摘 要 隨著國(guó)際貿(mào)易的加劇，英語(yǔ)日漸成為各院校教學(xué)中極為重要的組成部分，尤其商務(wù)英語(yǔ)口譯課程的開(kāi)展，更是需要予以高度重視的內(nèi)容組成。通過(guò)對(duì)商務(wù)口譯能力要素的研究分析，能夠最大化促成口譯學(xué)習(xí)者能力的提升，能夠讓商務(wù)口譯教學(xué)工作的開(kāi)展更為有效?；诖耍疚木蜕虅?wù)英語(yǔ)口譯能力要素的基本構(gòu)成進(jìn)行分析，希望可以為商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)工作的推進(jìn)提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ)；口譯能力；基本構(gòu)成

時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易日漸成為商務(wù)交易的重要組成，做好語(yǔ)言溝通則成為促成國(guó)際貿(mào)易的重要關(guān)鍵因素。這其中離不開(kāi)商務(wù)英語(yǔ)的作用，尤其口譯工作的開(kāi)展更是其中重中之重。探索商務(wù)英語(yǔ)口譯能力要素的基本構(gòu)成，則能夠讓學(xué)生在口譯學(xué)習(xí)方面獲得正確認(rèn)知，有助于學(xué)生口譯能力的提升，更加有助于學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的發(fā)展，為其未來(lái)口譯工作的進(jìn)行做好鋪墊。

1 商務(wù)英語(yǔ)口譯能力提升重要性

近年來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)國(guó)外貿(mào)易聯(lián)通不斷增強(qiáng)，為了滿(mǎn)足貿(mào)易順利開(kāi)展對(duì)專(zhuān)業(yè)商務(wù)英語(yǔ)人才的需要，各大高校開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，教授學(xué)生基本口筆譯、商務(wù)談判以及制作單據(jù)等等課程。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)應(yīng)用型極強(qiáng)的學(xué)科，而商務(wù)英語(yǔ)口譯工作更是靈活。商務(wù)英語(yǔ)口譯工作發(fā)生在特定的情境環(huán)境下，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性，在談判、交換條件以及簽署合同等環(huán)節(jié)發(fā)揮著重要的作用。但是，我們不得不承認(rèn)，不少高校輸送的商務(wù)英語(yǔ)口譯人才，存在著現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力差、基本行業(yè)知識(shí)掌握不扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用不到位等問(wèn)題，很難適應(yīng)高規(guī)格的商務(wù)英語(yǔ)口譯任務(wù)，高水平的商務(wù)英語(yǔ)口譯人才緊缺。各大高校要大力改革傳統(tǒng)的商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)，重點(diǎn)探討商務(wù)英語(yǔ)口譯能力要素，從而培養(yǎng)出能為貿(mào)易溝通起到重大作用的商務(wù)英語(yǔ)口譯人才。

2 商務(wù)英語(yǔ)口譯能力要素的基本構(gòu)成

2.1 智力因素

2.1.1 語(yǔ)言知識(shí)能力

語(yǔ)言知識(shí)能力指的是譯者對(duì)雙語(yǔ)的駕馭熟練程度，是譯者基本功最為重要的一方面。所以，我們?cè)陂_(kāi)始訓(xùn)練口譯人才的時(shí)候，需要先從筆譯開(kāi)始訓(xùn)練。譯者不僅要對(duì)英文，特別是商務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及固定合同用語(yǔ)爛熟于心，而且還要夯實(shí)中文水平。英語(yǔ)與中文的相互轉(zhuǎn)換和配合，才能夠讓英譯漢或者漢譯英的過(guò)程做到切合度的提升，才能夠保證翻譯工作的順利進(jìn)行。否則極容易造成翻譯不準(zhǔn)確，或者速度降低的反效果。要確保中英雙管齊下，不斷夯實(shí)，確保在口譯過(guò)程中流利并且符合這兩國(guó)語(yǔ)法習(xí)慣。另外，商務(wù)英語(yǔ)口譯肯定離不開(kāi)在特定的場(chǎng)合下進(jìn)行，一般是會(huì)議或者餐廳等，因此，譯者也需要掌握必要的和不同的英語(yǔ)國(guó)家交流、飲食等之類(lèi)的人文習(xí)慣。

2.1.2 非語(yǔ)言知識(shí)

筆者的語(yǔ)言知識(shí)能力是基礎(chǔ)，而非語(yǔ)言知識(shí)就是基礎(chǔ)之兩翼。翻譯工作絕非表面看來(lái)的風(fēng)光，單單輸入階段就需要通過(guò)多年進(jìn)行鍛煉。在雙語(yǔ)互譯時(shí)，單單一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞匯，也不能簡(jiǎn)單從表面上來(lái)理解，必須要了解其具體的使用環(huán)境及其由來(lái)。因此，商務(wù)英語(yǔ)口譯者更需要廣泛獵讀，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，這樣口譯之路才有可能走下去；其次，除了雙語(yǔ)熟練，既然是商務(wù)英語(yǔ)交際，勢(shì)必會(huì)在商務(wù)英語(yǔ)合作過(guò)程中涉及到運(yùn)輸、金融、貿(mào)易以及營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中才能掌握必要的專(zhuān)業(yè)詞匯，從而在翻譯過(guò)程中才能到位。

2.1.3 必要的商務(wù)英語(yǔ)技能

商務(wù)英語(yǔ)口譯是一項(xiàng)十分費(fèi)腦力的一項(xiàng)工作，要求譯者不僅要聽(tīng)懂對(duì)方“講什么”，而且還要在腦海中加工再輸出。這一過(guò)程不僅需要準(zhǔn)確，而且需要速度。為此，必要的商務(wù)英語(yǔ)技能能夠幫助我們快速記憶信息以及整和信息，盡快的輸入信息對(duì)對(duì)方。一般而言，譯者僅僅用腦子記憶時(shí)間不會(huì)超過(guò)數(shù)幾個(gè)小時(shí)，所以有必要記錄十分重要的信息，這些信息需要用專(zhuān)門(mén)的口譯表示符號(hào)來(lái)表示。

2.2 非智力因素

2.2.1 外來(lái)制約

商務(wù)英語(yǔ)是一項(xiàng)高壓工作，在口譯工作中，由于場(chǎng)合不是封閉的，因此，在口譯過(guò)程中，也會(huì)受到各種外來(lái)因素的影響，諸如一心多用、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、時(shí)間要求短等等?？谧g不是簡(jiǎn)單的輸入和輸出工作，在這中間環(huán)節(jié)，還少不了譯者的專(zhuān)業(yè)加工。但是，要求時(shí)間太短形容會(huì)打亂譯者正常的思考順序，使得譯者思考不充分或者不恰當(dāng)，進(jìn)而導(dǎo)致口譯工作完成的不是那么盡善盡美。而且口譯者不可能在同一時(shí)間對(duì)于譯文的語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)以及準(zhǔn)確等方面都詳細(xì)、得當(dāng)?shù)淖g出，往往只能兼顧一、兩個(gè)因素。

2.2.2 心理素質(zhì)

想要成為一名合格出色的商務(wù)口譯者，只有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要經(jīng)得起各種突發(fā)事故的考驗(yàn)，這就需要譯者提升自身的心理素質(zhì)。上場(chǎng)緊張、遇事緊張都是不合格譯者的表現(xiàn)，譯者如果不能在會(huì)場(chǎng)上展示出正常水平，不僅會(huì)讓整個(gè)翻譯工作的進(jìn)行出現(xiàn)障礙，而且還容易造成翻譯不準(zhǔn)確、不到位的情況，嚴(yán)重情況下還容易造成商務(wù)工作的終止。因此，翻譯者需要就自己的心理素質(zhì)予以不斷強(qiáng)化和訓(xùn)練，通過(guò)心理素質(zhì)的調(diào)整達(dá)到翻譯工作的順利開(kāi)展。

2.2.3 職業(yè)素質(zhì)

譯者做為貿(mào)易雙方溝通的樞紐，不僅要用合適的措施來(lái)調(diào)節(jié)兩者之間的關(guān)系，而且還要堅(jiān)持實(shí)事求是的職業(yè)道德原則。對(duì)于譯者來(lái)說(shuō)，不尊重實(shí)事，在翻譯過(guò)程中不懂裝懂，則極容易導(dǎo)致翻譯反效果的產(chǎn)生。因此，口譯工作者在參與口譯時(shí)，需要做好前期準(zhǔn)備工作，切實(shí)做到“有備而來(lái)”。另外，在商務(wù)活動(dòng)中，企業(yè)不可避免地會(huì)向譯者公開(kāi)自己機(jī)密信息或者數(shù)據(jù)，這就對(duì)譯者的職業(yè)素養(yǎng)提出更高要求，其更加不可接受對(duì)方或者其他行業(yè)賄賂，向外出售服務(wù)公司的信息，要恪守企業(yè)的機(jī)密信息，做到不透露、不外傳，盡心盡意的為企業(yè)服務(wù)。

3 結(jié)語(yǔ)

國(guó)際商務(wù)活動(dòng)隨著時(shí)代的推移和發(fā)展呈現(xiàn)出越來(lái)越多的態(tài)勢(shì)，做好相應(yīng)的英語(yǔ)口譯翻譯工作，不僅能夠推進(jìn)商務(wù)工作的進(jìn)展，而且還能夠樹(shù)立良好的國(guó)際形象，不僅有助于推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，而且能夠讓中國(guó)逐漸形成立體、正面的國(guó)際形象。做好商務(wù)口譯能力要素基本構(gòu)成的研究和分析，推動(dòng)商務(wù)英語(yǔ)口譯的進(jìn)一步發(fā)展，才能夠讓商務(wù)英語(yǔ)口譯工作發(fā)揮重要作用，展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)所在。

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作者簡(jiǎn)介

張耀東（1990-），男，漢族，山西省太原市人?，F(xiàn)為遼寧大學(xué)碩士研究生。主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)口譯。

作者單位

遼寧大學(xué) 遼寧省沈陽(yáng)市 110136