崔勇

摘要：為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會對電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)類技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動中等職業(yè)發(fā)展改革示范學(xué)校建設(shè)，把電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)步伐，本文探討了電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用及發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；電氣技術(shù)；發(fā)展

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。現(xiàn)代電氣技術(shù)發(fā)展迅猛，成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量，作為中職學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)——電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要進(jìn)行教育模式和教學(xué)方法改革，就必須對企業(yè)、社會的人才需求進(jìn)行調(diào)研。

一、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用

（一）電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與課程體系現(xiàn)狀分析

電氣自動化是一種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，它深受科技發(fā)展影響。目前，電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系中存在與企業(yè)工作任務(wù)要求不適應(yīng)的問題。比如：①專業(yè)定位模糊。②“雙師型”教師隊(duì)伍力量薄弱。③教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐條件落后，跟不上企業(yè)發(fā)展的需要。④體現(xiàn)當(dāng)代工業(yè)發(fā)展水平的教學(xué)方法和教學(xué)手段有待突破。這些，說明課程體系改革勢在必行。

（二）電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革的方向

課程改革與課程體系的建設(shè)是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的核心，也是職業(yè)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我校在電氣技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)中，針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能型人才的實(shí)際需求，在課程體系的構(gòu)建上以典型工作任務(wù)和過程分析為基礎(chǔ)，并以工作任務(wù)為中心選擇、組織課程內(nèi)容。將基于工作過程系統(tǒng)化課程體系本土化，具有可操作性、可實(shí)施性。

（三）課程設(shè)計(jì)的理念與思路

以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為主線，以企業(yè)自動化生產(chǎn)設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等職業(yè)業(yè)崗位技能需求為依據(jù)，結(jié)合維修電工中級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，將考證內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，探索工學(xué)交替的課程教學(xué)新模式。

二、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用及發(fā)展方向

（一）電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)方向

電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要培養(yǎng)具有維修電工、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、傳感器技術(shù)及工廠配電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等方面的基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)技能的高技能人才。畢業(yè)生可就業(yè)于電氣設(shè)備，電氣自動控制裝置安裝、運(yùn)行和維護(hù)等一系列高級技術(shù)含量工作領(lǐng)域。

（二）電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以常用電力拖動控制線路的安裝為基礎(chǔ)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)常用機(jī)床線路安裝與調(diào)試、PLC、傳感器、工廠供配電等，使學(xué)生掌握電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試，電力系統(tǒng)的保護(hù)及應(yīng)用等專業(yè)技能。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識，分析方法的同時獲得專業(yè)技能的提高。電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力如下。

第一，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)與先進(jìn)的思想觀點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握電氣控制與電氣設(shè)備安裝與調(diào)試，電力系統(tǒng)保護(hù)與供配電系統(tǒng)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)有較強(qiáng)的自學(xué)能力、善于動手動腦，滿足工業(yè)控制等方面的需求。

第二，具有電氣控制與電氣設(shè)備安裝與調(diào)試，電力系統(tǒng)保護(hù)及供配電系統(tǒng)試驗(yàn)、運(yùn)行、監(jiān)測和分析的能力。

第三，具備基本電工操作、維護(hù)保養(yǎng)的能力。

第四，獲取與本專業(yè)相符的職業(yè)資格證書。

（三）電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析

1.電氣技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員

隨著信息化的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行重新調(diào)整，而滲透在各個產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)正在進(jìn)行著深刻的變革。電氣技術(shù)作為高新技術(shù)發(fā)展的核心技術(shù)，和人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，成為推進(jìn)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)革命的重要力量。電氣技術(shù)正朝著集成化、自動化、智能化方向發(fā)展，作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，例如機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、加工中心等無不滲透著電氣技術(shù)的應(yīng)用，而其開發(fā)、裝配、調(diào)試及維修更是需要大量的專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，技術(shù)是核心，而高新技術(shù)的發(fā)展在很大程度上依靠于電氣技術(shù)的進(jìn)步，因此，在行業(yè)結(jié)構(gòu)重新調(diào)整的現(xiàn)代社會，對電氣技術(shù)專業(yè)人員的需求量非常大。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級需要大量技能型電氣技術(shù)人才

在日益激烈的市場競爭中，高新技術(shù)的引入已成為潮流，而電氣技術(shù)產(chǎn)品無疑占據(jù)了重要地位。高速發(fā)展的技術(shù)需要大量的技能型專業(yè)人才，而目前善于操作的專業(yè)技能人才非常緊缺，而且面臨年齡偏大、后繼乏人的局面。因此，中職學(xué)校必須改革目前的教學(xué)模式，加強(qiáng)校企合作，深入調(diào)研，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，對傳統(tǒng)的電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行教材、教學(xué)模式和教學(xué)方法的深化改革，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展培養(yǎng)大量的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

3.設(shè)備維修行業(yè)需要大量電氣技術(shù)人才

為了追求經(jīng)濟(jì)效益，許多工廠、企業(yè)都不惜重金引入高新技術(shù)設(shè)備，這些設(shè)備一旦出現(xiàn)故障將影響整個生產(chǎn)線的正常運(yùn)行。因此，對這些高新技術(shù)設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)和維修就顯得尤為重要。如果請國外專業(yè)人士維修，維修成本將大大提高，而且浪費(fèi)大量時間，而普通本科畢業(yè)生又不愿意從事這樣的一線工作，這就給中職學(xué)校電氣技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了很大的就業(yè)空間，他們既有一定的理論基礎(chǔ)，又具備實(shí)踐動手能力，如果在教學(xué)過程中再加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修的培養(yǎng)，他們將會為企業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)面非常廣泛，小到一個按鈕的設(shè)計(jì)，大到航天飛機(jī)的研發(fā)，都涉及電氣技術(shù)專業(yè)知識。畢業(yè)生能夠從事與電氣運(yùn)行系統(tǒng)相關(guān)的很多工作，例如計(jì)算機(jī)信息、電力電子、電氣自動化、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、售后維修、電氣設(shè)備營銷等，是寬口徑的技術(shù)型人才。因此，中職學(xué)校要深入市場調(diào)研，根據(jù)需要調(diào)整課程內(nèi)容，明確目標(biāo)，為社會培養(yǎng)高技能人才。

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