李文靜

臺山市新寧中學(xué) 廣東江門 529200

隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對綜合型人才需求的不斷提高，教育也應(yīng)當(dāng)在理念和方式方法上進(jìn)行相應(yīng)的變革。應(yīng)用創(chuàng)新教育理念來指導(dǎo)初中體育教學(xué)活動，是新時期初中體育教學(xué)優(yōu)化的重要選擇，在優(yōu)化初中體育教學(xué)品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著十分重要的作用。

一、創(chuàng)新教育理念的相關(guān)內(nèi)容簡述

創(chuàng)新教育是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展而從綜合層面、系統(tǒng)層面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的一種教育理念。初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育的目標(biāo)一是要有效實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的實(shí)踐性。也就是說要加強(qiáng)學(xué)生在體育教學(xué)過程中的參與性，在適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展階段特點(diǎn)和個性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去自主的探究、自主實(shí)踐。二是要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)方法的優(yōu)化。體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和新時期教育發(fā)展的實(shí)際對體育教學(xué)活動組織方式和教學(xué)方法進(jìn)行豐富、創(chuàng)新，要善于將新的教學(xué)方式方法融入到體育教學(xué)過程中，并且注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促使教學(xué)能力的不斷提高。三是要實(shí)現(xiàn)體育作為一門學(xué)科教學(xué)活動的內(nèi)涵要求。充分體現(xiàn)學(xué)生在體育教學(xué)活動中的主體地位，創(chuàng)新教育理念下，體育教學(xué)活動的開展要以學(xué)生的興趣、認(rèn)知水平、身體素質(zhì)等為主要依據(jù)，將過去體育教學(xué)的被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

二、創(chuàng)新教育理念下優(yōu)化初中體育教學(xué)的路徑和方式

（一）強(qiáng)化體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育理念

從思想上強(qiáng)化創(chuàng)新教育理念是新時期初中體育教學(xué)優(yōu)化的根本保障。首先，從學(xué)校管理者層面，要加強(qiáng)創(chuàng)新教育理念。具體的說，學(xué)校管理者要認(rèn)識到體育教學(xué)的重要意義，并且在體育設(shè)施建設(shè)、體育教學(xué)用具增加等方面給予大力的支持，竭盡全力的優(yōu)化校園體育教學(xué)設(shè)施環(huán)境。其次，在體育教師層面，要運(yùn)用創(chuàng)新教育理念在指導(dǎo)體育教學(xué)設(shè)計、體育教學(xué)學(xué)情分析等，也就是要從創(chuàng)新的角度來組織開展體育教學(xué)工作。另外，在學(xué)生層面，能夠主動的參與到體育教學(xué)創(chuàng)新當(dāng)中，大膽的說出自身的喜好、對體育教學(xué)的意見等。通過管理者、教學(xué)工作者和學(xué)生三個層級的共同參與來優(yōu)化體育教學(xué)活動開展。

（二）運(yùn)用創(chuàng)新教育理念在指導(dǎo)具體的體育教學(xué)活動

基于創(chuàng)新教育理念對初中體育教學(xué)方式方法，是體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新是優(yōu)化體育教學(xué)的根本途徑。首先，在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新方面，主要是結(jié)合新時期體育發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)參與積極性。比如在足球的項(xiàng)目教學(xué)中，可以結(jié)合英超、西甲足球賽事，利用多媒體播放一些精彩的賽事片段來激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生更好的參與到足球項(xiàng)目教學(xué)中。教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新還要體現(xiàn)綜合性，也就是要善于將兩種或者兩種以上的運(yùn)行項(xiàng)目整合在一起，比如將籃球和接力跑運(yùn)動結(jié)合在一起，在籃球運(yùn)動之前讓每一個籃球隊作為一個接力跑小組進(jìn)行比賽，通過多項(xiàng)運(yùn)行的結(jié)合來提高初中體育運(yùn)動的教學(xué)效率。其次，在教學(xué)方式方法創(chuàng)新方面，主要是應(yīng)用一些新型的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等融入到體育課堂教學(xué)過程中，增加初中體育課堂教學(xué)的趣味性和豐富性。例如在籃球、足球等球類運(yùn)動教學(xué)的過程中，可以營造比賽情境，既對學(xué)生的運(yùn)動知識和技能進(jìn)行訓(xùn)練，又強(qiáng)化學(xué)生的心理建設(shè)。同樣的現(xiàn)代初中體育教材中設(shè)置了很多的游戲課教學(xué)內(nèi)容，如橄欖球、快樂籃球等，教師要積極組織起來。另外，在教學(xué)環(huán)境方面，教師要根據(jù)實(shí)際，帶領(lǐng)著學(xué)生走出校園，進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐墓珗@、體育館或者是健身場所等開展體育教學(xué)活動，增加體育教學(xué)的新鮮感，創(chuàng)新體育教學(xué)活動的開展方式。

（三）創(chuàng)新初中體育教學(xué)評價的方式

要對過去簡單的體育教學(xué)效果評價模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，除了考察學(xué)生對某項(xiàng)運(yùn)動、某個知識的掌握程度之外，還要對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)和在其中的心理健康發(fā)展等要素進(jìn)行評價。同時要對體育教學(xué)評價的組織方式進(jìn)行創(chuàng)新，除了過去單一的考核方式，教師還可以通過學(xué)習(xí)小組考察、加入學(xué)生相互評價等考核評價方式，促使體育教學(xué)評價的綜合性，為學(xué)生的發(fā)展提供更加科學(xué)全面的指導(dǎo)。

結(jié)束語：

應(yīng)用創(chuàng)新教育理念來指導(dǎo)體育教學(xué)活動，是新時期體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的重要創(chuàng)新。根據(jù)體育教學(xué)活動實(shí)際，創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)的優(yōu)化要從教學(xué)理念創(chuàng)新、教學(xué)方式創(chuàng)新和教學(xué)評價創(chuàng)新等方面采取措施，不斷優(yōu)化初中體育教學(xué)的效果，同時教師也要不斷的優(yōu)化和提升的創(chuàng)新教育能力，在提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時對學(xué)生的綜合素質(zhì)能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。