馬崇升 東北電力大學(xué)

品德修養(yǎng)，顧名思義就是一個人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，是我們每個社會個體為實現(xiàn)一定的理想人格而在意識和行為方面進行的道德上的自我鍛煉，品德修養(yǎng)是人生觀、價值觀、世界觀的綜合體現(xiàn)，在新時代加強高校學(xué)生品德修養(yǎng)的本質(zhì)就是培樹好當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀，工作的重點就是教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、加強品德修養(yǎng)的重要意義

(一)品德修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分

中華民族有著五千年的燦爛歷史，在時間的磨礪中形成了獨具特色的中華傳統(tǒng)文化，而在傳統(tǒng)文化中最重要、最基礎(chǔ)的部分就是品德修養(yǎng)，從《禮記?大學(xué)》中講到的修身齊家平天下，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，以德行立天下的思想貫穿于整個中華民族的發(fā)展歷史，而且已經(jīng)成為了民族基因。

(二)新時代對品德修養(yǎng)教育的新要求

習(xí)總書記在十九大報告中指出“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代”。新的時代需要廣大的青年學(xué)生做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高校要按照培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的總要求，把社會主義核心價值觀融入到育人工作的各個環(huán)節(jié)，全面增強大學(xué)生的品德修養(yǎng)工作。

(三)品德修養(yǎng)是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在需求

當(dāng)今的社會明確要求大學(xué)生應(yīng)該做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。大學(xué)生的價值觀念決定著中國社會未來的價值取向，所以抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！睆V大青年要在正確的引導(dǎo)下從現(xiàn)在做起、從自己做起，認(rèn)真扣好自己人生成長的第一?？圩?。

二、高校大學(xué)生品德修養(yǎng)存在的主要問題

(一)理想信念不夠堅定。當(dāng)今的大學(xué)生信息接收量和接收方式都在逐步擴大，大學(xué)生的價值觀念、思維方式受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。在學(xué)生中普遍存在追求個人理想高于社會理想、理想淡漠、責(zé)任淡薄、價值觀念扭曲現(xiàn)象，甚至有些大學(xué)生喪失理想和信念，缺乏對國家、對社會主義的認(rèn)同感，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，癡迷于游戲，向往奢靡的生活，不思進取。

(二)對大是大非缺乏分辨能力的問題。當(dāng)今的大學(xué)生具有強烈的獨立自主意識，但同時也養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，很多大學(xué)生沒有將品德修養(yǎng)作為自己的堅守，在一些問題上“事不關(guān)己高高掛起”，甚至在大是大非面前沒有應(yīng)有的鮮明立場，存在著強烈的跟風(fēng)心理，缺乏自我判斷，網(wǎng)絡(luò)上的“水軍”就有學(xué)生存在，更有一些學(xué)生被利用發(fā)表不當(dāng)言論。

(三)存在唯利是圖等畸形的價值觀念。在大學(xué)生中存在著‘精致的利己主義者’，他們善于表演，更善于利用偽裝達到目的。近年來的“潔潔良”事件、廈大歷史學(xué)助教辱華等事件，讓我們深思并驚醒，這些學(xué)生在現(xiàn)實表現(xiàn)中偽裝成好學(xué)生，但是到了虛擬網(wǎng)絡(luò)就展示出自己的本來面目，造成這種情況根本原因就是唯利是圖等畸形的價值觀念。

三、立足新時代，加強大學(xué)生品德修養(yǎng)的具體舉措

(一)開展社會主義核心價值觀教育，將品德修養(yǎng)教育內(nèi)化于心

當(dāng)代大學(xué)生的價值取向大多數(shù)是積極健康的，能夠?qū)⒎?wù)黨和祖國與自身成長成才相結(jié)合，但也存在良莠不齊的現(xiàn)象。因此我們要開展以社會主義核心價值觀教育為核心，以黨的知識、中華傳統(tǒng)文化、校園文化等內(nèi)容為組成部分的教育活動，有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生將社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，使有優(yōu)秀的品德修養(yǎng)扎根于學(xué)生心中。

(二)強化理論聯(lián)系實際，將品德修養(yǎng)教育外化于行

明白了加強品德修養(yǎng)的重要意義，那么按照品德修養(yǎng)的合格標(biāo)準(zhǔn)去踐行就顯得十分重要。在理論知識的基礎(chǔ)上去實踐探索很重要，我們要在校內(nèi)可以通過建立學(xué)生新時代宣講團等方式，讓廣大學(xué)生學(xué)習(xí)并宣講社會主義核心價值觀等內(nèi)容，力求做到知行合一；在校外可以通過參加假期社會實踐、課外學(xué)習(xí)課堂實踐、社區(qū)志愿服務(wù)等活動，拓展其強化品德修養(yǎng)的路徑，從而實現(xiàn)品德修養(yǎng)的外化于行。

(三)完善制度建設(shè)，使良好品德修養(yǎng)成為共同追求

大學(xué)生的核心價值觀和品德修養(yǎng)教育越發(fā)受到重視。作為思想政治工作者我們可以通過加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等手段，鞏固教育的第一課堂，強化第二課堂，將品德修養(yǎng)教育在制度上進行要求，確保思政工作有法可依，持續(xù)發(fā)力。同時也要開展總結(jié)表彰活動，對學(xué)業(yè)成績和品德修養(yǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰，激勵學(xué)生們強化道德修養(yǎng)，形成一種崇德、爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

當(dāng)代青年是有思想、有抱負(fù)、有見識的，我們加強品德修養(yǎng)是既要立意高遠，又要立足平實。要從做好小事、管好小節(jié)起步，通過無聲教育，幫助他們樹立和踐行社會主義社會主義核心價值觀，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生以品德潤身、有公德善心、用大德鑄魂，為他們未來的人生打下良好基礎(chǔ)，使他們成為致力于中華民族偉大復(fù)興的新時代優(yōu)秀人才。