吳唱

【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，象征時(shí)代特征的以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已進(jìn)入教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。微信公眾平臺(tái)作為一種新型的媒體工具，具有門(mén)檻底、宣傳快、零資費(fèi)的特點(diǎn)，在人類(lèi)生活的各個(gè)方面都受到巨大的影響。本文針對(duì)微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于幼兒園教學(xué)進(jìn)行了必要性和可行性分析，并給出幼兒園微信公眾平臺(tái)的建設(shè)框架，同時(shí)結(jié)合實(shí)際提出了相應(yīng)的意見(jiàn)建議。

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺(tái) 幼兒園 教育教學(xué) 建設(shè)與應(yīng)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】TP311.52；TP393.09 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）05-0013-02

幼兒園微信公眾平臺(tái)是在騰訊公司通訊軟件“微信”平臺(tái)上打造的微信公眾號(hào)，能夠運(yùn)用文字、圖片、語(yǔ)音實(shí)現(xiàn)和特定群體（家長(zhǎng)）的全方位溝通、互動(dòng)。幼兒園利用公眾平臺(tái)進(jìn)行自媒體活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的辦園理念、教育特色。

一、微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)

（一）功能更加的多元化。通過(guò)微信公共平臺(tái)創(chuàng)建自己的公眾賬號(hào)，通過(guò)公眾賬號(hào)，可以方便的實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布，共享，推送等功能。

（二）發(fā)揮著專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的作用。微信公眾平臺(tái)同校園網(wǎng)頁(yè)、QQ空間等相比更及時(shí)、便利、有效。

（三）靈活方便、耗費(fèi)用低。針對(duì)工作繁忙，很少參與家園互動(dòng)活動(dòng)，難以及時(shí)了解孩子的在園動(dòng)態(tài)問(wèn)題。當(dāng)借助微信平臺(tái)，幼兒園可以更快速、便捷地服務(wù)于家長(zhǎng)、教職工與社會(huì)。

二、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于幼兒園教學(xué)的必要性

（一）孩子家長(zhǎng)層面。父母最掛念的就是孩子在學(xué)校的狀態(tài)，尤其是在幼兒園的孩子，不能很好的表達(dá)自己在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，父母卻很想知道孩子在幼兒園的生活狀況。

（二）學(xué)校老師層面。學(xué)校的各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展需要家長(zhǎng)的理解和支持，與孩子家長(zhǎng)的實(shí)時(shí)交流溝通就顯得尤為重要。微信可以進(jìn)行文字、圖片、音頻多種媒體方式的交流，可以進(jìn)行實(shí)時(shí)語(yǔ)音通話和視頻交流，這樣家長(zhǎng)可以及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。

三、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于幼兒園教學(xué)的可行性

（一）通訊設(shè)備方面。隨著通訊技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展，智能手機(jī)的功能也不斷成熟，價(jià)格也逐漸大眾化。所以，家長(zhǎng)和老師們?cè)谖⑿泡d體的通訊設(shè)備上沒(méi)有問(wèn)題。

（二）使用操作方面。微信是在QQ和飛信的基礎(chǔ)上功能更加完善。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境方面。隨著電腦的廣泛普及，家庭和學(xué)校都具有上網(wǎng)條件。換句話說(shuō)，只要有信號(hào)的地方，我們都可以實(shí)現(xiàn)微信聊天。

四、幼兒園微信公眾平臺(tái)的建設(shè)

（一）學(xué)校建立一個(gè)微信公眾平臺(tái)。定期向家長(zhǎng)推送一些與幼兒教育相關(guān)的好文章、值得借鑒的教育實(shí)例、孩子的飲食安排等連接于微信公眾平臺(tái)；同時(shí)通過(guò)平臺(tái)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議，共同探討教育的良方良策。

（二）每班老師建立自己班級(jí)的微信群。要求老師在微信上發(fā)布些展現(xiàn)孩子們動(dòng)態(tài)的信息，例如孩子們?cè)趫@游戲時(shí)的照片，孩子們吃飯時(shí)的小段視頻。這樣家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)微信不用電話問(wèn)詢就能了解孩子的幼兒園生活狀態(tài)。

（三）建立了家長(zhǎng)微信群。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，雖然不是每個(gè)家長(zhǎng)教育方式都是可取的，可總有值得其他家長(zhǎng)借鑒學(xué)習(xí)的地方。家長(zhǎng)們也由以往“不開(kāi)會(huì)不見(jiàn)面”變成漸漸培養(yǎng)家長(zhǎng)樂(lè)于通過(guò)微信與老師交流溝通。也避免了家長(zhǎng)的不便，更能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

五、幼兒園應(yīng)用微信公眾平臺(tái)的建議

雖然從各方面條件分析微信應(yīng)用于幼兒教育教學(xué)具有可行性，但是其還有很多小范圍因素制約著微信在幼兒園輔助教學(xué)中的廣泛使用。為此提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）專(zhuān)人負(fù)責(zé)。幼兒園要抽調(diào)一人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)微信公眾平臺(tái)消息的推送、認(rèn)真選擇，對(duì)于家長(zhǎng)們反映的問(wèn)題建議及時(shí)匯總，并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)的回復(fù)。

（二）功能升級(jí)。為了給家長(zhǎng)、粉絲們提供幼兒園快捷的查詢功能，豐富其瀏覽的內(nèi)容，幼兒園微信公眾平臺(tái)需要不斷的升級(jí)。

1.自定義菜單。經(jīng)過(guò)騰訊公司的資質(zhì)認(rèn)證后，幼兒園的微信平臺(tái)便可以進(jìn)行自定義菜單服務(wù)，如設(shè)立幼兒園簡(jiǎn)介、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等鏈接，為家長(zhǎng)提供更多有關(guān)幼兒園的訊息，讓其自主瀏覽。

2.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。平臺(tái)可以根據(jù)當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行版面的增減，對(duì)于一些年紀(jì)大的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)培訓(xùn)，例如如何使用手機(jī)拍照，如何上傳到微信等，保證其其會(huì)分擔(dān)年輕的老師的微信教學(xué)工作。并印發(fā)相應(yīng)的微信輔助教學(xué)使用手冊(cè)，分發(fā)給各位老師和家長(zhǎng)。

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