閆晗

《紅樓夢》里王熙鳳是語言大師，能一句話傳達許多信息。林黛玉進賈府，王熙鳳說了一句話：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。” 把現(xiàn)場所有人——林黛玉、賈母、迎探惜等孫女們都夸到了，配合著欣賞的眼神動作，估計大家都很受用。

倘若是一般人，恐怕只會夸林黛玉漂亮，不知不覺中拉踩了賈家其他的姑娘，讓迎春、探春、惜春們心里不自在。至于夸人美，還捎帶著融入賈母的愛惜之情，則是更難的任務。

我的同事小A夸人屢屢踩雷，熱情歡迎休產(chǎn)假的B回來，說了句：你可回來了，我們這兒那些老臉彼此都看膩了，于是周圍的“老臉”們面面相覷?？湟粋€朋友女兒可愛：你閨女長得比你好看多了?？淅峡偸萘耍耗郧暗钠【贫遣灰娏恕?/p>

這種夸獎只會讓人尷尬。比較是個雷區(qū)，你夸人狀態(tài)好就可以，不必非得把從前的樣子或陪襯的其他人說得多不堪，捧一踩一很容易把氣氛弄得尷尬，得先問問被踩的那個是否樂意。主持人吳昕就犯過這種錯誤，某期節(jié)目的游戲環(huán)節(jié)中，她演一個大牌經(jīng)紀人，這樣夸自己的能力：“你看，我連君如姐都能簽得到，你看看你們簽的這些藝人……”這時李維嘉不得不打斷她：“你可以捧君如姐，但我們家藝人（即同臺其他藝人嘉賓）也不差?！?/p>

夸人“超出預期”也要慎用，因為可能解讀出貶低和瞧不起人的意味。講故事時，為了凸顯戲劇效果，常有人對比，“沒想到這個人相貌平平卻武功極高”，也許小說中的人沒法有意見，可在生活中一個朋友被人說“其貌不揚卻挺有才華”簡直要吐血。小時候看乒乓球賽，聽到解說員熱情地稱贊鄧亞萍的身手——“誰能想到，這個短手短腳的姑娘……”觀眾也是一激靈。

夸人另一大忌是夸不到點兒上，專揀不重要的說，甚至揚短避長，顯得居心叵測。比如夸孫悟空當過弼馬溫，夸關(guān)云長胡子長，夸事業(yè)有成的女性嫁得好，夸姑娘屁股大看上去好生養(yǎng)……《鹿鼎記》里韋小寶到揚州公干，地方官夸他能做到像平西王吳三桂那樣的位置，自以為十分穩(wěn)妥，韋小寶心里卻很生氣：吳三桂正謀劃造反，不久就要被砍頭的，誰想像他！

如蕭伯納所說：別人夸我，我很不安，因為夸得不夠。夸人力度不夠這件事，《圍城》中有個比喻句說，這讓被夸的人感覺仿佛毒癮犯了，卻只得到一支香煙。李梅亭在去三閭大學路上自以為幫同伴們解決了棘手的交通問題，洋洋自得接受他人的贊美時，就恨不能分身出來，拍著自己的肩膀說：老李，真有你的。

力度和穴位找準是個技術(shù)活兒，一般人很難掌握，也就不必強求。人多的場合需要social一下，標準動作就是互相夸贊?！拔铱上矚g你了”，期待的下文是“我也喜歡你”，而不是“這么巧，我也喜歡自己”。拆套路是相聲小品段子，社交活動切忌隨便拆套路，按臺本走，再因地制宜臨場發(fā)揮。

學習焦慮

文/東籬

阿紈天生學霸體質(zhì)，一臉乖馴深得師長歡心。即便在放飛自我的青春期，也能安于學霸的命運，一路不出意外地進了名校。因禁欲系學術(shù)臉，在校期間不是被當成老師就被認作助教。

室友家人偶爾來看望，但凡見到阿紈在電腦前端坐，甭管在追網(wǎng)文還是看視頻，都會眉開眼笑地來一句，這么愛學習啊。

那位主修社交輔修化妝的室友，也果然在阿紈現(xiàn)身宿舍時，不失時機地湊上來，眨弄著明眸一本正經(jīng)道，我今天又如何如何學習了。在阿紈看來，這如同做賊心虛良心不安的人，走進告解室，對自己這個可憐的參照系說，神父我有罪。

畢業(yè)后阿紈在事業(yè)單位工作，某次跟人事老師扯閑篇，對方冷不丁大發(fā)感慨，你學歷在這兒最高，可那又能咋地，還不是一樣混日子？我家小孩正讀高中，看看你我都不打算讓他那么拼了。

只有在同屋大媽不明覺厲眼神的愛撫下，阿紈才能找回些許自尊。在阿紈從桌上人文社科類書籍夾縫中仰起頭時，大媽會柔聲問候，這么愛學習啊，又看了多少本書呀？我最近也學習啦，《國家寶藏》特別棒，聽我好好講講……

日常工作并不能提供多少意義感，斜杠青年仿佛才是體制黨最后的救贖。阿紈決定遵循一萬小時定律，用白花花的自由時間，潛心打磨十八般絕技。歷經(jīng)深刻的自我鄙視，阿紈發(fā)現(xiàn)自己并無硬通貨版的技能。

至于如何補救，刷刷教育培訓機構(gòu)廣告，不管跑道如何轉(zhuǎn)換，學英語看似絕對保險。阿紈在某知名成人英語培訓機構(gòu)分期支付巨額學費，履行儀式般堅持早起，像學生時代一樣總結(jié)學習進度。

阿紈的英語課同學中不乏離職待業(yè)者，寄望語言學習能像大力水手的菠菜，讓自己能量滿格神勇無敵。但更多是全職太太和退休線上下的女性。如果說擇木而棲還有功利訴求，退休人士答不上來的學習理由和頻繁出勤，讓阿紈感嘆廣告語誠不我欺：學習是一種信仰。

走過“萬般皆下品，惟有讀書高”的傳統(tǒng)社會，活在價值多元的年頭，關(guān)于好好學習的焦慮仍揮之難去。望向身邊跨越年齡層的新同學，阿紈忽而覺得，學習才是擁有最廣泛擁躉的新宗教。