luò)思維，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)精神家園?！盵3]這為高校思想政治教育推動網(wǎng)絡(luò)育人指明了方向和提出了新要求。高校思想政治教育應(yīng)深刻把握網(wǎng)絡(luò)育人的價值意蘊(yùn)，面臨的現(xiàn)實(shí)問題，探尋恰當(dāng)?shù)穆窂?，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功效。

一、高校網(wǎng)絡(luò)育人的思想政治教育價值意蘊(yùn)

互聯(lián)網(wǎng)是我們當(dāng)今時代面臨的“最大變量”，也是我們今天意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，對我國大學(xué)生思想觀念、價值觀點(diǎn)、道德品質(zhì)的形成和發(fā)展影響巨大。高校作為立德樹人的專門基地，承擔(dān)起為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命，其思想政治教育工作應(yīng)主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新情況、新變化和新要求，增強(qiáng)時代感和吸引力，從而更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治育人的教育價值。

（一）激發(fā)思想政治教育活力

習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校學(xué)生思想政治工作，同樣要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。進(jìn)入新時代，高校思想政治教育堅(jiān)持“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，就是能夠根據(jù)時代條件、教育環(huán)境以及教育對象的變化，及時創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容、方法和載體，使高校思想政治教育富有時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)育人作為一種新的育人模式，其本質(zhì)上要求思想政治教育工作在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新。一方面，要求高校思想政治教育工作必須著眼新形勢和新環(huán)境，根據(jù)青年群體的特征和需要，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育等創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作；另一方面，要求高校能夠有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體新技術(shù)，推動高校思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合。新媒體新技術(shù)的有效運(yùn)用是高校思想教育工作活力激發(fā)的關(guān)鍵。高校思想政治教育工作應(yīng)主動適應(yīng)新媒體新技術(shù)的發(fā)展趨勢，大力推進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校思想政治工作中的應(yīng)用，不斷增強(qiáng)高校教學(xué)育人、服務(wù)育人和管理育人的生動性與靈活性。

（二）拓寬思想政治教育渠道

我國網(wǎng)民規(guī)模龐大，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.4%，以“90后”為主體的當(dāng)代大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時代的“主力軍”。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)“全時空、全方位地?zé)o縫嵌入了他們學(xué)習(xí)生活的每一個瞬間和每一個空間，并在實(shí)質(zhì)上改變了青年一代的生存方式和價值觀念”[4]。以往僅僅依靠“面對面”式的思想政治理論課教學(xué)、開會、談心、課外活動等傳統(tǒng)高校思想政治教育渠道已難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化高校思想政治教育新環(huán)境和新要求，社會變革要求高校必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體新技術(shù)在思想政治工作中的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新和拓寬高校思想政治教育渠道。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的廣泛普及和運(yùn)用，許多高校紛紛開設(shè)網(wǎng)上黨、團(tuán)校，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)輔導(dǎo)與答疑，開展網(wǎng)上心理咨詢，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系等舉措，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的正面效能，使網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)于高校思想政治教育工作。這極大地拓寬了高校思想政治教育的空間和渠道，使高校思想政治教育具有更大的覆蓋面及更廣泛的影響力。

（三）整合思想政治教育資源

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源是高校重要教育資源之一，“是指高等學(xué)校為主要建設(shè)主體，存在于互聯(lián)網(wǎng)特別是校園網(wǎng)上，主要針對高校教師和學(xué)生，有利于實(shí)施思想政治教育活動并實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的各種要素的總和”[5]，主要包括高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)課程資源、網(wǎng)絡(luò)平臺資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)人才資源、網(wǎng)絡(luò)文化資源等。當(dāng)前，我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)不足、網(wǎng)絡(luò)平臺資源渙散、網(wǎng)絡(luò)信息資源混雜、網(wǎng)絡(luò)人才資源不足等問題，需要在思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人過程中加以整合，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育合力。一方面，要求高校應(yīng)盡快構(gòu)建和完善網(wǎng)絡(luò)育人工作格局，走出傳統(tǒng)高校思想政治教育方式，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新模式，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍工作和已有高校思想政治教育工作網(wǎng)站之間的互聯(lián)互通，以達(dá)到充分整合網(wǎng)絡(luò)育人人力資源和網(wǎng)站平臺資源目的。另一方面，要求高校牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地意識，開發(fā)健康的網(wǎng)絡(luò)校園文化資源，構(gòu)建特色鮮明的“紅色”主題網(wǎng)站，用社會主義主流意識形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地的制高點(diǎn)，達(dá)到充分整合網(wǎng)絡(luò)信息資源和網(wǎng)絡(luò)文化資源目的。

二、新時期高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人面臨的現(xiàn)實(shí)問題

近年來，我國高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人受到黨和國家的高度重視和社會各界的廣泛支持，取得了可喜的成績，同時也面臨著諸多問題，需要高校進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)育人工作的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組織和實(shí)施，不斷提高網(wǎng)絡(luò)育人水平。

（一）網(wǎng)絡(luò)育人平臺吸引力不夠

思想政治教育主題網(wǎng)站是高校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作的重要平臺。近年來，各高校為有效推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，紛紛建立自己的思想政治教育主題網(wǎng)站。然而，這些主題網(wǎng)站在高校網(wǎng)絡(luò)育人的成效卻沒有達(dá)到理想的效果，具體表現(xiàn)在兩個方面：一方面，網(wǎng)站形式單一、內(nèi)容枯燥，受關(guān)注度較低。任何網(wǎng)站只有被關(guān)注其功能才有可能被實(shí)現(xiàn)。同樣，思想政治教育類網(wǎng)站作為高校網(wǎng)絡(luò)育人的前沿陣地，只有被大學(xué)生點(diǎn)擊瀏覽和互動，才能起到信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)育人的功效。近年來，雖然全國很多高校都創(chuàng)建了自己“紅色網(wǎng)站”，如，北京大學(xué)的“紅旗在線”、浙江大學(xué)的“求是潮”、南開大學(xué)“覺悟網(wǎng)站”等，但是這類網(wǎng)站普遍存在內(nèi)容上重政治理論宣傳和思想道德教化，輕專業(yè)學(xué)習(xí)、興趣愛好和休閑娛樂現(xiàn)象，且網(wǎng)站的頁面形式比較呆板、單一，難于和一些綜合類網(wǎng)站如新浪、搜狐、網(wǎng)易等媲美，導(dǎo)致這類網(wǎng)站遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際，難以吸引學(xué)生的注意力。另一方面，網(wǎng)站宣傳力度小、特色不明，影響范圍較窄。高校網(wǎng)絡(luò)育人是面向全體師生的一種全面育人模式，要求高校思想政治教育類網(wǎng)站在承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)育人陣地時能夠有效覆蓋并影響到全體師生。但是，很多高校思想政治教育類網(wǎng)站由于掛在學(xué)校主頁上位置不明顯，網(wǎng)站成立后宣傳力度不夠，網(wǎng)站技術(shù)含量普遍較低、網(wǎng)速較慢，網(wǎng)站特色化和個性化不鮮明，除了一些人文社科類專業(yè)的師生關(guān)注較多外，大部分其他專業(yè)的師生較少關(guān)注。

（二）網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境有待改善

當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息科技與技術(shù)的發(fā)展為我們創(chuàng)造了一個全新的育人環(huán)境，這種育人環(huán)境是人類現(xiàn)實(shí)生活在網(wǎng)絡(luò)上的延伸，對大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、思想提升、道德塑造以及精神引領(lǐng)具有重要意義。當(dāng)前，我國高校網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境總體上良好，但也存在一些不容忽視的問題。首先，網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)滯后，網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境雜亂。網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)對優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有重要意義。由于我國網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)起步晚、起點(diǎn)低，導(dǎo)致我國網(wǎng)絡(luò)立法體系尚不完善，特別是網(wǎng)絡(luò)輿論方面的立法尚待健全，網(wǎng)絡(luò)立法速度和長期滯后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度，且一些相關(guān)法律、法規(guī)過于籠統(tǒng)，針對性和可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致人們的網(wǎng)絡(luò)行為得不到有效的法律約束和監(jiān)督，從而引起網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境混亂。一些暴力、賭博、色情等有害信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，對大學(xué)生身心健康會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。其次，網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失，網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境較差。網(wǎng)絡(luò)道德是用于調(diào)整和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用者思想、言論和行為的道德準(zhǔn)則。良好的網(wǎng)絡(luò)道德有利于規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍，而良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境對塑造大學(xué)生道德人格和增強(qiáng)大學(xué)生對不良網(wǎng)絡(luò)信息識別力、免疫力具有重要意義。當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分高校對于一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象沒有足夠重視，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德時，多從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面來優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，缺乏對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為的正面教育和引導(dǎo)，從而導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀念薄弱。高校網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境較差，這在一定程度上影響了高校網(wǎng)絡(luò)育人育德的實(shí)效性。最后，網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管不力，網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境復(fù)雜。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、“微時代”的到來以及自媒體的勃興，當(dāng)代大學(xué)生能夠便捷地獲取網(wǎng)上資訊、展開網(wǎng)絡(luò)交流和跟帖發(fā)表觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成。然而網(wǎng)絡(luò)信息良莠混雜，一些錯誤的思想言論和反動的社會思潮也在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，嚴(yán)重影響了大學(xué)生對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)同和接受，污染了網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境。盡管當(dāng)前我國大部分高校都成立了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，但許多高校仍存在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管意識不強(qiáng)、監(jiān)管責(zé)任不明、監(jiān)管技術(shù)落后、監(jiān)管手段單一等問題，導(dǎo)致一些不健康的網(wǎng)絡(luò)信息仍能夠在網(wǎng)上“興風(fēng)作浪”，使高校網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境變得復(fù)雜，對大學(xué)生理想信念的形成產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)，高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，但也面臨著一些問題。首先，育人隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不高。網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動的承擔(dān)者、組織者和實(shí)施者，其隊(duì)伍成員只有具備較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，才能很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展育人育德工作。當(dāng)前，我國大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍成員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)偏低，具體表現(xiàn)為：其一是從事高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏網(wǎng)絡(luò)教育意識，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作重視程度不夠；其二是從事高校網(wǎng)絡(luò)育人的教學(xué)工作人員網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)不高，不能有效利用各種網(wǎng)絡(luò)媒介開展高校思想政治理論課教學(xué)工作；其三是從事高校網(wǎng)絡(luò)育人的信息監(jiān)管人員網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)不高，對各種校園網(wǎng)絡(luò)敏感信息“嗅覺”遲鈍，對各種錯誤思想言論監(jiān)管不力。其次，育人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在一些不合理之處，在一定程度上削弱了網(wǎng)絡(luò)育人的成效。就知識結(jié)構(gòu)而言，當(dāng)前我國大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作者存在思想理論知識與網(wǎng)絡(luò)知識相脫節(jié)現(xiàn)象；就人員結(jié)構(gòu)而言，當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍主要由傳統(tǒng)思想政治教育職能部門承擔(dān)，包括校黨、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任等，沒有成立專門的網(wǎng)絡(luò)育人領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和工作部門，既有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又懂思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)育人專門人才較為稀缺；就隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)而言，當(dāng)前我國高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)分布不均，呈現(xiàn)“中間小，兩頭大”的結(jié)構(gòu)。最后，育人隊(duì)伍培養(yǎng)、管理機(jī)制不健全。目前，我國專門的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培養(yǎng)、管理機(jī)制尚未建成，在培養(yǎng)和管理網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍時多采用一般的思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制。就網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培訓(xùn)方面而言，大多數(shù)高校只注重培養(yǎng)學(xué)員思想政治理論素養(yǎng)和學(xué)員思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)員網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力、網(wǎng)絡(luò)評論能力、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理能力、網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課教學(xué)能力等方面的培訓(xùn)涉及較少。就網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍管理方法而言，專門針對網(wǎng)絡(luò)育人要求的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍管理方法體系尚未形成，隊(duì)伍管理方法基本沿襲傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作隊(duì)伍管理方法，缺乏針對性和創(chuàng)新性。

三、新時期加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐策略

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的不斷推廣，網(wǎng)絡(luò)在國家教育發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性日益凸顯，對高校網(wǎng)絡(luò)育人工作提出了更緊迫、更具體的任務(wù)和要求。高校需要正視網(wǎng)絡(luò)育人過程中存在的問題，依托高校網(wǎng)絡(luò)育人現(xiàn)有基本條件，不斷創(chuàng)新高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人途徑，以增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的實(shí)效性。

（一）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人平臺

當(dāng)前，我國許多高校思想政治教育主題網(wǎng)站成效不高，需要高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主管部門加強(qiáng)對此類網(wǎng)站建設(shè)、包裝和宣傳以增強(qiáng)其吸引力，從而更好地實(shí)現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)育人平臺的功效。第一，加強(qiáng)網(wǎng)站宣傳推廣。宣傳推廣是擴(kuò)大高校思想政治教育類主題網(wǎng)站影響力的重要舉措。當(dāng)前我國大多數(shù)高校都不注重對本校思想政治教育類主題網(wǎng)站進(jìn)行“營銷”，導(dǎo)致此類網(wǎng)站的影響范圍難于突破某一學(xué)科或某一學(xué)校，因而難于廣泛發(fā)揮其應(yīng)有效用。這就要求高校應(yīng)積極探索針對此類網(wǎng)站的宣傳推廣辦法。首先，利用高校黨團(tuán)組織加強(qiáng)網(wǎng)站宣傳推廣。高校黨團(tuán)組織可以通過黨團(tuán)會議、民主生活會議等形式面向全體黨、團(tuán)員宣傳推廣此類網(wǎng)站，使他們正確認(rèn)識此類網(wǎng)站的功能和價值，從而更加自覺地認(rèn)同此類網(wǎng)站的教育意義。其次，利用高校思想政治理論課課堂進(jìn)行宣傳推廣。高校思想政治理論課教師既是思想政治教育類主題網(wǎng)站的重要瀏覽者和內(nèi)容建設(shè)者，也是此類網(wǎng)站宣傳推廣的積極推動者。高校思政課教師可以在面向全校學(xué)生開設(shè)的必修公共基礎(chǔ)理論課堂上借機(jī)向?qū)W生介紹此類網(wǎng)站，從而使更多的學(xué)生能夠認(rèn)識和了解此類網(wǎng)站。第二，美化網(wǎng)站整體形象。形象呆板、特色不明是思想政治教育類主題網(wǎng)站受關(guān)注低的重要原因之一，因此，美化網(wǎng)站整體形象是增強(qiáng)此類網(wǎng)站吸引力的重要手段。首先，網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔美觀且充滿活力。網(wǎng)頁猶如網(wǎng)站的一張臉，越簡潔美觀，越充滿活力，就越能吸引學(xué)生的關(guān)注。其次，欄目名稱應(yīng)響亮易記且特色鮮明。欄目名稱猶如網(wǎng)站的“姓名”，如果太過生僻拗口，既不利于學(xué)生記住，也不利于對其大范圍宣傳推廣。思想政治教育類主題網(wǎng)站的名稱既要凸顯網(wǎng)站的內(nèi)容屬性，也要彰顯高校文化的內(nèi)涵意蘊(yùn)，堅(jiān)持“簡約而不簡單”理念。第三，豐富網(wǎng)站內(nèi)容形式。網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引網(wǎng)民點(diǎn)擊關(guān)注的重要因素，當(dāng)前我國高校思想政治教育類主題網(wǎng)站普遍存在內(nèi)容單一、枯燥現(xiàn)象，這在一定程度上削弱了此類網(wǎng)站的吸引力，因此，高校必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)際需要和大學(xué)生思想特點(diǎn)，不斷豐富此類網(wǎng)站的內(nèi)容形式。一方面，要盡量使網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容生活化以增加其“親近感”。高校思想政治教育類主題網(wǎng)站是面向不同專業(yè)背景的全體大學(xué)生，如果其宣傳內(nèi)容專業(yè)傾向性太明顯，理論色彩太濃厚，將會影響到一些非人文社科類專業(yè)的學(xué)生關(guān)注，因此，需要將這些網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容盡量以生活化的方式體現(xiàn)出來，以貼近各類專業(yè)學(xué)生的生活實(shí)際。另一方面，應(yīng)將思想政治教育類網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容娛樂化以降低內(nèi)容的“嚴(yán)肅性”。此類網(wǎng)站在推出宣傳內(nèi)容時可以結(jié)合寓言故事、幽默笑話、生活圖片等娛樂形式加以宣傳，這樣有利于抓住更多學(xué)生的“眼球”。

（二）凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

當(dāng)前，我國高校網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境都存在不同程度的問題，需要有關(guān)部門對其進(jìn)行優(yōu)化。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)以營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)“自由”不是不受現(xiàn)實(shí)社會規(guī)范約束的自由，健全的網(wǎng)絡(luò)法制是校園網(wǎng)絡(luò)和諧運(yùn)行和有序網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境生成的重要保證，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)是營造健康有序網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的重要途徑。一方面，政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，打擊各種網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。我國政府非常重視網(wǎng)絡(luò)立法工作，自1994年以來，先后出臺了一系列相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，對防范各類有害信息的侵入和傳播、打擊各類網(wǎng)絡(luò)犯罪活動、凈化網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境起到了積極作用。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律宣傳教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人參與者的網(wǎng)絡(luò)法律意識。網(wǎng)絡(luò)育人參與者既包括網(wǎng)絡(luò)育人者和網(wǎng)絡(luò)育人對象，其網(wǎng)絡(luò)法律意識直接影響到他們的網(wǎng)絡(luò)行為，進(jìn)而會影響網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的優(yōu)化，因此，高校應(yīng)面向全體師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育以營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失是網(wǎng)絡(luò)道德教育環(huán)境惡化的重要原因，高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育以優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。第一，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德宣傳教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)成效是通過網(wǎng)民道德自律意識體現(xiàn)出來，高校必須加強(qiáng)對廣大師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德宣傳和教育，特別是要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，增強(qiáng)他們對不良網(wǎng)絡(luò)信息的“抗毒”能力。第二，建立校園網(wǎng)絡(luò)道德獎懲機(jī)制度，激勵大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為。校園網(wǎng)絡(luò)道德獎懲制度能夠?qū)Υ髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為起到“懲惡揚(yáng)善”效果，使良好網(wǎng)絡(luò)道德行為在校園蔚然成風(fēng)。第三，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，以健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化來引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚。網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)屬于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)范疇之內(nèi)，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化是培育大學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)道德的有益土壤。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管以營造導(dǎo)向正確的網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境。當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境非常復(fù)雜，各種網(wǎng)絡(luò)信息良莠混雜，一些消極反動的思想言論能夠在網(wǎng)絡(luò)上“興風(fēng)作浪”與部分高校網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管不力有關(guān)。高校應(yīng)緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”這一根本問題，大力弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，建立行之有效的校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制，以減少各種錯誤網(wǎng)絡(luò)思想言論對大學(xué)生的負(fù)面影響。一方面，高校應(yīng)建立專門的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)構(gòu)。高校網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)構(gòu)是有效監(jiān)管高校網(wǎng)絡(luò)信息的專門組織，是打掃校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的“清潔隊(duì)”，能夠及時有效地“過濾”各種不良網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生的侵害。另一方面，高校應(yīng)積極儲備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管人才。當(dāng)今時代，西方敵對勢力對我國高校網(wǎng)絡(luò)滲透技術(shù)日益先進(jìn)，方式花樣百出，沒有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管人才是難于破解他們所設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題和滲透招數(shù)。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)

要完成高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人重任，要求各類高校必須在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)抓好高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、管理三方面工作，著力提升網(wǎng)絡(luò)育人工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力。第一是做好育人隊(duì)伍選拔工作。專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍是高校網(wǎng)絡(luò)育人工作有效開展的重要保證。當(dāng)前，我國大多數(shù)高校缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)育人工作主要由一般的思想政治教育者兼顧，分工不明導(dǎo)致在具體工作中出現(xiàn)許多問題，這要求高校必須嚴(yán)格按照高校網(wǎng)絡(luò)育人工作要求，做好網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍選拔工作。首先，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校黨建與思想政治教育工作總體規(guī)劃和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃。其次，嚴(yán)格按照高校網(wǎng)絡(luò)育人工作特點(diǎn)和要求，利用學(xué)校相關(guān)人才引進(jìn)政策選撥和吸收一批思想政治素質(zhì)高、管理能力突出、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)的青年教師或應(yīng)屆大學(xué)生來加入這支隊(duì)伍。最后，科學(xué)制定高?！毒W(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍工作辦法》，將高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍工作人員的準(zhǔn)入條件、程序和步驟明細(xì)化、制度化。第二是夯實(shí)育人隊(duì)伍培訓(xùn)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培訓(xùn)是提升高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校必須根據(jù)網(wǎng)育人隊(duì)伍建設(shè)需要，抓好育人隊(duì)伍培訓(xùn)工作。首先，要制定科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)。我國高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍必須具備先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作理念、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力以及較高的綜合素質(zhì)，這些共同構(gòu)成了高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培訓(xùn)的目標(biāo)。其次，要選擇有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容?！澳壳埃松贁?shù)電子、信息及名牌重點(diǎn)大學(xué)外，許多高校思想政治工作人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較弱、信息素質(zhì)較差，一般只能在BBS或E-mail上回答一些事務(wù)性問題?！盵6]所以，大多數(shù)高校都特別需要加強(qiáng)隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)技能方面的培訓(xùn)。再次，要精選專業(yè)的隊(duì)伍培訓(xùn)人員。有資格參與隊(duì)伍培訓(xùn)工作的人員必須具備相應(yīng)的培訓(xùn)資格、較高的綜合素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。最后，要建立系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制，使高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培訓(xùn)工作常態(tài)化和規(guī)范化。第三是完善育人隊(duì)伍管理機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍管理工作是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍不斷適應(yīng)新形勢和新情況，保持旺盛生命力和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的重要保證。為此，高校要重點(diǎn)把握4個方面：其一是明確管理任務(wù)。我國高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍管理任務(wù)是打造高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地,拓寬大學(xué)生思想政治教育的空間，提高思想政治教育的實(shí)效性。只有明確這一任務(wù)要求，才能正確把握高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍管理方向。其二是制定考核獎懲制度?？茖W(xué)規(guī)范的工作績效考評機(jī)制能夠激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍成員的積極性和創(chuàng)造性,提高隊(duì)伍整體素質(zhì),增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。其三是評定專業(yè)職務(wù)。高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍作為高校思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分，其隊(duì)伍成員應(yīng)該享有其他高校思想政治教育工作者一樣的專業(yè)職務(wù)評定機(jī)會，否則難于激發(fā)他們工作的積極性和創(chuàng)造性。其四是拓展發(fā)展空間。高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍成員發(fā)展空間的拓展有利于激發(fā)成員的工作熱情和整合高校思想政治教育資源。

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