唐慧清

摘要：研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要充分理解研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義，根據(jù)研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀及原因，從理論教育、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶等方面推行制度舉措，在促進(jìn)研究生自由全面發(fā)展，不斷提高綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知、價(jià)值認(rèn)同和踐行自覺。

關(guān)鍵詞：研究生；自由全面發(fā)展；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育

一、加強(qiáng)研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義

（一）培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的需要。研究生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的骨干，他們具有什么樣的價(jià)值觀，不僅影響自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而且影響著國家和民族的命運(yùn)。高等院校是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，在全球化、信息化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，深入培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)代研究生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。

（二）改進(jìn)研究生思想政治教育的需要。研究生是我國教育制度培養(yǎng)的高層次人才，是將來建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的骨干力量，是黨和國家高層領(lǐng)導(dǎo)者的重要來源。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量和推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的需要。對(duì)于進(jìn)一步創(chuàng)新高等學(xué)校思想政治教育工作，更好地塑造當(dāng)代研究生科學(xué)的、積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。

（三）推動(dòng)研究生自身全面發(fā)展的需要。研究生的全面發(fā)展是以思想政治素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展就是使勞動(dòng)者的智力和體力得到充分的、自由的發(fā)展和運(yùn)用，使人的道德和審美情趣獲得高度發(fā)展，使人的個(gè)性得到充分發(fā)展，人的發(fā)展是社會(huì)化和個(gè)性化相統(tǒng)一的過程。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，有助于大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

二、研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀分析

分析研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的現(xiàn)狀，全面揭示研究生在思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等方面的基本特點(diǎn)及存在的問題，并理性對(duì)研究生價(jià)值觀中存在問題的成因進(jìn)行分析，是明確研究生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，也為本文研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

（一）理想信念模糊。習(xí)近平總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”。

（二）價(jià)值取向功利化。當(dāng)代研究生面臨著經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，面臨著國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶來的困惑，面對(duì)著社會(huì)發(fā)展不平衡對(duì)研究生正確價(jià)值觀形成的影響。

（三）知行不統(tǒng)一。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)和前提，沒有道德認(rèn)知的行為不具有道德意義，而脫離道德行為的道德認(rèn)知也沒有實(shí)際價(jià)值。道德認(rèn)知與道德行為的統(tǒng)一，是一個(gè)人道德人格狀況的重要標(biāo)志。

三、研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)存問題的成因

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極作用。我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展極大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，逐步形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的核心價(jià)值體系，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性進(jìn)一步增強(qiáng)，這一切都有利于研究生強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)拼搏意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)民主精神等價(jià)值觀念。但不言而喻，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也對(duì)研究生的思想和價(jià)值觀產(chǎn)生了負(fù)面影響。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的消極影響。現(xiàn)在是信息化社會(huì)也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給研究生帶來便利的同時(shí)也產(chǎn)生了消極影響，淡化著當(dāng)代研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育的凝聚力，這表現(xiàn)在：研究生作為高學(xué)歷者，網(wǎng)絡(luò)使用能力比較強(qiáng)，通過網(wǎng)絡(luò)他們可以更快捷、更及時(shí)的瀏覽新聞、查閱資料、獲取知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，他們可以自由溝通，但是互聯(lián)網(wǎng)是開放的，網(wǎng)絡(luò)信息具有復(fù)雜性，良莠不齊且傳播速度快，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透，欲實(shí)現(xiàn)其“西化”及“和平演變”，很容易對(duì)研究生的社會(huì)意識(shí)形態(tài)、社會(huì)價(jià)值取向和行為方式形成沖擊和侵蝕，給研究生道德素質(zhì)帶來消極影響。

（三）高校研究生德育工作偏頗。學(xué)校重學(xué)科發(fā)展，重業(yè)務(wù)拔尖人才，重學(xué)術(shù)研究，輕德育培養(yǎng)，高校德育沿用“應(yīng)試教育”模式，德育在某種程度上變成了理論的灌輸，用所謂的“成才”教育取代“成人”教育，容易導(dǎo)致研究生社會(huì)認(rèn)知水平的低下和實(shí)踐能力不足，德育工作方法有待改進(jìn)。

四、提高研究生素養(yǎng)的基本方式

（一）發(fā)揮思政理論課的認(rèn)知作用。思政理論課是培養(yǎng)研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道，直接目的是通過課堂教學(xué)，研究生較為全面地認(rèn)識(shí)馬克思主義基本理論及其科學(xué)性、革命性，用這一理論來分析和解決問題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）推動(dòng)校園文化建設(shè)。校園文化是研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主陣地，通過創(chuàng)造良好的校園文化，鼓勵(lì)研究生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為研究生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供必要的外部環(huán)境。劉奇葆同志在第十五次全國高校黨建工作會(huì)議上指出：“要加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在結(jié)合融入上下功夫，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，辦好思想政治理論課，發(fā)揮校園文化熏陶作用，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)?！币虼?，我們必須依托校園文化，引導(dǎo)研究生堅(jiān)定地培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）注重實(shí)踐的養(yǎng)成。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐是研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的根基，具有突出的價(jià)值導(dǎo)向功能，首先有助于提高研究生的思想道德修養(yǎng)，良好的思想道德修養(yǎng)是在多種社會(huì)因素的共同作用下，經(jīng)過“內(nèi)化—外化—內(nèi)化”過程的反復(fù)踐行而形成的，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)了認(rèn)知沖突，搭起了“需要—?jiǎng)訖C(jī)—行為”聯(lián)系的橋梁，把道德規(guī)范“內(nèi)化”為個(gè)體的意識(shí)，將個(gè)體意識(shí)“外化”為行為習(xí)慣和思想品德，從而能夠樹立正確的奮斗目標(biāo)，培育科學(xué)的價(jià)值取向，形成良好的思想道德修養(yǎng)，進(jìn)而全面提升綜合素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上自覺培育核心價(jià)值觀；社會(huì)實(shí)踐有助于提高研究生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，加深對(duì)國情、社情和民意的認(rèn)識(shí)，明確自己的歷史使命，從而珍惜在校寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、報(bào)效祖國做好思想、知識(shí)和能力上的儲(chǔ)備。

參考文獻(xiàn)：

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