徐海賓

摘? 要：體育學(xué)科作為學(xué)校課程體系的重要組成部分，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才提供強(qiáng)大的身體素質(zhì)支持。體育組在學(xué)校整體工作中，往往起到組織、參謀、后勤保障、對(duì)外交流等作用。體育組雖小，但五臟俱全，別的學(xué)科組能做的體育組能做，別的學(xué)科組不能做的體育組也能做。我校從2005年建立體育組以來(lái)，在歷任體育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，使體育組整體凝聚力不斷積聚，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)歷史。

關(guān)鍵詞：體育組;凝聚力;構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2018）09-0049-02

作為一所1992年就建校的農(nóng)村小學(xué)，體育教師組成從代課到半代課再到全部專職，體育設(shè)施從爛泥場(chǎng)地到煤渣跑道再到塑膠跑道，從名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村學(xué)校到區(qū)課間操評(píng)比連續(xù)兩屆一等獎(jiǎng)，區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)從區(qū)墊底到區(qū)第一名等的榮譽(yù)，都與整個(gè)組的凝聚力是分不開(kāi)的。一滴水馬上會(huì)干，一條河卻有容乃大。下面我就來(lái)談?wù)勎覀儗W(xué)校的體育組是如何做的。

一、廣播操我們是這樣做的

廣播操是學(xué)校每天要進(jìn)行的大型組織活動(dòng)，輔以恰當(dāng)?shù)男羞M(jìn)路線、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)、恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)節(jié)奏、合理的調(diào)度才能完成一系列“規(guī)定動(dòng)作”。廣播操是一個(gè)學(xué)校的面子工程，是對(duì)外展示最好的宣傳窗口。從廣播操的隊(duì)列、隊(duì)形、整齊劃一的動(dòng)作上能看出一個(gè)學(xué)校的治學(xué)理念，一個(gè)體育組的精細(xì)工作態(tài)度。以往的出操，總有個(gè)別班級(jí)因?yàn)橥险n等原因姍姍來(lái)遲，從而影響到全校正常的做操、鍛煉時(shí)間。后來(lái)我們改進(jìn)了工作思路：第一步確定入場(chǎng)音樂(lè)為5分鐘，為使學(xué)生適應(yīng)這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，最后一分鐘會(huì)提醒一次。第二步，出操的整個(gè)過(guò)程由人為控制改為電腦自動(dòng)播放5分鐘入場(chǎng)音樂(lè)（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲），20秒的整隊(duì)、立正，七彩陽(yáng)光音樂(lè)、乒乓操音樂(lè)、素質(zhì)鍛煉音樂(lè)、退場(chǎng)音樂(lè)。第三步，編排適合自己學(xué)校的身體素質(zhì)操。體育教師分工合作已經(jīng)編有乒乓操3套、韻律操2套、室內(nèi)操1套。

二、體育節(jié)我們是這樣做的

一年一度的體育節(jié)，是學(xué)生們最快樂(lè)的節(jié)日，所有的學(xué)生都參與到各類活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)著體育給他們帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)前：體育組召開(kāi)籌備會(huì)議，確定項(xiàng)目、人數(shù)、比賽場(chǎng)地布置、人員分工等?；顒?dòng)中：各人管好自己工作的同時(shí)配合其他人的工作，做到集體共同進(jìn)退，絕不會(huì)各自為政?；顒?dòng)后：分塊進(jìn)行場(chǎng)地的清理、器材回收，做好成績(jī)匯總、活動(dòng)小結(jié)。在全體教師工作會(huì)議時(shí)，向全體教師進(jìn)行匯報(bào)，讓全體老師都能實(shí)實(shí)在在感受到體育組日常的艱苦工作。這樣做不僅能提高體育組在全體教師眼中的存在感，提高體育教師的地位，而且也提升了自己的語(yǔ)言組織能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力，發(fā)揮體育教師特有的肢體能力，使自己在以后的生活、教學(xué)中面對(duì)再大的場(chǎng)面也不會(huì)怯場(chǎng)。

三、個(gè)人成長(zhǎng)我們是這樣做的

目前，我們四名體育教師中，一名教齡10年以上，其余均為5年以下。在老教師的帶領(lǐng)下，年輕教師積極上進(jìn)勇攀高峰。課堂是我們的主陣地，失去了課堂也就失去了教師的用武之地。公開(kāi)課是最常見(jiàn)的展示個(gè)人能力的形式：我們要求上課教師先從自己角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，除了準(zhǔn)備基本的教案，還要準(zhǔn)備好必要的教學(xué)語(yǔ)言以及不同學(xué)情下的后備策略。另三人從教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段多樣性、教學(xué)亮點(diǎn)等方面進(jìn)行分工，彌補(bǔ)個(gè)人備課的不足。同時(shí)，在實(shí)際聽(tīng)課的過(guò)程中也針對(duì)性地對(duì)某些方面進(jìn)行關(guān)注、點(diǎn)評(píng)。這樣做的好處是：對(duì)上課教師來(lái)說(shuō)，大家提的意見(jiàn)比較全面，更容易發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，能盡快確立自己的上課風(fēng)格;對(duì)評(píng)課人而言，要評(píng)課必須有理論作支撐，理論哪里來(lái)？看書(shū)！看書(shū)是最接近事實(shí)真相的好方法，因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)了很多人思考的智慧結(jié)晶;要評(píng)價(jià)別人的不足，必定對(duì)那個(gè)不足點(diǎn)有深刻的認(rèn)識(shí)，不足點(diǎn)認(rèn)識(shí)多了就可以避免自己在上課時(shí)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，使自己成長(zhǎng)更快。

個(gè)人成長(zhǎng)也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的無(wú)私共享。作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，我校體育組擁有市特級(jí)教師學(xué)徒一名、區(qū)名師學(xué)徒一名，區(qū)基本功比賽一等獎(jiǎng)兩名、市基本功比賽二等獎(jiǎng)一名，區(qū)教壇新秀二等獎(jiǎng)一名，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)一名。這些成績(jī)的取得是非常不容易的，也是一筆巨大的無(wú)形財(cái)富，只要有需要，我們都會(huì)一起參與，把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行共享。我們深信，兄弟同心，其力斷金，在相互的幫助中，團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)更加強(qiáng)大。

四、教科研我們是這樣做的

如果說(shuō)上課、基本功比賽武裝的是體育教師的身體，那么教科研武裝的是體育教師的頭腦。只有教學(xué)思想、教學(xué)理念及時(shí)更新，適應(yīng)新時(shí)代的步伐，才能指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。體育組長(zhǎng)倡導(dǎo)我們多看書(shū)，不局限于體育學(xué)科，各類學(xué)科文章都要看，在公開(kāi)課展示時(shí)必須體現(xiàn)與其他學(xué)科的融合。在每2周一次的集體教研活動(dòng)中，每人必須提出自己看到的新亮點(diǎn)并記錄在冊(cè)。在教學(xué)論文的寫(xiě)作上，我們要求每人每學(xué)期至少上交一篇原創(chuàng)論文，并積極向區(qū)體育教研室、國(guó)內(nèi)體育期刊等投稿。

年輕教師往往對(duì)論文一事很苦惱，不知道該如何下手。針對(duì)這樣的情況，第一，我們采取師傅定內(nèi)容，定寫(xiě)作大綱，定思路，徒弟根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行寫(xiě)作。第二，我們積極與學(xué)校教科部門(mén)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，掌握校外論文、課題征集的信息，選擇一切比較適合體育組的內(nèi)容進(jìn)行思考、整理、發(fā)表。近年來(lái)，僅4個(gè)人的體育組，已經(jīng)完成市、區(qū)課題3項(xiàng)，區(qū)優(yōu)秀校本課程2項(xiàng);公開(kāi)發(fā)表各類論文20余篇，其中全國(guó)級(jí)5篇、市級(jí)3篇。從人均論文數(shù)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)超其他學(xué)科組，這都得益于我們平時(shí)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

五、檔案整理我們是這樣做的

我們平時(shí)做了大量工作，有些是有形的，比如各類比賽組織安排，而有些是無(wú)形的，比如教學(xué)討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)評(píng)課。如果不及時(shí)記錄，隨著日子的遠(yuǎn)去，歷史的痕跡也將磨滅。為此，組長(zhǎng)提出必須建立體育組自己的歷史檔案。一來(lái)記錄體育組的日常工作，有章可循;二來(lái)記錄學(xué)生信息、獲獎(jiǎng)信息等以備日后查閱所需。從2005年起體育組在檔案室專門(mén)設(shè)立一個(gè)體育檔案柜，按學(xué)年進(jìn)行了詳細(xì)的分類，依次編冊(cè)：某某學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)，某某學(xué)年學(xué)校體育活動(dòng)、某某學(xué)年學(xué)生、教師區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，某某學(xué)年教師聽(tīng)課、教案，某某學(xué)年體育工作計(jì)劃、總結(jié)、上級(jí)通知、各類報(bào)表某某學(xué)年學(xué)校體育活動(dòng)圖片，某某學(xué)年體育教師公開(kāi)課、大型活動(dòng)視頻集錦等。這些資料的收集都是由對(duì)應(yīng)的人平時(shí)加以分類，年末統(tǒng)一給組長(zhǎng)進(jìn)行編目歸檔。

六、團(tuán)隊(duì)核心我們是這樣做的

組長(zhǎng)作為體育組的領(lǐng)導(dǎo)者，必須是這個(gè)組織內(nèi)的核心。他必須是理論功底扎實(shí)、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能在各成員之間互相調(diào)和，在外界能積極聯(lián)絡(luò)、吸收優(yōu)秀精華，引水入渠之人。成員要服從組長(zhǎng)的任務(wù)分配，做好組長(zhǎng)的參謀工作，輔助組長(zhǎng)做好上級(jí)委派的各項(xiàng)任務(wù)。

每學(xué)期，組長(zhǎng)都會(huì)組織成員進(jìn)行小活動(dòng)。比如體育器材設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，團(tuán)體羽毛球、乒乓球比賽，戶外拓展訓(xùn)練。體育組還進(jìn)行辦公室文化創(chuàng)建：張貼成員書(shū)法作品、電子大屏滾動(dòng)播放各類體育信息、布置背景墻，無(wú)處不體現(xiàn)著體育的現(xiàn)代感、科技感。

小結(jié)

體育組作為學(xué)校內(nèi)較小的組別，在人數(shù)上不占優(yōu)勢(shì)，但我們需要話語(yǔ)權(quán)，需要提高體育教師的地位，只能依靠團(tuán)結(jié)的力量，增加我們的凝聚力，要讓別人知道體育組的重要性。多看書(shū)、看好書(shū)，增加自己的閱歷、提高自己的理論深度、形成自己獨(dú)特的人格魅力。在合適的時(shí)候做合適的事情，用巧勁兒化解各種困難，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，服務(wù)廣大師生。希望每個(gè)體育人在團(tuán)隊(duì)的熔爐中能鍛造自己，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。