張 軍

廣西外國語學(xué)院 廣西南寧 530222

對于民辦高校來講，學(xué)風(fēng)建設(shè)是其人才培養(yǎng)中極為重要的內(nèi)容，學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠的影響。易班是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動社區(qū)。網(wǎng)站融合了論壇、社交、博客、微博等主流的Web2.0應(yīng)用，加入了為在校師生定制的教育信息化一站式服務(wù)功能，并支持WEB、手機客戶端等多種訪問形式。易班在高校中設(shè)立了學(xué)生工作站，開展了豐富多彩的校園文化活動，已經(jīng)成為全國教育系統(tǒng)的知名文化品牌。并且隨著“易班”在民辦高校中的不斷推進，也是極大的促進了民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)?！耙装唷敝饕褪且罁?jù)自身的功能及特征，然后結(jié)合民辦高校的獨有的特點從而進行有機融合，并且在很大程度上促進民辦高校時代化的學(xué)風(fēng)建設(shè)，極大的加強了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)廣泛的參與性，因此，不斷的在實踐中探索“易班”網(wǎng)絡(luò)在民辦高校中學(xué)風(fēng)建設(shè)的應(yīng)用是十分重要的。

一、“易班”為民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了全新的平臺

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷推進，民辦高校的發(fā)展也是迎來了數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的階段，并且在當前高校大學(xué)生中，新媒體的應(yīng)用也是十分的廣泛，因此，民辦該校的學(xué)風(fēng)建設(shè)也得跟上時代發(fā)展的需求[1]。在當前很多的上海高校中，“易班”網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已然是十分的普遍，例如在生活、以及娛樂購物等方面，而在學(xué)風(fēng)建設(shè)上的應(yīng)用還是有待提高?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)也是為民辦高校學(xué)風(fēng)的建設(shè)提供了一個全新的平臺。在易班平臺中，通過網(wǎng)絡(luò)介入課堂，實現(xiàn)學(xué)生管理，實現(xiàn)教學(xué)互動，實現(xiàn)資源共享，極大的改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得學(xué)風(fēng)建設(shè)更大的擴充了豐富的方式。

（一）極大的豐富了民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

在傳統(tǒng)的民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，對于新媒體的應(yīng)用還是比較少的，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代不斷發(fā)展，也是在很大程度上改變了之前民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。例如在“易班”網(wǎng)絡(luò)中添加了“易班學(xué)院”,“優(yōu)課課堂”等便于線上學(xué)習(xí)的模板，民辦高校的學(xué)生們能夠通過自己的專業(yè)以及興趣愛好來選擇相關(guān)視頻進行有效的學(xué)習(xí)，以此來豐富自己的人文修養(yǎng)以及專業(yè)知識。而于這種相類似的與學(xué)習(xí)相關(guān)的插件都能夠在“易班”網(wǎng)絡(luò)中安裝運行，合理有效的通過互聯(lián)網(wǎng)來不斷的完善和充實民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。

（二）加大了民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的互動性

“易班”網(wǎng)絡(luò)為廣大高校學(xué)生提供了文化娛樂、生活服務(wù)以及教育教學(xué)等綜合性的互動平臺。在傳統(tǒng)民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，比較注重的還是個體性學(xué)習(xí)，并且這也是一種逐漸影響的過程，而“易班”的學(xué)習(xí)活動主要就是線上互動，并且這種學(xué)習(xí)活動忽視了空間以及時間上的限制，用戶可以通過自己的實際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)[2]。當前教育重要的發(fā)展方向就是有效的提升互動功能，使得高校學(xué)生能夠在交流過程中凝聚學(xué)習(xí)的共識。“易班”網(wǎng)絡(luò)中有著很多學(xué)習(xí)交流的模板，例如相冊功能就能夠?qū)⒂脩舻南嗥４嬖诰W(wǎng)絡(luò)的相冊中?！耙装唷边€能夠?qū)⒁恍┮曨l講座以及網(wǎng)絡(luò)視頻保存下來，以供用戶學(xué)習(xí)，并且還能夠讓用戶之間進行相互的交流學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)信息共享。

（三）有效的提高知識傳播的時效性

在傳統(tǒng)民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，知識的傳播還是相對滯后，僅僅通過老師的教授以及書本上的學(xué)習(xí)還是遠遠不夠的，這會使得知識的傳播存在延遲性，極大的阻礙了知識的更新。通過“易班”網(wǎng)絡(luò)來進行學(xué)習(xí)，可以有效的減少知識流通的環(huán)節(jié)，從而將平臺上消息直接展示給用戶，并且還能夠在一定程度上提升知識傳播的時效性。

二、“易班”在民辦高校中學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要特征

在應(yīng)用“易班”網(wǎng)絡(luò)進行民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，應(yīng)該充分的利用其新穎性、開放性及其便捷性，而相比較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的學(xué)風(fēng)建設(shè)，“易班”網(wǎng)絡(luò)有著不同的特征以及功能。

（一）內(nèi)容的新穎性

在高校傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，其內(nèi)容在吸引度以及更新上還是存在著較大的差距。合理有效的運用“易班”網(wǎng)絡(luò)來進行民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠開展多種線上學(xué)習(xí)的活動，并且還能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容[3]?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)是一個學(xué)習(xí)交流互動的平臺，也是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想引領(lǐng)陣地。在民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)用“易班”不僅能夠充實其建設(shè)內(nèi)容，使得其建設(shè)內(nèi)容更加的具有新穎性，還能夠有效的增強其吸引力。

（二）共享的開放性

傳統(tǒng)民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的環(huán)境是處于一個較為封閉的環(huán)境中，因此其形成的學(xué)習(xí)氛圍也是較為壓抑的。“易班”網(wǎng)絡(luò)是針對高校學(xué)生的一個開放網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)生能夠根據(jù)自己實際的需求將自己所需的資料存放在“易班”網(wǎng)絡(luò)中，使的所有用戶能夠分享到，從而豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣不僅能夠使得校內(nèi)師生之間能夠交流互動，并且還能夠使得在“易班”網(wǎng)絡(luò)中所有的師生都能夠進行交流互動，因此，“易班”網(wǎng)絡(luò)在民辦高校中中應(yīng)用具有開放共享性功能。

（三）學(xué)習(xí)的便捷性

“易班”網(wǎng)絡(luò)將所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源都集中了起來，極大的方便了用戶資源查找的便捷性。“易班”用戶能夠隨時隨地的將自己喜歡的視頻、文章等學(xué)習(xí)資料傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上。這樣其他的用戶就能夠在該平臺上分享和下載自己喜歡的資源?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)平臺上，每一個用戶都是學(xué)習(xí)者以及分享者，這樣會自然而然的形成良性的互動，使得每一個用戶都能夠方便、快捷的進行信息共享。

三、“易班”加強民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑思考

（一）充分的利用“易班”，有效的優(yōu)化民辦高校學(xué)風(fēng)管理

“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺也是在不斷的更新完善，開發(fā)了很多的學(xué)習(xí)軟件以及插件，并且通過這些技術(shù)能夠使得“易班”更加的方便應(yīng)用，進一步優(yōu)化了民辦高校的學(xué)風(fēng)管理[4]?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)的管理中有著許多的模板能夠應(yīng)用，例如短信群發(fā)的功能，輔導(dǎo)員能夠充分的利用這個功能及時的將詳細傳遞給每一個學(xué)生；相冊功能，班里成員可以將班里集體活動的一些相片傳輸?shù)健耙装唷本W(wǎng)絡(luò)的相冊中，這樣也是極大的方便了班級相冊的管理；資料庫功能，資料庫中可以建立很多模板，可以將很多的優(yōu)質(zhì)資源儲存到“易班”網(wǎng)絡(luò)的資料庫中，從而在很大程度上方便學(xué)習(xí)資源的歸類和整理。

（二）充分的利用“易班”，合理的整合民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的資源

“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺在設(shè)計上還是比較貼近當前高校學(xué)生實際的生活的，并且通過“易班”網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，還能夠全方位的整合民辦高校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)，并且還能夠在一定程度上優(yōu)化民辦高校的事物流程[5]。將“易班”網(wǎng)絡(luò)與教務(wù)處進行合理有效的整合，極大的方便了學(xué)生查看課程的內(nèi)容以及進行選課，還能夠在“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺上對教師上課的情況進行點評，進一步促進民辦高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

四、結(jié)語

綜上所述，“易班”在民辦高校學(xué)風(fēng)中的建設(shè)不僅能夠極大的豐富其建設(shè)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)互動性，并且還能夠有效的提升信息傳播的時效性。因此，在民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中合理有效的應(yīng)用“易班”網(wǎng)絡(luò)是非常有必要的?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還能夠優(yōu)化高校的學(xué)風(fēng)上建設(shè)上的管理以及整合學(xué)風(fēng)建設(shè)的資源，通過這一平臺，學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)生之間可以實現(xiàn)在線溝通無障礙的互動交流，用戶之間可以共享教學(xué)資源，創(chuàng)建資料、撰寫文章、博客、說說和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗等這能夠有效的促進民辦高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。