(河北旅游職業(yè)學(xué)院,河北 承德 067000)
高職高專院校作為我國職業(yè)技術(shù)型人才的重要培養(yǎng)基地,對于我國滿足我國人才需求,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展具有重要意義。圖書館作為高職高專院校辦學(xué)體系的重要組成,在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求、推動科研和教學(xué)房展方面起到巨大作用。而就當(dāng)前高職圖書館發(fā)展情況來看,仍存在著諸多方面的問題,對于其可持續(xù)發(fā)展而言造成巨大阻礙。本文首先具體指出高職高專圖書館在發(fā)展當(dāng)中存在的主要問題,進(jìn)而針對性地提出相應(yīng)解決對策,以期為優(yōu)化圖書館服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)其長足發(fā)展提供有效借鑒。
從當(dāng)前高職高專院校的發(fā)展來看,其前身是中等專業(yè)院校。在這種類型的院校中,圖書館的地位較低,基本上得不到管理者的重視。很多的管理者對圖書館的觀念較為落后,忽視圖書館在高職高專院校中的重要性。從目前來看,一些高職高專院校沒有按照圖書館管理規(guī)定將圖書館視為學(xué)術(shù)性服務(wù)機(jī)構(gòu),而是將圖書館看作是后勤保障層面的下屬部門,這樣不合理的設(shè)置很容易使得圖書館在開展活動的過程中受到約束,無法獨(dú)立自主的開展活動。此外,在經(jīng)費(fèi)方面,高職高專院校很難籌集到大量的經(jīng)費(fèi)用于文獻(xiàn)的購買和引進(jìn)。長此以往,深刻地影響了高職高專院校的發(fā)展。
通常來看,圖書館設(shè)施和讀物數(shù)量是比較雜亂的,在這種情況下,就需要充分合理的人員配備。但是,從目前的人員安排來看,圖書館管理人員較少,無法有效地保障讀者服務(wù)。在知識化的今天,圖書館成為了衡量高職高專院校重要的部分,這就使得很多的院校僅僅是加大圖書館規(guī)模而不注重圖書數(shù)量和質(zhì)量的提高。學(xué)校缺乏圖書館管理人員的投入,即使一些院校圖書館加大了人員安排,但是往往是以后勤家屬人員為主,這樣很容易造成一人多崗局面的出現(xiàn),導(dǎo)致很多員工在分工上不明確,無法有效地保證服務(wù)的高效性。其次,由于高職高專院校對圖書館管理的不重視,很難引進(jìn)高學(xué)歷的人才,這樣,就使得一些人員存在嚴(yán)重的得過且過思想,很難吸收先進(jìn)的理念。
在我國,高職高專院校圖書館起步較晚,仍舊處于轉(zhuǎn)型階段。在這一過程中,基礎(chǔ)設(shè)施仍舊較為缺乏,缺乏必要的軟件支撐。例如,很多的高職高專院校雖然已經(jīng)有了電子閱覽室,并且電子計算機(jī)數(shù)量較多,但是卻缺乏必要的電子資源,使得高職院校圖書館工作難以順利開展。此外,還有部分的圖書館沒有采用自動化管理系統(tǒng),很多的數(shù)字化業(yè)務(wù)無法展開,只能提供一些基礎(chǔ)的閱讀服務(wù)?;A(chǔ)設(shè)備的落后是目前很多高職高專院校圖書館存在的問題之一。
當(dāng)前,高職高專院校學(xué)生的綜合素質(zhì)與本科院校學(xué)生相比還存在著一些差距,這在很大程度上影響了圖書館工作的開展。雖然一些高職高專院校在學(xué)生入學(xué)時會教學(xué)生一些圖書使用常識以及圖書檢索方法,但是,仍舊會存在嚴(yán)重的圖書亂放、圖書難找等現(xiàn)象。從這些現(xiàn)象可以看出,高職高專院校圖書館工作難度較大,人員配備急需完善。此外,加上讀者本身的素質(zhì)較低,使得圖書館在整體上工作量顯得非常大,降低了圖書館的管理效果,在很大程度上影響了整個高職高專院校的發(fā)展。
當(dāng)前,高職高專圖書館管理構(gòu)成中暴露出來的問題,與管理者自身的觀念密切的關(guān)系。很多管理者都沒有認(rèn)識到圖書館在教學(xué)管理中的重要性,認(rèn)為圖書館的建設(shè)可有可無,所以在相關(guān)的資金、人員的投入方面都十分匱乏,也沒有從高職高專圖書館管理的實(shí)際情況出發(fā)制定科學(xué)的管理制度,這使得圖書館的管理陷入混亂,因此導(dǎo)致圖書館的功能與意義無法得到充分發(fā)揮,無法得到管理者的重視,形成了惡性循環(huán)。
受到高職高專院校特殊的教育性質(zhì)影響,本身在圖書館的起步建設(shè)方面就相對較晚,缺少足夠的館藏資源,需要高職高專院校不斷地投入資金和設(shè)備,增加館藏資源,而高職高專院校的辦學(xué)資金十分有限,沒有過多的能力投入到圖書館的建設(shè)與管理方面,所以影響了圖書館的發(fā)展。同時,高職高專院校通常將教學(xué)的中心集中在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方面,所以忽略了其他教學(xué)資源的構(gòu)建。
高職高專院校的圖書館只有通過自己的不斷努力,不斷完善自己,才能將目前將圖書館“圖書館只是一個借書還書的地方”這種局面,有效地加以轉(zhuǎn)變。而要想首先邁出第一步,就需要改變傳統(tǒng)的觀念,積極努力的奮進(jìn)。當(dāng)前,隨著社會的發(fā)展,電子設(shè)備都在逐步的提高,在這種情況下,圖書館文獻(xiàn)信息有了崛起的條件。這就需要圖書館能夠很好地把握這一機(jī)會,積極地應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn),盡可能地利用自身的優(yōu)勢來做好信息工作,拓寬圖書館的服務(wù)范圍,從而將圖書館打造成為除課堂外的第二信息基地,逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。在實(shí)際宣傳的過程中,可以有效地加強(qiáng)宣傳力度,充分地利用校園中的宣傳欄、板報以及條幅,讓學(xué)生們在潛移默化中加強(qiáng)對圖書館建設(shè)的認(rèn)知,把握圖書館的功能和作用,認(rèn)清圖書的種類以及相關(guān)的查閱方式,以此能夠促進(jìn)學(xué)生對圖書館的認(rèn)知,提高圖書館的吸引力和影響力。
在圖書館的建設(shè)過程中,要想真正地提高其影響力,就需要得到領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注。一方面,要求圖書館管理者擁有扎實(shí)肯干的素質(zhì),嚴(yán)格保證工作的進(jìn)行,并且在這一過程中,更新觀念,創(chuàng)新性地運(yùn)用方法和技能。另一方面,也需要圖書館管理者能夠有效地帶動工作人員,積極地調(diào)動員工的積極性,從員工的個性和特長出發(fā),盡可能地按照員工的特長和優(yōu)勢去分配任務(wù),使員工能夠各盡其才,在自己的崗位上有條不紊的開展工作,從而更好地將工作進(jìn)行下去。領(lǐng)導(dǎo)者的管理關(guān)系到整個圖書館的運(yùn)行和發(fā)展,有必要從領(lǐng)導(dǎo)者層面出發(fā),更新觀念,提高圖書館管理意識,從而更好地引導(dǎo)員工向著高效的方向發(fā)展。
從以前的經(jīng)驗(yàn)來看,在圖書館的管理研究中,已經(jīng)有不少學(xué)者提出來要求在圖書館管理中引入競爭的機(jī)制,打破傳統(tǒng)的沉悶的氣氛,在很大程度上調(diào)動起工作人員的工作積極性。在筆者看來,在高職高專院校圖書館中應(yīng)該引入這種競爭機(jī)制?,F(xiàn)階段,高職高專院校圖書館處于一種剛起步發(fā)展的階段,應(yīng)該著實(shí)根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況來開展相應(yīng)的特色服務(wù)。比如,可以根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)定》中的規(guī)定來看,建立起相應(yīng)的學(xué)科專家制度,這既是一種全新的挑戰(zhàn),同樣也是一種競爭。這樣做,完全可以調(diào)動起工作人員工作的熱情,營造出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
加強(qiáng)讀者培訓(xùn),提高讀者的素質(zhì)這是一個非常重要的環(huán)節(jié),這在真大程度上關(guān)系到圖書館工作是否能夠順利開展。高職高專院校圖書館讀者絕大部分讀者都是學(xué)生,在查找文獻(xiàn)方面能力相對差一些,并且讀書的方式方法欠佳,導(dǎo)致混亂現(xiàn)象的發(fā)生并且越來越嚴(yán)重,這對圖書館流通部門的管理工作加大了難度,并且學(xué)生也不容易找到自己想要的圖書。由此可以看出,在全校范圍內(nèi)開展如何利用圖書館的相關(guān)教育是非常有必要的,通過這樣的教育可以讓學(xué)生能夠順利的找到自己需要的文獻(xiàn)以及想要的圖書。另一方面,也可以大大的減少圖書館日常工作中出現(xiàn)的問題。在實(shí)際的培訓(xùn)管理過程中,圖書館可以和基層班級建立聯(lián)系,逐漸加深班級同學(xué)對圖書館文獻(xiàn)知識的了解,提高讀者的素質(zhì)。
圖書館的建設(shè)一直以來是各大院校競相重視和發(fā)展的部分,對圖書館存在問題進(jìn)行深入分析,有助于進(jìn)一步的提高院校的文化底蘊(yùn),收到良好的培育效果。高職高專院校圖書館正在不斷發(fā)展和進(jìn)步,在這一形勢下,就需要加快人們的研究和探索,盡可能地吸引專業(yè)人才投入高職院校圖書館建設(shè),加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的引進(jìn),開創(chuàng)個性化的工作思路和方法,提高圖書館的信息提供能力,提升圖書館管理效率,充分發(fā)揮圖書館在高職高專院校的支柱性地位。