程龍

【摘要】如果說父母是孩子的第一任老師，那家庭就是孩子成長的搖籃。顧名思義，家長的言傳身教，將潛移默化在孩子身上得到體現(xiàn)?！凹彝ソ逃巧鐣幕A(chǔ)”。家庭成員的社會素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的水平高低決定了整個社會的發(fā)展程度。可以說，沒有良好的家庭教育，就不可能有良好的社會道德之風(fēng)。良好的家庭教育環(huán)境才能有利于素質(zhì)教育的實施和孩子的全面健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家庭教育 習(xí)慣培養(yǎng) 品格塑造 知識積累 瑞典教育家愛倫·凱指出，環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。所以說適宜的教育環(huán)境是孩子健康成長的保障，也是能夠更好實現(xiàn)教育目標的基礎(chǔ)。而良好教育環(huán)境的實現(xiàn)需要家庭、學(xué)校、社會多方面的協(xié)調(diào)與支持，這三者相輔相成，缺一不可。家庭教育的重要性和必要性是不言而喻的，可是怎樣才能給予孩子以良好的家庭教育和培養(yǎng)呢？許多專家和成功家庭教育的經(jīng)驗告訴我們，應(yīng)該重點抓好三項工程：這就是習(xí)慣的培養(yǎng)、品格的塑造和知識的積累。

一、好習(xí)慣，讓孩子終身受益

“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！睆倪@句話中可以看出，習(xí)慣對于一個人的重要性。的確，習(xí)慣的力量是巨大的，人們一旦養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就會不自覺地按照這個軌道運行，如果是好習(xí)慣，就會不自覺地按照這個軌道運行，如果是好習(xí)慣，那將會受益終生，如果是不良習(xí)慣，則會影響孩子的成長以及今后的發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子培養(yǎng)教育的基礎(chǔ)“工程”。要教會孩子從小在生活上有規(guī)律，比如按時睡覺吃飯、放學(xué)后按時回家，自己的事情自己做、比如自己穿衣服、疊被子、洗衣服，幫助家長做家務(wù)，等等；也要教會孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一天中除了上學(xué)按時復(fù)習(xí)功課、當天的作業(yè)當天完成，做題要先讀題、理解題意再下筆；課文最好早上背，讀書吐字要清晰等等。良好的習(xí)慣當然還有許多。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將受益終生。古人說：“授之魚不如授之以漁”，在孩子培養(yǎng)教育上，良好的習(xí)慣不就是那打魚的工具嗎？那么就請您在培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫吧！

二、塑造好品格，贏得好未來

愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”因為性格影響滲透個性的其他部分，改變氣質(zhì)的消極部分，鞏固發(fā)展積極成分。俗話說“勤能補拙”。說勤奮能彌補智力的不足。性格標志著一個人的思想品質(zhì)。良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發(fā)圖強。那么，孩子應(yīng)形成哪些良好的性格呢？

品格，包括品德和人格，品格的塑造，孩子立世的根本，也是成才的根本性“工程”?，F(xiàn)在，全社會都特別重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育其實是綜合性教育。那么素質(zhì)教育的核心是什么？就是品格的教育和培養(yǎng)。沒有良好的品格，就不可能有強大的學(xué)習(xí)動力，也不可能成為知識豐富的優(yōu)秀人才。即使個別因為先天聰明而掌握了大量知識的孩子，也會因品格低劣難以成為優(yōu)秀的人才。所以對孩子品格的塑造是極為重要的一項根本性“工程”。孩子品格的塑造從哪里入手呢？經(jīng)驗證明，先要從教會孩子從小事做起。通過一件件小事，培養(yǎng)孩子的仁愛之心、感恩之心，要讓孩子從小愛父母、愛家人，愛家庭、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛國家、愛公物等等，讓孩子從小懂得父母養(yǎng)育他們之不易，懂得必須從小好好學(xué)習(xí)，有了本領(lǐng)回報父母回報老師和國家；要引導(dǎo)教育孩子從小懂得勤儉節(jié)約、熱愛勞動、團結(jié)互助；要讓孩子從小明曉事理、是非愛憎分明；要使孩子從小養(yǎng)成頑強的毅力、堅定的意志，具有做事不屈不撓的精神?，F(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，我們要明白：家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。家長不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。

父母作為傾聽者給孩子的關(guān)注、尊重和時間，是對孩子最有效的幫助，孩子盼望所有的父母成為他們的朋友。關(guān)心、幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活是孩子健康成長的又一重要因素，也是孩子形成大膽、自信、即不屈服權(quán)威、又尊重別人良好性格的重要因素。

三、扎實的知識積累，走好人生每一步

當然，家長們尤其關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，最為重視的是使孩子學(xué)到更多的知識，其實，您只要培養(yǎng)孩子具有了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有了良好的品格，您的家庭教育就是基本成功的。您不要期望在孩子的學(xué)習(xí)上代替老師和學(xué)校。在孩子的學(xué)習(xí)上，除了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品格，您只需要當好孩子后勤部長、啦啦隊員，當好老師和學(xué)校的助手這三種角色就完全可以實現(xiàn)您的目標。作為孩子生活上的“后勤部長”，我們不需要過多討論，但要提醒您切忌在生活上溺愛孩子，溺愛是孩子健康成長的天敵；作為孩子學(xué)習(xí)上的“拉拉隊員”和老師及學(xué)校的助手，您要為孩子在學(xué)習(xí)上鼓勁加油，孩子高興時，您要頓與孩子共享那份快樂；孩子遇到困難，要鼓勵孩子動腦筋想辦法，與孩子一起分析問題尋找方法，切莫不問青紅皂白就對孩子嚴厲斥責(zé)甚至大打出手；您也不能代替孩子做他應(yīng)該做的事，可見，這“拉拉隊員”和“助手”是很大學(xué)問要研究要探索的。為了把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，您應(yīng)該也必須下功夫去研究去探索。

總之，對少年兒童的教育就是一切都得教都得育，一切都得耐心地“教”和“育”。教育的最終目的應(yīng)該是使他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會相處、學(xué)會生存。這需要付出大量的時間、同時必須具備愛心、耐心和信心。

愛心是前提。在充滿愛的環(huán)境中，孩子才能養(yǎng)成健全的人格。愛孩子是父母的本能，但是如何愛是我們應(yīng)該思考的問題。我們不可能陪伴孩子一生，人生的風(fēng)雨必須讓孩子們自己去面對，我們代替不了他們，即使有的家長一時一事能夠代替，也不可能終生代替他們，因此必須從本質(zhì)上愛孩子，所謂本質(zhì)上愛孩子，就是以全部的愛心培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格，幫助鼓勵孩子學(xué)到豐富的知識。

耐心是基礎(chǔ)。耐心對教育兒童非常重要。你有耐心，得到的是比你付出的耐心若干倍的回報。比如，您每次帶著孩子上下樓梯，就可以一級一級地數(shù)臺階；吃飯拿碗或者筷子時，也要讓孩子看著一個個一根一根地數(shù)，這樣可以培養(yǎng)孩子對數(shù)字的興趣，并且不斷強化孩子的數(shù)字概念。孩子的記憶是需要反復(fù)的，切忌性急，也不可因為一個字或者一個數(shù)字沒記住就發(fā)火，就失去教育的信心。

信心是動力。人的潛能是非常大的，關(guān)鍵在于如何挖掘利用。美國的海倫凱勒是先天失聰、19個月時又失明的重度殘疾人，在她快6歲時迎來了家庭教師安妮莎麗文，安妮始終對教好海倫充滿信心，從此，又聾又啞的海倫不僅學(xué)會了說話，而且成了一個世界知名的作家。而我們作為家長，對自己的孩子更要有充足的信心。有信心才會有動力，才能以很強的耐心和力量去研究教好孩子的方法，才能培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好、品格優(yōu)秀、知識豐富的有用之才。

毋庸置疑，教育不僅豐富了“人”的內(nèi)涵，也充分拓展了“人”的發(fā)展，更使人具有了更加深遠的價值。日趨激烈的社會競爭和未來知識經(jīng)濟的巨大挑戰(zhàn)，使得接受良好教育成為人們能夠更好生存與發(fā)展的第一要素和終身財富。在這種情況下，營造良好的教育環(huán)境顯得尤為重要。綜上所述，我認為只有良好的家庭教育環(huán)境才能有利于素質(zhì)教育的實施和孩子的全面健康發(fā)展，才能有利于實現(xiàn)整個教育在時間和空間上的緊密銜接，同時才能保證教育在方向上的一致性，以及實現(xiàn)不同教育方式理念等的互補，從而更加增強整體教育的有效性。任何一個孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，作為父母，幫助他們解決各種難題是義不容辭的責(zé)任，有什么能比看到自己的孩子健康成長有德有才更令我們欣喜的呢？讓我們攜手同心，通過良好的家庭教育和學(xué)校教育的緊密結(jié)合相互促進，為我們的孩子創(chuàng)造良好的條件，塑造輝煌的未來吧！