賀志鵬

高中三年，高一是適應(yīng)階段，高二是承上啟下的重要時(shí)期，高三是沖刺的關(guān)頭.高一剛升入高中，不少同學(xué)雖然會(huì)有所放松，但高一所開(kāi)課程相対是基礎(chǔ)性的，容易些，因此成績(jī)并沒(méi)有特別糟糕，到了高二，就體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的特殊性.作為高中最關(guān)鍵的一年，高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)與高一相比越發(fā)繁重.同時(shí)，因?yàn)橐o高三留出復(fù)習(xí)時(shí)間，還要將高三上半學(xué)期的內(nèi)容也一并學(xué)完，因此把握好高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這道關(guān)卡，對(duì)于整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的.

一、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于我們了解下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.我們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，然后帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課，就能提高學(xué)習(xí)效率.要使課前預(yù)習(xí)發(fā)揮功效，我們就要做到：首先，在預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)讀，在讀時(shí)用心去思考.例如，對(duì)于例題的預(yù)習(xí)，最好在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上嘗試著做一下，能做多少就做多少，做不出來(lái)的，再回過(guò)頭來(lái)看解答，然后獨(dú)立做，在不理解的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)，聽(tīng)課時(shí)特別關(guān)注此處.其次，在預(yù)習(xí)之后，要大致總結(jié)一下預(yù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，例題體現(xiàn)的解答方法等.再次，通過(guò)課后練習(xí)對(duì)預(yù)習(xí)效果進(jìn)行檢查，起到鞏固復(fù)習(xí)的效果.

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成勤思考、多質(zhì)疑、重歸納的好習(xí)慣.

1.要養(yǎng)成記數(shù)學(xué)筆記的好習(xí)慣.學(xué)好高二數(shù)學(xué)，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣非常重要，尤其是記錄對(duì)概念不同側(cè)面的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律方面的內(nèi)容.此外，老師講課所加的課外知識(shí)，也是課堂筆記需要重點(diǎn)記錄的地方.在記筆記的時(shí)候，我們應(yīng)該記聽(tīng)課中的要點(diǎn)和思維方法.這樣，不僅方便記憶，也有助于復(fù)習(xí)和消化.

2.學(xué)會(huì)利用糾錯(cuò)本的習(xí)慣.學(xué)會(huì)利用錯(cuò)題本是我們防止錯(cuò)誤再犯的有效方法.數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本，能夠?qū)⑽覀兤綍r(shí)學(xué)習(xí)中容易犯錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)或是推理記下來(lái)，避免我們?cè)俜赶嗤腻e(cuò)誤，有助于我們查找錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，也有助于我們從反面著手對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入理解，還有助于我們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)保持步驟完整，推理嚴(yán)謹(jǐn).

3.養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)和小結(jié)的習(xí)慣.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以采取回憶式復(fù)習(xí)，先將課本和筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容.例如，我們可以回憶一下老師對(duì)例題是如何進(jìn)行講解的，思路和方法是什么，然后打開(kāi)課本和筆記進(jìn)行比對(duì)，看看哪些地方遺漏了，哪些地方還沒(méi)有記清楚，再將其進(jìn)行補(bǔ)充.這樣及時(shí)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是對(duì)當(dāng)天課堂聽(tīng)課效果進(jìn)行檢驗(yàn)的有效途徑.

三、按時(shí)完成作業(yè)

寫(xiě)作業(yè)是鞏固課堂內(nèi)容的好方法，能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn).通過(guò)老師對(duì)作業(yè)的批改， 便于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏.寫(xiě)作業(yè)一定要獨(dú)立完成，同時(shí)作業(yè)要字體工整.完成老師布置的課后作業(yè)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要手段，也是檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果的重要方法.首先，我們要擺正思想，把數(shù)學(xué)課后練習(xí)題看成是一種鍛煉，看成是一種走向?qū)W習(xí)成功的進(jìn)步階梯.只有這樣，我們才能以積極、樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行練習(xí).其次，我們要認(rèn)真完成老師留的課后練習(xí)題.這些習(xí)題都是老師認(rèn)真總結(jié)的成果，最大限度地包含了本堂課的全部知識(shí)，所以我們要認(rèn)真對(duì)待.最后，我們要根據(jù)自己的不足進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，及時(shí)給自己查缺補(bǔ)漏，防止留下學(xué)習(xí)“死角”.習(xí)題能夠加深我們對(duì)課堂知識(shí)的理解和運(yùn)用，對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)成果有著不可替代的作用，所以在課后我們要加強(qiáng)習(xí)題練習(xí).

此外，我們應(yīng)該重視課外學(xué)習(xí).課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富我們的科學(xué)文化知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展我們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)我們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們的求知欲與學(xué)習(xí)熱情.因此，要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，強(qiáng)化課外學(xué)習(xí)也是不可忽視的重要方面.

四、調(diào)整數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)

高二階段的學(xué)習(xí)，正處于高一和高三的中間階段，此階段的學(xué)習(xí)與高一階段相比更加緊張，學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，同時(shí)是高三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).基本上在高二大部分知識(shí)差不多已經(jīng)學(xué)完，所以在高二階段很多同學(xué)突然覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)多，心態(tài)上開(kāi)始出現(xiàn)畏懼心理.有些同學(xué)遇到挫折，就會(huì)缺失應(yīng)有的答題信心，沒(méi)有繼續(xù)去摸索的勇氣.實(shí)際上，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的累積、歸結(jié)的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間慢慢提升，沒(méi)有任何人可以在短時(shí)段內(nèi)就摸索出簡(jiǎn)易的化解途徑.為此，面對(duì)高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，我們應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，帶著耐心，摸索各類(lèi)題目特有的解答思路和途徑.

總之，只要我們努力，掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，充滿信心，就一定能學(xué)好高二數(shù)學(xué).