一、引言

隨著中國綜合國力的提升，中華文化的海外影響力日益增強。而孔子學院作為連接中華文化與異域文化的紐帶，不斷實踐著中華文化在海外的交流與傳播。2004年，全球首個孔子學院成立。截至2017年12月31日，在全世界范圍內(nèi)共建立了525所孔子學院，據(jù)國家漢辦的最新消息，歐洲諸國中，孔子學院在俄羅斯發(fā)展勢頭良好，截至2017年12月31日，共開辦了17所孔子學院，開設數(shù)量僅次于英國，和德國并列第二。當然，由“俄羅斯世界”基金會創(chuàng)立的俄語中心也在全球范圍內(nèi)通過自身的文化影響力，傳播俄語和俄羅斯文化。俄語中心作為俄羅斯傳播自身語言和文化的重要機構(gòu)，不僅促進了俄羅斯本國文化在國際舞臺上的傳播，同時通過與世界其他國家的交流，取長補短，互通有無，在豐富自身文化內(nèi)涵的同時，使各國更加廣泛地接受俄羅斯文化的影響。

因此，通過對這兩個跨文化傳播機構(gòu)的對比研究，我們可以總結(jié)出二者的普遍性和差異性，并分析出二者對跨文化傳播的指導，希望本文能夠?qū)W界有一定的借鑒意義和參考價值。

二、孔子學院與俄語中心對比

(一)對比辦學理念

首先，孔子學院與俄語中心在辦學理念上有很大的相似性，兩個機構(gòu)都是“民辦官助”，即兩機構(gòu)既有民間的自發(fā)組織，又有官方背景的投入與支持，在開展民間跨文化傳播活動同時，又為本國政府的對外文化戰(zhàn)略服務。并且兩個機構(gòu)都采取合作辦學的方式進行辦學，以擴大在外方的文化影響力。

但二者又略微不同，俄語中心的官方背景略強于孔子學院，這從兩機構(gòu)的管理人員的構(gòu)成，便可窺見一二。我國孔子學院的核心管理人員多為學術(shù)界、文化界的知名人士和杰出代表，而俄語中心的核心管理人員則多由政府官員和政界精英擔任，很顯然俄語中心的政治氣息更為濃厚。并且孔子學院的創(chuàng)建過程，大多有中國高校的身影參與其中。而俄語中心的創(chuàng)建過程卻缺乏俄羅斯本土高校的參與，更多的是與外方高校進行交流與合作。二者的差別是有無本國高校的參與。

(二)對比資金來源

孔子學院作為公益性的，非營利性的教育機構(gòu)。大部分經(jīng)費都是由國家財政支出。首先，國家漢辦孔子學院總部對新開辦的孔子學院給予一定數(shù)額的啟動經(jīng)費，加上當?shù)卮髮W部分的經(jīng)費幫助，再通過自身有償授課的方式基本就可以實現(xiàn)“自給自足”了。

“俄羅斯世界”基金會是由俄羅斯政府提供財政支持的非營利性機構(gòu)，由于俄語中心沒有進行教學授課的方式擴大資金渠道，相比于孔子學院，其用于運營的經(jīng)費更加依賴俄羅斯政府財政。

二者在資金來源方面都面臨著相似的問題，即資金渠道太過單一的問題，在各自發(fā)展階段的初期，這樣的問題不可避免。自身逐步成熟以后，可以尋求其他基金會或者社會團體的資助，開設新課程等等，做到發(fā)展循環(huán)可持續(xù)。

(三)對比發(fā)展模式

從機構(gòu)內(nèi)部管理來看，孔子學院總部設立理事會，理事會負責制定、修改孔子學院章程，審議全球孔子學院的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，審議總部年度工作 報告和工作計劃，研究孔子學院建設的重大事項。孔子學院總部在理事會領(lǐng)導下履行日常事務。各地孔子學院同樣設立理事會。中外合作設置的孔子學院，理事會成員由雙方共同組成，其人數(shù)及構(gòu)成比例由雙方協(xié)商確定?？鬃訉W院實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制，院長負責孔子學院的日常運營和管理。

而俄語中心事務由“俄羅斯世界”基金會管理委員會管理。委員會團體由六人組成，分別是一位主席和五位委員。除此之外，還設有監(jiān)督委員會，監(jiān)督委員會由一位主席和十五位委員組成。海外的俄語中心是由“俄羅斯世界”基金會領(lǐng)導，為俄語中心的海外分支提供資金、技術(shù)和硬件支持。

孔子學院總部擁有孔子學院名稱、標識、品牌 的所有權(quán)，負責管理和指導全球孔子學院?？偛控撠煂Ω鞯乜鬃訉W院的設立和運營進行評估，審批各地孔子學院的年度項目實施方案和預決算，為各地孔子學院提供教學資源支持與服務。

從各自運營的管理模式上看，兩所對外語言文化傳播機構(gòu)都采用集中管理的模式，即機構(gòu)總部的領(lǐng)導分部開展工作。

從文化推廣的側(cè)重點上看，雖然孔子學院和俄語中心在本國文化傳播的道路上都發(fā)揮著重要并且相似的作用。但其側(cè)重點也略有不同?？鬃訉W院開展的一系列文化活動以語言教學為主。俄語中心則傾向于宣傳與俄語和俄羅斯文化相關(guān)的交流活動。

三、對文化傳播的指導

孔子學院作為中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導小組辦公室在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化的機構(gòu)。其最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語教學渠道。通過傳播中國的傳統(tǒng)文化，可以讓外國人更深層次的認識了中國，從而擔任起中國面向世界推廣漢語言的橋梁，加深了世界文化的融合，從而樹立了良好的國家形象，也彌補了大眾傳統(tǒng)媒體在報道中的不足之處。

作為跨文化傳播機構(gòu)，孔子學院通過直接課堂教學、借助大眾傳統(tǒng)媒體和自建媒體傳播等形式向全世界傳播中國文化。再從傳播的地域來看，先是從東亞地區(qū)開始傳播，然后再是歐美地區(qū)，再接著就是非洲地區(qū)；從傳播的類型角度上來看，每一個傳播區(qū)域也都有著非常顯著的差別，有的是從文學形態(tài)方面來傳播儒家理念，有的從民間信仰角度傳播儒教信仰，還有從學術(shù)文化層面方面?zhèn)鞑サ娜寮宜枷?，從而?gòu)成了現(xiàn)在所固有的孔子學院的中國文化傳播格局。文化和教育的交流是兩種文化的融合并共同促進各國與各國人民之間相互了解的最好途徑之一，加強中西文化融合，傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明融合，這也正是我們在海外建立孔子學院的目的之一，另外，通過孔子學院的建立，也能滿足世界對中國文化學習的渴求。

談到我們的鄰國俄羅斯，他在語言文化的推廣上也不遺余力，俄語在世界范圍內(nèi)的傳播與發(fā)展，離不開“俄羅斯世界基金會”的大力支持與輔助。俄語中心也是由俄羅斯世界基金會成立，其目的一方面是向全世界推廣俄語以及俄羅斯的文化，另一方面則在于對那些正在學習俄語以及俄羅斯文化的人給予一定的幫助與支持，但是苦于沒有充足資金后備的國家或者文化機構(gòu)。

俄羅斯與外國之間的文化推廣和文化交流主要還是依靠俄語中心來完成，俄語中心為俄羅斯文化的傳播提供了便利。為俄語學習者提供最權(quán)威、最時新的俄羅斯材料、學習資料、教學方法、教學模式以及網(wǎng)絡視頻和語音資料。俄語中心通過提供良好的學習平臺，為學習者打造了輕松開朗的學習環(huán)境，還利用現(xiàn)代化科學技術(shù)，為學習者再現(xiàn)俄羅斯歷史以及現(xiàn)代俄羅斯生活，以助于更好的了解和掌握俄語和文化。

隨著全球化進程的加快，政治、經(jīng)濟、文化各方面的跨文化交流活動日益頻繁，語言作為文化載體的作用越來越受到世界各國政府的重視。面向國際的語言推廣機構(gòu)為本國文化的對外傳播搭建平臺，語言教學與文化交流對各自民族語言文化傳播，國家形象建構(gòu)、國家影響力提升起到了舉足輕重的作用。

四、結(jié)語

世界經(jīng)濟一體化的今天，文化軟實力建設已成為全球競爭新的制高點。[1]語言是軟實力的重要組成部分，語言文化傳播機構(gòu)作為國家軟實力建設的有效平臺，彰顯出不可替代的重要作用?？鬃訉W院與俄語中心是中俄兩國的語言文化傳播機構(gòu)，肩負著傳播中俄語言文化、促進世界多元文化共同繁榮的重任。兩國語言文化傳播機構(gòu)應積極開展良性互動，不斷深化中俄雙方在文化、教育、學術(shù)等領(lǐng)域的務實合作，合力提升兩國文化軟實力和國際話語權(quán)。俄羅斯孔子學院和中國俄語中心在穩(wěn)步發(fā)展的過程中，機遇與挑戰(zhàn)并存。其面臨的師資、教材、硬件等方面的問題，我們應采取積極的發(fā)展對策，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路。增強自身的創(chuàng)新力和競爭力，才能在全球文化競爭中取得不可替代的重要地位。

參考文獻：

[1]趙世舉.國家軟實力建設亟待研究和應對的重要語言問題[J].文化軟實力研究，2016(2).