李桂芳
作 者:石國興、白晉榮
出版社:西南師范大學(xué)
出版社
出版年:2015-02
定 價(jià):30.00元
據(jù)相關(guān)調(diào)查,當(dāng)前許多學(xué)生存在不同程度的心理問題,如厭學(xué)、耐挫力差、焦慮、抑郁等。這些問題不但嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長,也直接影響學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
如何做好學(xué)生心理教育?《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》一書給了筆者很多幫助。該書從一個(gè)個(gè)小故事、小案例切入,對學(xué)生各種心理問題進(jìn)行深入細(xì)致的分析,指導(dǎo)教師運(yùn)用教育心理學(xué)知識解決學(xué)生的心理問題,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活心理、學(xué)習(xí)心理。書中沒有深奧的理論敘述,所選均是我們身邊常見的教育教學(xué)案例,通過作者的講解分析,筆者從中獲得許多感悟。
陶行知曾說:“教育學(xué)生的全部秘密在于相信學(xué)生和解放學(xué)生。”相信學(xué)生和解放學(xué)生,首要的是學(xué)會賞識學(xué)生。每個(gè)人在內(nèi)心深處都渴求他人的尊重和贊美,學(xué)生更是如此。這是《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》一書闡述的重要觀點(diǎn),書中說:“每一個(gè)學(xué)生都是一顆奪目的‘珍珠,只是有些孩子的優(yōu)點(diǎn)直接露在了海灘的表面,而有些‘珍珠不幸被沙子埋在了下面?!苯處煈?yīng)該如何撥開沙層,讓每一顆“珍珠”綻放出獨(dú)特光芒?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,賞識學(xué)生是最好的方法。賞識學(xué)生的方法有很多種,如書中所寫案例,教師可以通過每學(xué)期開學(xué)的“報(bào)喜電話”,和家長進(jìn)行溝通,向家長反饋孩子上學(xué)期在校的優(yōu)秀表現(xiàn),給予學(xué)生鼓勵。
賞識學(xué)生需要教師投入大量的耐心,遵循學(xué)生的個(gè)性差異,做到因材施教。每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)勢項(xiàng)和薄弱項(xiàng),針對不同的學(xué)生,教師應(yīng)該如何開展教育呢?該書告訴我們,教師要站在學(xué)生的角度看問題,多與學(xué)生談心溝通,切實(shí)了解學(xué)生的需求。在此基礎(chǔ)上,教師再設(shè)計(jì)好教學(xué)思路、管理思路,確保關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。在工作中,筆者就經(jīng)常采取與學(xué)生談心的方式,有什么問題、想法,首先爭取學(xué)生的意見,然后與家長深入溝通,最后才確定教育方式。這樣不僅能夠消除教師與學(xué)生之間的隔閡,還能充分發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的主動性,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極陽光的心理。
要想教好學(xué)生,首先要做好學(xué)生的心理健康工作。因此,我們不妨每天學(xué)一點(diǎn)教育心理學(xué)吧。
該書分為理論、設(shè)計(jì)、操作、評價(jià)四個(gè)部分,對心理輔導(dǎo)活動課的理論分析、心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計(jì)流程、心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計(jì)素材、心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)示例等進(jìn)行詳細(xì)講解,致力于解決中小學(xué)心理輔導(dǎo)活動課實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。(鐘志農(nóng)著,寧波出版社2017年7月出版,定價(jià)為36.00元)
該書是在作者長期實(shí)踐的基礎(chǔ)上、在扎實(shí)的心理學(xué)理論指導(dǎo)下寫成的,是一本具有針對性、操作性、指導(dǎo)性的心理健康教育用書,適用于廣大教育工作者,尤其是對班主任如何組織班級主題班會、實(shí)施團(tuán)隊(duì)活動訓(xùn)練等有借鑒意義。(楊敏毅、鞠瑞利著,上海科學(xué)普及出版社2016年3月出版,定價(jià)為18.00元)
該書不僅涉及中小學(xué)生常見心理問題的輔導(dǎo)方法,還提及如何應(yīng)對學(xué)生偶發(fā)應(yīng)激性心理問題的方法,每一章節(jié)均有案例描述、個(gè)案干預(yù)、輔導(dǎo)過程、效果與反思、專職心理健康教師案例點(diǎn)評等內(nèi)容,為中小學(xué)班主任和家長提供經(jīng)驗(yàn)。(林甲針著,福建教育出版社2016年7月出版,定價(jià)為33.00元)