徐鳳玲 譚金銘

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）05-0039-02

宜昌市西陵區(qū)鐵路壩小學(xué)，始建于1985年，學(xué)校位于市中心西陵后路10號(hào)，占地面積9416平米，建筑面積11414平米?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1468人。學(xué)校目前已發(fā)展成為一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)理念新、社會(huì)聲譽(yù)好的現(xiàn)代名校。如何進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展？如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)？切入點(diǎn)在哪里？抓手在哪里？帶著這些問題與困惑，我們積極探索學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、培養(yǎng)途徑與方法等，取得了一定的成效，促進(jìn)了學(xué)校的新一輪發(fā)展。

一、立足核心素養(yǎng)，厘清育人目標(biāo)

鐵路壩小學(xué)參照中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合小學(xué)生的年段特點(diǎn)和學(xué)校文化，提煉出鐵路壩小學(xué)學(xué)生發(fā)展的三大核心素養(yǎng)，即“一個(gè)閱讀習(xí)慣豐底蘊(yùn)，一項(xiàng)體藝特長(zhǎng)健身心，一種實(shí)踐技能促發(fā)展”，以此作為學(xué)校的育人目標(biāo)，為核心素養(yǎng)的落實(shí)提供了可感知的指引方向。

二、基于育人目標(biāo)，規(guī)劃課程體系

讓核心素養(yǎng)落地生根，抓鐵有痕、踏石有印的實(shí)干才是關(guān)鍵?？偨Y(jié)我校多年的課程改革實(shí)踐、整理過(guò)去積累的課程資源、反思過(guò)去開發(fā)的校本課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全方位的論證，重新規(guī)劃了學(xué)校課程體系，完善了課程結(jié)構(gòu)。

這個(gè)新規(guī)劃的學(xué)校課程體系，分為基礎(chǔ)性課程和拓展性課程兩類，基礎(chǔ)性課程是面向全體學(xué)生開設(shè)的國(guó)家和地方規(guī)定的統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容。拓展性課程是由學(xué)校自主開設(shè)和開發(fā)、供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)的課程，圍繞體藝特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)，突出活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

（一）閱讀課程

每周一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生在圖書室進(jìn)行豐富的閱讀。學(xué)校制定了《鐵路壩小學(xué)學(xué)生必讀書目60本》，要求學(xué)生在小學(xué)期間完成60本相關(guān)書籍的閱讀，由此，形成一個(gè)有導(dǎo)向、有梯度的閱讀序列，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中更有效地構(gòu)建自己的人生觀價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。

（二）校本課程

學(xué)校開設(shè)了機(jī)器人、無(wú)土栽培、小小科學(xué)家、電子制作、魔方、電子鋼琴、足球、烘焙、京劇等四十幾門校本課程，學(xué)生自主選課，以學(xué)生社團(tuán)為依托，打通班級(jí)、年級(jí)、學(xué)段，實(shí)行分類、分層走班學(xué)習(xí)。

校本課程的開設(shè)，是根據(jù)培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的需要，有所為有所不為。為此，學(xué)校還對(duì)外聘請(qǐng)了專業(yè)教師來(lái)任教鼓號(hào)隊(duì)、創(chuàng)客等校本課程。

三、圍繞核心素養(yǎng)，開展豐富多彩的活動(dòng)

（一）讀書節(jié)

2017年初，鐵路壩小學(xué)啟動(dòng)首屆讀書節(jié)，學(xué)校分年級(jí)開展了經(jīng)典誦讀展示、舉辦“圖書跳蚤”市場(chǎng)、好書推薦、師生共寫讀后感、設(shè)計(jì)精美的讀書卡、利用廣播站開設(shè)為你讀詩(shī)欄目等活動(dòng)，全體師生一起閱讀，悅讀，越讀！

學(xué)校里處處可見讀書人，時(shí)時(shí)可聽朗朗書聲，閱讀習(xí)慣已融入鐵小人的血液，成為生活里不可缺少的一部分，成為美好日常。

（二）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩踢毽比賽

每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，人人參與其中，共享運(yùn)動(dòng)的快樂。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡情況，設(shè)置了袋鼠跳、運(yùn)球接力、趕豬、螃蟹背西瓜等項(xiàng)目，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)。

學(xué)校每年春季舉辦踢毽比賽，秋季舉辦跳繩比賽，全員參與。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)得到很大程度的提升。

（三）科技節(jié)、青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)

鐵路壩小學(xué)以“讓兒童的智慧出在他的手指尖上”為辦學(xué)理念，為孩子們建起了宜昌市中小學(xué)的首個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼鋼琴教室、無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教室、智慧教室、校園電視臺(tái)、書法教室等一大批特色功能室，為孩子們搭建了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意、鍛煉能力、提升素養(yǎng)的平臺(tái)。此外，學(xué)校組織學(xué)生開展研學(xué)旅行、“小螞蟻”義工、去福利院探望老人等實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公益心，培育健康文明、高雅的校園文化。

四、創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力

學(xué)校大膽探索符合時(shí)代特征的師生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)新模式，獨(dú)創(chuàng)課題《“智慧樹成長(zhǎng)樂園”學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)——信息化環(huán)境下學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)與研究》通過(guò)立項(xiàng)，學(xué)校被定為教育部首批“教育信息化試點(diǎn)單位”。每個(gè)學(xué)生進(jìn)校就會(huì)種下一顆“智慧種子”，教師和家長(zhǎng)可以從品德習(xí)慣、合作交往等六大方面四十多個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)和學(xué)生只需用手機(jī)掃描學(xué)校二維碼，就能直觀看見智慧樹的具體形態(tài)。這套全新的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，一改枯燥、單一的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)都參與評(píng)價(jià)，極大地激發(fā)了學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)及核心素養(yǎng)的培育。

我們要指向未來(lái)教育，真正為兒童打下優(yōu)秀的精神底子、學(xué)習(xí)底子和生活底子。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們依然有諸多困惑，也依然存在諸多的缺點(diǎn)和問題。但是，理念讓我們明確方向，理性幫我們優(yōu)化思路和路徑，理想讓我們能走得更遠(yuǎn)！