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        資助宣傳畫的作用與設(shè)計研究

        2018-03-25 14:04:14陶賽
        文藝生活·上旬刊 2018年10期
        關(guān)鍵詞:校園文化作用設(shè)計

        陶賽

        摘要:文章分析了開展資助宣傳畫研究的目的和意義,例談了資助宣傳畫的創(chuàng)意設(shè)計思路、典型設(shè)計實例、常用設(shè)計媒介和經(jīng)典展示活動,指明了資助宣傳畫將在校園文化建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用。

        關(guān)鍵詞:資助宣傳畫? 作用? 設(shè)計? 校園文化

        為了進一步創(chuàng)新資助育人模式,構(gòu)建校園文化的實踐,引導學生健康成長成才,不斷實現(xiàn)“資助與育人”相結(jié)合,全國學生資助管理中心始終堅持“經(jīng)濟資助,成才輔助”的理念,舉行了一系列從“資助助人”走向“資助育人”的宣傳活動,其中富有特色的資助宣傳畫活動,豐富了資助育人的工作內(nèi)涵,因此筆者研究了資助宣傳畫的作用和設(shè)計。

        1.資助宣傳畫的目的意義

        宣傳畫是美術(shù)創(chuàng)作的一個重要組成部分,是以宣傳鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。資助宣傳畫,可以從不同的角度展示和詮釋學生對理想信念、感恩誠信、成長成才等內(nèi)容的理解,讓廣大師生營造感恩和誠信的和諧氛圍,讓國家資助政策眾所周知,讓高尚的美德深深扎根于人們心中。

        通過資助宣傳畫設(shè)計大賽和展示等活動,不僅可以提高廣大受助學生的感恩之心和誠實守信,而且可以培養(yǎng)學生的綜合實踐能力、專業(yè)知識和專業(yè)技能的結(jié)合,感恩教育和誠信教育的結(jié)合,對于提升資助育人具有非常積極的意義。

        2.資助宣傳畫的設(shè)計思路

        一般情況下資助宣傳畫帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題。例如,“揮灑希望,助你成長”“學生資助政策,照亮前途光明”等。作品的特點是形象醒目,主題突出,風格明快,思路新穎,富有創(chuàng)造力和感召力。

        例如,作品《圓夢》的設(shè)計思路寓意深刻,在藍天下,某一學校門前的兩雙熱切而無助的眼睛,表現(xiàn)出強烈的求學欲望,她們的眼神似乎在傳達:我想上學,我想讀書,我想追夢!宣傳畫中自然引出“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系,實現(xiàn)你的學習夢想”,再簡要介紹資助的相關(guān)政策內(nèi)容,這將使更多的人對這一政策深入人心,讓他們感受到黨和國家的關(guān)心,看到希望。

        3.資助宣傳畫的設(shè)計實例

        資助宣傳畫主要特征是對圖像、文字、色彩、版面、圖形等表達宣傳的元素。例如,張思瓊創(chuàng)作的美術(shù)作品《國家學生資助政策伴我行》獲得國家級獎,由教育部和財政部選定為全國學生資助政策宣傳畫,分別在高校、中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、交通線路等公共場所、中央電視臺、網(wǎng)絡(luò)報紙等媒體宣傳。

        作品構(gòu)圖技巧獨特、色彩運用科學、設(shè)計要素新穎、畫面主題明確、重點文字突出,一頂學士帽子放在“學涯梯”的頂部,把中指和食指造型作為學生走路的姿勢,走在書籍搭建的“學涯梯”上,這些階梯是由義務(wù)教育、高等教育等各個學段的國家資助政策組成,以幫助貧困學生實現(xiàn)其人生目標。

        4.資助宣傳畫的設(shè)計媒介

        制作資助宣傳畫,可以photoshop和coreldraw互補式運用。Photoshop是最流行的計算機圖形圖像軟件之一,我們使用它可以繪作出極有視覺沖擊力的資助宣傳畫,讓渲染的背景、立體的文字、豐富的裝飾等充滿藝術(shù)感染力。

        資助宣傳畫代表作品《助學伴我成長——同心同行》,其設(shè)計媒介是用PS軟件制作的。例如整個畫面以紅色調(diào)為背景,用愛心作為主要裝飾圖案,繪制一條寬闊的道路通向美麗的學校,處理成越來越模糊的圖象,象征著貧困學生上學困難的現(xiàn)實;再把道路變得越來越清晰,預(yù)示著在國家和學校的支持下,相信受助學生的成長道路越來越美好。

        5.資助宣傳畫的展示活動

        為了進一步增強學生資助政策的宣傳力度和宣傳效果,筆者結(jié)合全國學生資助管理中心活動方案,結(jié)合本校德育主題和資助主題教育活動,成功開展了“資助宣傳畫”大賽和展示活動。這項活動以“助學之路,伴我成長”為主題,參賽作品由學院受資助學生親自完成,通過專家評審、大眾評審、網(wǎng)絡(luò)投票,綜合評選出優(yōu)秀作品在學校作品展覽區(qū)展示,在學校網(wǎng)頁、官方公眾號、電子大屏幕里展播,這些代表作品畫面主題明確、創(chuàng)意新穎,不僅詳細介紹了國家的各項資助政策,而且充分展示了資助學生的精神風貌,體現(xiàn)了他們的自我提高、遠大抱負、奮勇前進和對國家的感恩等。

        資助宣傳畫將在校園文化建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用,希望學生們滿懷志向、腳踏實地地把個人的成長和進步融入到民族發(fā)展的時代潮流中去,把自己的“夢”與“中國夢”結(jié)合起來,畢竟奮斗的青春永遠最美麗!

        參考文獻

        [1]王俐. 對新時期做好高校資助宣傳工作的探討[j].北京:高教論壇,2014(3).

        [2]費文明. 新中國宣傳畫創(chuàng)作研究[C].江蘇:南京藝術(shù)學院,2012(1).

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