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        談電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用及發(fā)展方向

        2018-03-22 12:51:14崔勇
        魅力中國 2018年36期
        關(guān)鍵詞:電氣技術(shù)中職學(xué)校發(fā)展

        崔勇

        摘要:為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,滿足社會對電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)類技術(shù)人才的需求,進(jìn)一步推動中等職業(yè)發(fā)展改革示范學(xué)校建設(shè),把電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成精品專業(yè)、特色專業(yè),加快電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)步伐,本文探討了電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用及發(fā)展方向。

        關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;電氣技術(shù);發(fā)展

        《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出,要大力發(fā)展職業(yè)教育,職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向。現(xiàn)代電氣技術(shù)發(fā)展迅猛,成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量,作為中職學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)——電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要進(jìn)行教育模式和教學(xué)方法改革,就必須對企業(yè)、社會的人才需求進(jìn)行調(diào)研。

        一、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用

        (一)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與課程體系現(xiàn)狀分析

        電氣自動化是一種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),它深受科技發(fā)展影響。目前,電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系中存在與企業(yè)工作任務(wù)要求不適應(yīng)的問題。比如:①專業(yè)定位模糊。②“雙師型”教師隊(duì)伍力量薄弱。③教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐條件落后,跟不上企業(yè)發(fā)展的需要。④體現(xiàn)當(dāng)代工業(yè)發(fā)展水平的教學(xué)方法和教學(xué)手段有待突破。這些,說明課程體系改革勢在必行。

        (二)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革的方向

        課程改革與課程體系的建設(shè)是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的核心,也是職業(yè)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我校在電氣技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)中,針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能型人才的實(shí)際需求,在課程體系的構(gòu)建上以典型工作任務(wù)和過程分析為基礎(chǔ),并以工作任務(wù)為中心選擇、組織課程內(nèi)容。將基于工作過程系統(tǒng)化課程體系本土化,具有可操作性、可實(shí)施性。

        (三)課程設(shè)計(jì)的理念與思路

        以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為主線,以企業(yè)自動化生產(chǎn)設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等職業(yè)業(yè)崗位技能需求為依據(jù),結(jié)合維修電工中級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),將考證內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,探索工學(xué)交替的課程教學(xué)新模式。

        二、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用及發(fā)展方向

        (一)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)方向

        電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要培養(yǎng)具有維修電工、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、傳感器技術(shù)及工廠配電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等方面的基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)技能的高技能人才。畢業(yè)生可就業(yè)于電氣設(shè)備,電氣自動控制裝置安裝、運(yùn)行和維護(hù)等一系列高級技術(shù)含量工作領(lǐng)域。

        (二)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

        本專業(yè)以常用電力拖動控制線路的安裝為基礎(chǔ),重點(diǎn)學(xué)習(xí)常用機(jī)床線路安裝與調(diào)試、PLC、傳感器、工廠供配電等,使學(xué)生掌握電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試,電力系統(tǒng)的保護(hù)及應(yīng)用等專業(yè)技能。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識,分析方法的同時獲得專業(yè)技能的提高。電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力如下。

        第一,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)與先進(jìn)的思想觀點(diǎn),系統(tǒng)地掌握電氣控制與電氣設(shè)備安裝與調(diào)試,電力系統(tǒng)保護(hù)與供配電系統(tǒng)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識,還應(yīng)有較強(qiáng)的自學(xué)能力、善于動手動腦,滿足工業(yè)控制等方面的需求。

        第二,具有電氣控制與電氣設(shè)備安裝與調(diào)試,電力系統(tǒng)保護(hù)及供配電系統(tǒng)試驗(yàn)、運(yùn)行、監(jiān)測和分析的能力。

        第三,具備基本電工操作、維護(hù)保養(yǎng)的能力。

        第四,獲取與本專業(yè)相符的職業(yè)資格證書。

        (三)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析

        1.電氣技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員

        隨著信息化的發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行重新調(diào)整,而滲透在各個產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)正在進(jìn)行著深刻的變革。電氣技術(shù)作為高新技術(shù)發(fā)展的核心技術(shù),和人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),成為推進(jìn)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)革命的重要力量。電氣技術(shù)正朝著集成化、自動化、智能化方向發(fā)展,作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物,例如機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、加工中心等無不滲透著電氣技術(shù)的應(yīng)用,而其開發(fā)、裝配、調(diào)試及維修更是需要大量的專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,技術(shù)是核心,而高新技術(shù)的發(fā)展在很大程度上依靠于電氣技術(shù)的進(jìn)步,因此,在行業(yè)結(jié)構(gòu)重新調(diào)整的現(xiàn)代社會,對電氣技術(shù)專業(yè)人員的需求量非常大。

        2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級需要大量技能型電氣技術(shù)人才

        在日益激烈的市場競爭中,高新技術(shù)的引入已成為潮流,而電氣技術(shù)產(chǎn)品無疑占據(jù)了重要地位。高速發(fā)展的技術(shù)需要大量的技能型專業(yè)人才,而目前善于操作的專業(yè)技能人才非常緊缺,而且面臨年齡偏大、后繼乏人的局面。因此,中職學(xué)校必須改革目前的教學(xué)模式,加強(qiáng)校企合作,深入調(diào)研,明確人才培養(yǎng)目標(biāo),對傳統(tǒng)的電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行教材、教學(xué)模式和教學(xué)方法的深化改革,為地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展培養(yǎng)大量的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

        3.設(shè)備維修行業(yè)需要大量電氣技術(shù)人才

        為了追求經(jīng)濟(jì)效益,許多工廠、企業(yè)都不惜重金引入高新技術(shù)設(shè)備,這些設(shè)備一旦出現(xiàn)故障將影響整個生產(chǎn)線的正常運(yùn)行。因此,對這些高新技術(shù)設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)和維修就顯得尤為重要。如果請國外專業(yè)人士維修,維修成本將大大提高,而且浪費(fèi)大量時間,而普通本科畢業(yè)生又不愿意從事這樣的一線工作,這就給中職學(xué)校電氣技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了很大的就業(yè)空間,他們既有一定的理論基礎(chǔ),又具備實(shí)踐動手能力,如果在教學(xué)過程中再加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修的培養(yǎng),他們將會為企業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

        綜上所述,電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)面非常廣泛,小到一個按鈕的設(shè)計(jì),大到航天飛機(jī)的研發(fā),都涉及電氣技術(shù)專業(yè)知識。畢業(yè)生能夠從事與電氣運(yùn)行系統(tǒng)相關(guān)的很多工作,例如計(jì)算機(jī)信息、電力電子、電氣自動化、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、售后維修、電氣設(shè)備營銷等,是寬口徑的技術(shù)型人才。因此,中職學(xué)校要深入市場調(diào)研,根據(jù)需要調(diào)整課程內(nèi)容,明確目標(biāo),為社會培養(yǎng)高技能人才。

        參考文獻(xiàn):

        [1]林梅.電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的改革與研究[J].成才之路,2012(34):81-81

        [2]黃清鋒.電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)實(shí)施方案研究[J].課程教育研究,2013(36):128-129

        [3]陳麗.中職電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求探討[J].職業(yè),2016(5)

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