劉俊杰

一、不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，樹(shù)立黨校教師忠誠(chéng)新形象

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，是一次在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)啟黨和國(guó)家事業(yè)新征程的大會(huì)，是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。這次黨的大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這68個(gè)字的主題，明確回答了我們黨在新時(shí)代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)的重大問(wèn)題。十九大一個(gè)最重要的關(guān)鍵詞就是“不忘初心，牢記使命”，也是集中出現(xiàn)在媒體上的高頻詞。這是我們中共黨人要向海內(nèi)外中華兒女和全世界人民鄭重宣示，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

作為一名基層的黨員，同樣擁有這樣的初心和使命。在自己的平凡崗位上，初心不改，矢志不移，兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，廉潔奉公，做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為黨校教師，自覺(jué)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、精神追求和思想境界，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，并以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實(shí)筑牢思想防線，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，展現(xiàn)出新時(shí)代的新氣象。這就需要我們一方面通過(guò)讀書(shū)不斷地開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、提升涵養(yǎng)、增長(zhǎng)才干。一要讀好有字之書(shū)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，系統(tǒng)地閱讀，批判性地閱讀，讀原著，讀好書(shū)。二要讀好無(wú)字之書(shū)。在豐富的社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)苦辣酸甜，反思個(gè)中滋味，提高理論涵養(yǎng)，反哺實(shí)踐活動(dòng)。三要讀好心靈之書(shū)。在學(xué)習(xí)生活和工作中，注重心理建設(shè)，凈化心靈成長(zhǎng)，強(qiáng)大心理支撐?？傊?，提高自身素質(zhì)、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富自身文化生活，在閱讀好三本書(shū)的世界里不斷汲取專業(yè)養(yǎng)分、豐厚自身閱歷、涵養(yǎng)心性生態(tài)，形成觸及心靈于未知領(lǐng)域的思考，延展和闊寬黨校教育的視野。另一方面，又要通過(guò)撰寫(xiě)教育筆談，建構(gòu)反思知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。黨校教師的教育自覺(jué)在教育培訓(xùn)的實(shí)踐中逐漸生成，需要批判性地省察自我教育實(shí)踐行為。在教育培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中，前瞻選題，戰(zhàn)略備課，互動(dòng)學(xué)員，記錄體會(huì)，撰寫(xiě)筆談，改進(jìn)提高，立足于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行再反思、再認(rèn)知、再體會(huì)、再感悟，在回顧與診斷中形成“實(shí)踐——反思——提升——再實(shí)踐——再反思——再提升”的學(xué)習(xí)實(shí)踐循環(huán)模式，從而建構(gòu)反思知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成更加理性的教育認(rèn)知系統(tǒng)。

二、嶄新起點(diǎn)，全新篇章，主動(dòng)接受監(jiān)督，樹(shù)立黨校教師干凈新形象

黨的十九大作出“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”這個(gè)重大政治判斷，明確了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，具有開(kāi)拓性意義。注意把握幾點(diǎn)：第一，提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)法，而是一個(gè)非常重大的政治判斷，是一個(gè)關(guān)系全局的戰(zhàn)略考量。第二，提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，不是歷史學(xué)上時(shí)代劃分的概念，而是從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的意義上提出來(lái)的。第三，提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，不僅僅是從黨內(nèi)國(guó)內(nèi)發(fā)展來(lái)考慮的，而是從世情、國(guó)情、黨情變化的大格局來(lái)分析提出的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在中華人民共和國(guó)發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會(huì)主義發(fā)展史上、人類社會(huì)發(fā)展史上也具有重大意義。

新起點(diǎn)，開(kāi)啟全新的篇章；新時(shí)代，需要新的理論指導(dǎo)；新征程，需要肩負(fù)新的使命。這些都需要我們有一個(gè)全新的氣象和良好的形象。作為黨校教師，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，守規(guī)矩、重品行，清正干凈干事業(yè)，主動(dòng)接受監(jiān)督，樹(shù)立黨校教師干凈新形象。這就需要心存敬畏、嚴(yán)守法紀(jì)、嚴(yán)格自律，做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎初、慎微、慎交友，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，扛住黨和人民交給的責(zé)任，守住政治生命線。作為黨員教師，從我做起，率先垂范，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政各項(xiàng)規(guī)定，更好地落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的職責(zé)。堅(jiān)持自重、自警、自省、自勵(lì)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，正確對(duì)待權(quán)力、金錢和名利，做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的領(lǐng)導(dǎo)干部。不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀，自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的侵蝕，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，充分認(rèn)識(shí)邪教的反動(dòng)本質(zhì)和對(duì)社會(huì)的極端危害，堅(jiān)決同一切邪教作斗爭(zhēng)。作為黨校教師，在工作和生活中自覺(jué)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔自律一系列規(guī)定，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督，從自我做起，從小事做起，防微杜漸，不越雷池，筑牢拒腐防變防線，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，保持黨校教師為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

三、矛盾轉(zhuǎn)化，全面把握，勇于承擔(dān)責(zé)任，樹(shù)立黨校教師擔(dān)當(dāng)新形象

黨的十九大在深入研究、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，把我國(guó)社會(huì)主要矛盾的表述修改為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，明確了今后一個(gè)時(shí)期，全黨工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)和主攻方向。作出這樣的修改，主要依據(jù)如下。一是經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放近40年的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列。這說(shuō)明，我國(guó)長(zhǎng)期所處的短缺經(jīng)濟(jì)和供給不足狀況已經(jīng)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，再講“落后的社會(huì)生產(chǎn)”已經(jīng)不符合實(shí)際。 二是人民生活水平顯著提高，對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。這說(shuō)明，人民群眾的需要在領(lǐng)域和重心上已經(jīng)超出物質(zhì)文化的范疇和層次，只講“物質(zhì)文化需要”已經(jīng)不能真實(shí)全面反映人民群眾的愿望和要求。三是影響滿足人民美好生活需要的因素很多，但主要是發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，其他問(wèn)題歸根結(jié)底都是由此造成或派生的。

作為基層黨校的教師，更應(yīng)該全面把握我國(guó)主要矛盾轉(zhuǎn)化，更深刻地明確黨和國(guó)家工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)和主攻方向，學(xué)深悟透，樹(shù)立忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。敢于?dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格，是黨員干部的職責(zé)所系、使命所在。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一名黨員身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。在黨性原則面前要敢于擔(dān)當(dāng)，涉及大是大非的原則問(wèn)題，要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定；在矛盾困難面前要敢于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)矛盾和困難，要堅(jiān)定信心、頂住壓力、沉著應(yīng)對(duì)；在各種危機(jī)面前，敢于挺身而出，敢于決斷、敢于負(fù)責(zé)；在歪風(fēng)邪氣面前要敢于擔(dān)當(dāng)，不做老好人；在依法治理上要敢于擔(dān)當(dāng)，黨員干部要依法治權(quán)，強(qiáng)化權(quán)責(zé)法定的理念，堅(jiān)決貫徹“法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為”。敢于擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維和辯證思維觀察分析問(wèn)題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作、樹(shù)形象、聚民心、促發(fā)展。進(jìn)一步提高群眾工作能力，深入群眾，摸實(shí)情、聽(tīng)真話、解難題。進(jìn)一步提高調(diào)查研究能力，使各項(xiàng)決策和各方面工作更加符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。作為黨校教師，我們深感使命高貴，自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨原則，勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做好高調(diào)做事低調(diào)為人、謀事創(chuàng)業(yè)，為黨的干部教育事業(yè)盡到綿薄之力。