魯鏡元

摘要：本文對高校圖書館背景音樂文獻(xiàn)進(jìn)行量化分析， 以“高校圖書館背景音樂”為主題關(guān)鍵詞，在中國知網(wǎng)（CNKI）檢索近十年（2006—2018）與該主題相關(guān)的文獻(xiàn)樣本。以發(fā)表數(shù)量、學(xué)科分類為觀測點(diǎn)對文獻(xiàn)進(jìn)行分類和分析。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計量和內(nèi)容分析方法，管窺現(xiàn)有研究的前沿和不足。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；背景音樂

一、高校圖書館背景音樂文獻(xiàn)研究

（一）文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分類。

本研究將與關(guān)鍵詞相關(guān)的文獻(xiàn)分為分析如下：

1.發(fā)表數(shù)量。

文章篇名用詞一般與文章內(nèi)容高度相關(guān)，本研究將中國知網(wǎng)檢索項設(shè)為“篇名”，檢索詞為“高校圖書館背景音樂”，檢索時段設(shè)為2006—2018，最終搜得文獻(xiàn)共32篇，其中包括期刊31篇，會議1篇。

2.學(xué)科類型。

通過分析背景音樂學(xué)科分布情況，我們可以了解該主題的應(yīng)用，并且對進(jìn)一步深化該主題在各領(lǐng)域的應(yīng)用或創(chuàng)新有重要意義。據(jù)統(tǒng)計所得，所獲取的32篇文獻(xiàn)樣本主要分布圖書情報與數(shù)字圖書館、音樂舞蹈、建筑科學(xué)與工程3個學(xué)科領(lǐng)域。

（二）數(shù)據(jù)分析。

根據(jù)文獻(xiàn)樣本分析高校圖書館背景音樂的研究現(xiàn)狀如下：

1.研究文獻(xiàn)總體趨勢。

文獻(xiàn)在時間和數(shù)量上的分布可以在一定程度上反映該學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究發(fā)展趨勢，依據(jù)采集語料數(shù)據(jù)分析可發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（1）文獻(xiàn)年均發(fā)表量偏低。

（2）發(fā)文量呈現(xiàn)波動趨勢。

（3）期刊論文占絕對比重。

2.研究的學(xué)科類型分布。

（1）圖書情報與數(shù)字圖書館。

關(guān)于圖書情報與數(shù)字圖書館學(xué)科的文獻(xiàn)29篇，主要圍繞背景音樂引用于圖書館進(jìn)行探討。分為以下幾類：一是背景音樂在高校圖書館的應(yīng)用，圍繞圖書館應(yīng)用背景音樂的作用、設(shè)置的場所、曲目選擇與音樂控制技巧、播放時間等內(nèi)容展開研究，如肖愛艷、黃華“背景音樂在高校圖書館中的應(yīng)用研究”。二是背景音樂在圖書館應(yīng)用的問卷調(diào)查，通過問卷的形式來分析背景音樂在高校圖書館應(yīng)用研究，如吳佳麗“圖書館背景音樂應(yīng)用之初探”。

（2）音樂舞蹈。

關(guān)于音樂舞蹈文獻(xiàn)7篇，主要集中于對某一樂曲作為高校圖書館的背景音樂研究，分析樂曲作為背景音樂的原因、如何播放、調(diào)節(jié)音量，如趙雅麗“淺談以《愛和樂》作為高校圖書館的背景音樂”。

（3）建筑科學(xué)與工程。

關(guān)于建筑科學(xué)與工程2篇，主要集中于對圖書館內(nèi)背景音樂廣播系統(tǒng)設(shè)計及圖書館內(nèi)建筑設(shè)計。如沈渝平、劉永梅“圖書館背景音樂廣播系統(tǒng)的設(shè)”。

綜上分析，通過對高校圖書館背景音樂文獻(xiàn)研究，可以了解到背景音樂在高校圖書館運(yùn)用研究甚少，在具體如何在高校圖書館運(yùn)用還需要細(xì)致研究。

二、高校圖書館背景音樂具體應(yīng)用

背景音樂以營造氛圍，起到調(diào)節(jié)情緒，讓圖書館具有學(xué)習(xí)氣氛，同時背景音樂的應(yīng)用對圖書館服務(wù)起到了一定的促進(jìn)作用。結(jié)合高校圖書館的具體情況，將背景音樂自身特點(diǎn)融入整個環(huán)境氛圍中去，做到背景音樂和圖書館氛圍高度統(tǒng)一。

1.曲目的選擇。

高校圖書館不同于其他地方，進(jìn)入館內(nèi)的讀者絕大多數(shù)是在校大學(xué)生和教師，年文化素質(zhì)修養(yǎng)相對較高，對新事物的理解和接受能力都很強(qiáng)，因此，背景音樂曲目要具備較高的文化藝術(shù)品位，旋律性流暢優(yōu)美，節(jié)奏明快清新的音樂作品。將古典音樂作為首選來考慮，例如肖邦的瑪祖卡和夜曲、巴赫的十二平均律協(xié)奏曲、莫扎特的土耳其進(jìn)行曲和貝多芬的月光鋼琴曲等等，都是很適合作為背景音樂來播放的。同時，我們還可以選用一些近現(xiàn)代音樂和流行音樂作為輔助曲目。

根據(jù)時間選樂曲在每一個時間段播放相對應(yīng)的背景音樂能夠起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。例如：每天早晨開館的時候播放清新的音樂作品，能夠讓讀者步入圖書館的同時感受到新的一天所擁有的積極向上的精神狀態(tài)；10 時左右，在館的讀者無論是大腦神經(jīng)還是眼部神經(jīng)都比較疲勞，這時播放一些輕柔舒緩的音樂作品，可以讓他們暫時調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解疲勞，更好地放松身心；臨近閉館時，我們可以固定一兩首音樂作品在同樣的時間段播放，例如薩克斯獨(dú)奏《回家》等懷著愉悅的心情走出圖書館，結(jié)束快樂而充實的一天。

2.音量控制。

背景音樂在播放的過程中，音量控制的技巧是非常關(guān)鍵和重要的。背景音樂的出現(xiàn)可以起到調(diào)節(jié)讀者情緒、改善環(huán)境氛圍的作用，但是運(yùn)用得不好，不但影響了讀者學(xué)習(xí)、閱覽狀態(tài)，還使得本來就很疲憊的心態(tài)更加的煩躁。通過調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，背景音樂的聲音一般比圖書館現(xiàn)場噪聲高出 4dB～7 dB 就比較適宜，而且最好使背景音樂的聲響達(dá)到“若有若無”的狀態(tài)，當(dāng)讀者需要專心閱讀的時候就聽不到，當(dāng)想要放松的時候就聽得到。當(dāng)背景音樂的曲目和音量選定好后，管理員不能憑自己的興趣擅自更改。

將背景音樂應(yīng)用到高校圖書館還是一種新的嘗試，任雖然在具體實施過程中可能存在一些需要探討的問題，但是背景音樂的出現(xiàn)必將改變高校圖書館以往沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，為高校圖書館的人性化服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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