劉玉梅，小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。育人者先自育，作為一名教育工作者，她始終注重個(gè)人的修為，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)并學(xué)以致用。在多年的工作中，不求隆隆烈烈，腳踏實(shí)地，一直致力于學(xué)生教育、家庭教育和學(xué)校管理，取得了一定的成績(jī)。

校長(zhǎng)是一所學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)航員和引領(lǐng)者，她與全體教師一道結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，深入開(kāi)展心理健康教育，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校、社區(qū)、家庭教育有機(jī)結(jié)合，積極探索新時(shí)期大教育的方法與策略?！队H子閱讀的意義與策略》《當(dāng)今家庭教育重點(diǎn)要關(guān)注什么》等多篇論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，《不容忽視的氣質(zhì)教育》《讓讀書(shū)領(lǐng)跑人生》等數(shù)篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表。主持并參與了“小學(xué)健康教育校本教材開(kāi)發(fā)研究”“拓寬家校平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)有效溝通策略”等多個(gè)國(guó)家、省、市課題，并取得了突出的成效。

作為校長(zhǎng)，她多次代表本地區(qū)在省、市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹，獨(dú)到的辦學(xué)理念得到各界的好評(píng)?！皩W(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”三結(jié)合教育模式在全區(qū)內(nèi)以紅頭文件形式得以推廣；“新生報(bào)到， 家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)”家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式得到省、市、區(qū)關(guān)工委高度評(píng)價(jià)。心理健康教育作為學(xué)校和家庭教育的主要內(nèi)容早已成為培訓(xùn)的重中之重。家長(zhǎng)入學(xué)第一課的心理教育課程成為校長(zhǎng)的規(guī)定課程，受益家長(zhǎng)達(dá)上千人次。學(xué)校先后承辦省、市、區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，多次接受兄弟學(xué)校來(lái)訪與交流。學(xué)校被評(píng)為省心理健康教育示范學(xué)校，承辦了市心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

作為校長(zhǎng)，她始終工作在心理健康教育第一線，把師生與家長(zhǎng)的心理健康教育當(dāng)作學(xué)校管理的重要手段與內(nèi)容。師生新年聯(lián)歡會(huì)上卡牌的應(yīng)用，學(xué)生問(wèn)題解決時(shí)沙盤(pán)的應(yīng)用，與家長(zhǎng)溝通咨詢策略的應(yīng)用，等等，心理健康教育已經(jīng)成為學(xué)校管理和校長(zhǎng)管理的重要手段。