（大連財經(jīng)學院，遼寧 大連 116000）

所謂全媒體，人民出版社的《童子問易》給出的定義為：“數(shù)和象在天、地、人之間變動和周流而建立的備包有無的媒體形式”，其主要存在于傳媒界的應用層面。從目前來講，學術(shù)界并沒有對全媒體做出一個系統(tǒng)、科學的解釋，即便如此，全媒體給人們帶來的影響卻是翻天覆地的，其中既包括對傳媒業(yè)的影響，也包括對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。一方面是因為全媒體自身的優(yōu)勢十分明顯，可以實現(xiàn)最優(yōu)的傳播效果，另一方面是因為傳統(tǒng)媒介傳播形式單一，已經(jīng)無法滿足受眾群體的多元化需求。與此同時，隨著全媒體時代的到來，主持人也被賦予了新的時代特征，不論是主持風格還是主持形式都更加趨向多元化發(fā)展。簡單來講，全媒體時代背景下主持人的角色定位應該更加鮮活，在順應時代發(fā)展需求的同時，也謀求自身行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，全媒體時代終將成為傳媒界的主題詞，想要適應全媒體時代的時代風格，節(jié)目主持人的轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。

一、全媒體時代節(jié)目主持人特征分析

（一）個性化

眾所周知，主持人在任何節(jié)目中都是必不可少的，甚至可以認為是一個節(jié)目的靈魂，尤其是全媒體時代背景下，主持人的主持風格更加多元化，其中越具特色的主持識別度也越高，個性化也因此成為全媒體時代節(jié)目主持人的典型特征。通常來講，節(jié)目主持人的個性化主要通過語言風格、行為特征、文化積淀、思想內(nèi)涵、生活閱歷等來綜合呈現(xiàn)，從此種角度來講，任何主持人的主持風格都應該是不盡相同的，都應該是個性鮮明的。尤其是全媒體時代背景下，節(jié)目風格本身迥異，復制粘貼式的主持風格顯然無法提高主持人與節(jié)目之間的契合度，甚至會形成一種違和感，進而降低節(jié)目的競爭力。

（二）專業(yè)化

專業(yè)可以說是任何主持人的基本素質(zhì)，然而，全媒體時代對主持人的專業(yè)化提出了新的定義，一方面針對的是主持人的專業(yè)技能，另一方面則更多地傾向于對主持人“專家”身份的定位。目前，各種信息以鋪天蓋地的方式進行傳播，針對這種爆炸性的傳播方式，主持人信息解讀的權(quán)威性和獨特性變得尤為重要。另外，全媒體時代背景下，人們獲取信息的方式更加便捷，這種速食主義下的媒體環(huán)境需要更加專業(yè)的領袖人物引領正確的價值觀，由此主持人的“專家”角色定位便順理成章?？傊?，專業(yè)化作為全媒體時代我國節(jié)目主持人的另一重要特征，不僅是為了順應消費群體信息解讀的需求，同時也是主持人自身綜合技能提升的有效推動力，只有節(jié)目主持人不斷提高自身主持的專業(yè)化特征，才能推動節(jié)目內(nèi)容專業(yè)化與形式專業(yè)化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、全媒體時代我國節(jié)目主持人發(fā)展瓶頸

（一）主持形式弱化

各種傳播形式大行其道可以說是全媒體時代的主要特點，在此過程中，各種新媒體的出現(xiàn)極大地沖擊著傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)的主持風格自然也無法適應全媒體時代的信息形式，主持形式也因此被逐漸被弱化。這種主持形式的弱化具體表現(xiàn)為節(jié)目的“去支持人化”，以湖南衛(wèi)視十分受歡迎的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》為例，李銳作為這檔節(jié)目的主持人，顯然主持方式與傳統(tǒng)主持方式大相徑庭。首先，李銳被稱之為村長而非傳統(tǒng)意義上的主持人；其次，李銳的出鏡率相對較少，基本上是穿插于節(jié)目始終；最后，相比于傳統(tǒng)主持的語言風格，全媒體時代的語言風格也更加趨向于“非正式化”，然而，這種“非正式化”的語言風格顯然拉近了節(jié)目與觀眾的距離?？傊瑸榱藵M足全媒體時代的觀眾需求，傳統(tǒng)主持形式被逐漸弱化，這種“去主持人化”的主持風格逐漸成為一種風尚，所以在未來的發(fā)展過程中，我國主持人首先要接受這種發(fā)展的轉(zhuǎn)變，并突破這種發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)由傳統(tǒng)主持向現(xiàn)代主持的蛻變。

（二）跨界主持大行其道

顯然，全媒體時代的節(jié)目主持人早已告別了傳統(tǒng)播報員的角色，隨著節(jié)目的多樣化發(fā)展，“泛主持人化”成為一種現(xiàn)象。顧名思義，這種“泛主持人化”主要指的是類別的多樣性，其中既包括新聞評論類主持人，也包括編導性主持人等等。與此同時，這里的“泛”也指來源的廣泛性，因此導致跨界主持大行其道，跨界主持多體現(xiàn)在綜藝節(jié)目中，主要是因為綜藝節(jié)目的收視率和覆蓋率都十分可觀，同時，綜藝節(jié)目的節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目形式也相對豐富，所以，跨界主持作為豐富綜藝節(jié)目形式的一種手段，頗受觀眾的喜愛和推崇。例如《我是歌手》中，傳統(tǒng)意義上的主持人作為嘉賓的經(jīng)紀人貫穿于節(jié)目之中，而真正的主持人由其中的演員或者歌手擔當，如古巨基、張宇等，可以說這種主持形式的轉(zhuǎn)變在一定程度上提高了節(jié)目知名度，也極大地滿足了全媒體時代受眾的審美需求。然而，跨界主持的興起雖然豐富了我國節(jié)目的主持形式，但是也是對傳統(tǒng)主持的一種沖擊，此外，跨界主持的不穩(wěn)定性也不利于節(jié)目的長期發(fā)展?？傊襟w時代我國節(jié)目主持人跨界現(xiàn)象仍有待改善。

三、全媒體時代我國節(jié)目主持人轉(zhuǎn)型升級的對策與建議

（一）角色“復合化”

全媒體時代背景下，對“復合化”主持人才的需求日益明顯，這里的“復合化”可以被認為是一種綜合能力，也就是說全媒體時代的主持人單純靠分工式的主持方式已經(jīng)無法更好地滿足觀眾的需求，相反，對節(jié)目的整體把控顯得尤為重要，具體可能涉及節(jié)目的前期策劃、編輯以及后期的制作等，將采、編、播融為一體，以此主導節(jié)目進程，同時提高信息傳遞的質(zhì)量和效果。全媒體時代下我國節(jié)目主持人轉(zhuǎn)型升級過程中，首先要注重對“復合化”主持人的培養(yǎng)，提高我國節(jié)目主持人的綜合能力以及對節(jié)目的理解能力，使其通過參與節(jié)目的各個環(huán)節(jié)，加深主持人對節(jié)目的認知，并在此基礎上形成獨立的思考，全面提高我國節(jié)目主持人宏觀把控節(jié)目的能力。此外，“復合化”支持人可以實現(xiàn)對節(jié)目內(nèi)容的再加工，深化節(jié)目內(nèi)涵的同時，更好地展現(xiàn)節(jié)目效果。

（二）實現(xiàn)主持風格的多元化

全媒體時代的到來不僅沖擊著傳媒業(yè)的發(fā)展，同時也潛移默化地影響著受眾的審美和需求，實現(xiàn)主持風格的多元化一方面是全媒體時代發(fā)展的要求，另一方面也是為了滿足不同受眾群體的多元化需求。基于此，全媒體時代下我國節(jié)目主持人在轉(zhuǎn)型過程中，要不斷致力于實現(xiàn)主持風格的多元化，結(jié)合不同傳播媒介的傳播優(yōu)勢，取長補短。目前，新媒體成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，微博、微信等傳播媒介的即時性傳播特點深受人們喜愛，越來越多的節(jié)目主持人利用微博、微信平臺進行信息傳遞和節(jié)目宣傳，不僅可以加強主持人與觀眾的交流互動，同時也有利于節(jié)目主持人對觀眾需求的準確定位，從而實現(xiàn)自身主持風格的多元化發(fā)展。

（三）強化主持功能，發(fā)揮主導作用

節(jié)目主持人是整個節(jié)目的核心人物，同時也是傳遞信息的重要載體，全媒體時代下我國節(jié)目主持人的轉(zhuǎn)型升級必然要擺脫傳統(tǒng)主持的單一風格，實現(xiàn)主持風格的多元化發(fā)展，所以在此過程中，要不斷強化主持功能，發(fā)揮主持人的節(jié)目主導作用。對于全媒體時代的主持人來講，強化主持功能不僅意味著對傳播信息的主導能力，同時也意味著對節(jié)目的整體把控能力。目前我國的節(jié)目形式千差萬別，主持風格也五花八門，例如上文提到的《爸爸去哪兒》《我是歌手》，這兩檔節(jié)目的主持都并非傳統(tǒng)意義上的主持，但卻取得了較好的收視效果，主要是因為即便在碎片化的主持氛圍里，主持人對節(jié)目的整體把控是連貫的，雖然主導節(jié)目的形式不同以往，但是從本質(zhì)來講，主持人所發(fā)揮的功能并未弱化，甚至有所提升。

另外，從宏觀的角度來講，主持人的主導作用還體現(xiàn)在以主持人自身為品牌，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)思維模式下主持人的轉(zhuǎn)型升級。這種模式的轉(zhuǎn)型升級主要是通過挖掘主持人自身社會資源以及品牌效應，并借互聯(lián)網(wǎng)傳播渠道，實現(xiàn)資源的重組和再分配，以此擴大主持價值和主持效應，并借助主持人自身搭建的平臺進行信息輸送。顯然，此種模式下主持人的轉(zhuǎn)型更有利于發(fā)揮主持人的主導作用，并強化主持功能，以此提高節(jié)目影響力。

（四）實現(xiàn)“雜家”與“專家”協(xié)調(diào)統(tǒng)一

信息的雜亂無章可以說是全媒體時代的主要特征之一，這種媒介環(huán)境的變化使得越來越多的節(jié)目主持人不得不成為“雜家”，然而，單純的“雜家”對節(jié)目的掌控能力遠遠不夠，由此，實現(xiàn)“雜家”與“專家”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一成為主持人轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路。具體來講，全媒體時代下的“雜家”不僅要博覽群書，擁有深厚的文化底蘊，同時還要擁有自身獨特的語言風格和思想見解，換言之，新媒體時代的主持人希望是全能的、綜合的、多元的“雜家”。

與此同時，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的個性化需求不斷凸顯，基于此，信息的劃分顯得尤為重要。在此過程中，迎合觀眾多元化需求的節(jié)目層出不窮，不同媒介之間的競爭以受眾為基礎不斷細化和分流，立體化、多極化的傳播形式也由此產(chǎn)生，基于此，主持人的“專家”身份便顯得尤為重要。如果說主持人的“雜家”身份是媒介環(huán)境變化的產(chǎn)物，那“專家”身份則是節(jié)目適應全媒體時代的必然要求。在快餐式的文化氛圍里，觀眾獲取信息的方式更加便捷，如何在海量的信息中攝取自身所需成為其主要的關(guān)注點，主持人的專業(yè)能力是提高受眾獲取信息準確性、權(quán)威性、時效性的重要保障。總之，全媒體時代下，“雜家”與“專家”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的角色定位必然是未來一段時間內(nèi)主持人的發(fā)展方向。

四、結(jié)論

綜上所述，全媒體時代下我國節(jié)目主持人的轉(zhuǎn)型升級需要經(jīng)歷一個長期的過程，不僅要從節(jié)目主持人自身的角度出發(fā)，同時還要考慮節(jié)目發(fā)展以及受眾群體的多元化需求。在不斷致力于培養(yǎng)專業(yè)性主持人才的同時，兼顧時代背景，實現(xiàn)節(jié)目主持人的多元化培養(yǎng)，從語言風格、文化層次、思維角度、反應能力、掌控能力等方面入手，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)較強的“復合型”人才。只有不斷迎合全媒體時代發(fā)展需求，實現(xiàn)主持風格的個性化、專業(yè)化、多元化發(fā)展，才能發(fā)揮全媒體時代的傳播優(yōu)勢，最終實現(xiàn)信息資源的有效整合和傳遞，在展現(xiàn)節(jié)目風采的同時，更加深入地挖掘節(jié)目價值?？傊瑐鹘y(tǒng)媒體的解構(gòu)以及全媒體時代的到來，意味著傳媒行業(yè)思想結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與升級，主持人作為大眾傳播的主要媒介之一，自然也面臨著一定程度的轉(zhuǎn)型與升級，只有實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型升級，才能真正做到與時代協(xié)調(diào)發(fā)展。