摘要：“一帶一路”構(gòu)想是我國觀察全球形勢(shì)，兼顧國內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)所做出的構(gòu)想。該構(gòu)想涉及到經(jīng)濟(jì)，文化，政策多方面。為實(shí)現(xiàn)不同國家之間的交往、合作，語言互通是最基本的前提，而新疆在語言互通尤其是在培養(yǎng)中亞語言人才方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)語言人才的需求也日益增多，但也面臨著不少的挑戰(zhàn)。文章就“一帶一路”構(gòu)想中新疆在培養(yǎng)語言人才方面的需求及遇到的問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：“一帶一路 ”；語言人才；人才需求；培養(yǎng)

“一帶一路”構(gòu)想不僅需要經(jīng)濟(jì)、政治、外交和軍事實(shí)力，還需要政策、文化、人才等多方面的軟實(shí)力，同時(shí)政策、文化、人才等多方面的軟實(shí)力里首要的是人才?！敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)新疆在培養(yǎng)語言人才并實(shí)現(xiàn)語言互通這一方面的任務(wù)很艱巨?！耙粠б宦贰睒?gòu)想實(shí)施后，成為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)的新疆在國際上的地位也大幅度提升，再加上國家對(duì)新疆的重視，使新疆在短短幾年內(nèi)發(fā)生巨大變化，為培養(yǎng)語言人才創(chuàng)造了良好的條件。這使新疆有了對(duì)語言人才的需求，也在這一過程中面臨了一些問題。

一、語言人才需求

與新疆交界的 “一帶一路”沿線國家使用的語言就有十幾種，如果再加上在這些區(qū)域使用的各種小語種和部落語言，那就有近百種。先實(shí)現(xiàn)語言互通才能促進(jìn)“五通”的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)與中亞國家的語言互通上新疆少數(shù)民族人才自身有著語言互通、民族傳統(tǒng)與文化相似等優(yōu)勢(shì)。

據(jù)調(diào)查表明，以下幾種語言人才應(yīng)是培養(yǎng)重點(diǎn)。

（一）俄語人才

新疆有多個(gè)對(duì)中亞國家開放的陸路口岸，其中對(duì)應(yīng)哈薩克斯坦的有7個(gè)，對(duì)應(yīng)吉爾吉斯斯坦的有2個(gè)。隨著“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施，我國與周邊中亞國家的來往逐漸頻繁，尤其是與這些有對(duì)應(yīng)口岸的國家。隨著來往的頻繁，工作量也開始加大，人才上尤其是語言人才就出現(xiàn)了缺乏。雖然周邊幾個(gè)中亞國家都有自己的語言，但在貿(mào)易來往中主要使用俄語。中哈吉三國的哈薩克語，吉爾吉斯語相通，生活習(xí)慣相似，口岸上的很多企業(yè)、公司都希望招聘到中國的哈薩克族，柯爾克孜族具有專業(yè)型的俄語翻譯人才。除此之外，還需要中國的其他少數(shù)民族的專業(yè)型俄語翻譯人才，如烏孜別克族、塔吉克族等。

（二）專業(yè)加外語人才

隨著“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施，我國將會(huì)大量增加在本國從事國際業(yè)務(wù)或跨國工作的工程、技術(shù)、經(jīng)貿(mào)、交通、運(yùn)輸、法律政治、文學(xué)、藝術(shù)、歷史地理研究者等人員，對(duì)于他們來說，他們不僅需要過硬的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，而且還需要熟練的掌握目標(biāo)國家和地區(qū)中使用的語言。

隨著新疆的對(duì)外貿(mào)易快速發(fā)展，新疆各地的不同行業(yè)與外企的合作也開始增多，因此，新疆急需語言人才，急需高素質(zhì)的語言人才，對(duì)于企業(yè)的要求是要有一定外語水平，又懂專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型語言人才。發(fā)揮 “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)作用來培養(yǎng)高層次、寬領(lǐng)域的復(fù)合型的語言人才已成為一個(gè)刻不容緩的任務(wù)。

（三）語言人才

要有專門的語言人才。專門語言人才要掌握當(dāng)?shù)氐恼Z言，還要對(duì)當(dāng)?shù)氐恼Z言文化政策、風(fēng)土人情和地理環(huán)境了如指掌。專門語言人才還應(yīng)擁有國際視野和跨文化交際能力，才能滿足各種復(fù)雜的語言方面的需求，例如翻譯、語言教師、語言技術(shù)研究人員（處理語言信息的人員、開發(fā)語言軟件的人員）、語言研究者等。

二、人才培養(yǎng)中存在的問題

（一）培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)設(shè)置較為單一

新疆各地高校都有語言專業(yè)，比如英語，俄語，阿拉伯語等，但是大部分都是相似或相同的語言專業(yè)，而且培養(yǎng)的語言人才種類少。又比如孔子學(xué)院的章程和主要職能是培養(yǎng)的漢語人才，主要以了解中國現(xiàn)實(shí)國情、了解中國文化、學(xué)習(xí)漢語為目標(biāo)，而“一帶一路”所需要的人才不僅要具備以上能力，而且還要多種語言類型的語言人才。從“一帶一路”的推進(jìn)來看，目前來華留學(xué)生所能進(jìn)入的專業(yè)不足以滿足“一帶一路”的發(fā)展需求，缺乏人才這一問題，不但會(huì)使“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施速度變慢，甚至還可能阻礙“一帶一路”前進(jìn)的步伐。

（二）缺乏按需求培養(yǎng)模式

“一帶一路”需要多功能語言人才，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和專業(yè)格局很難完成這一任務(wù)，所以要加強(qiáng)合作，充分利用核心區(qū)的語言資源，在管理和培養(yǎng)上創(chuàng)新。國內(nèi)外企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，應(yīng)該提高語言人才語言文化能力以及對(duì)各種社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力；學(xué)校之間應(yīng)該互相合作，互相利用資源，對(duì)語言學(xué)習(xí)者進(jìn)行優(yōu)良的教育；為提高語言人才的針對(duì)性和實(shí)踐能力，學(xué)校與企業(yè)互相合作；利用跨學(xué)科培養(yǎng)模式，提高語言人才的綜合素質(zhì)與能力。

結(jié)語

“一帶一路”是我國尋求發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)、外交構(gòu)想，它的構(gòu)想和發(fā)展必定會(huì)有語言人才的需求?！敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)新疆，應(yīng)該充分利用自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展和需求，為“一帶一路”構(gòu)想語言人才的培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)，從而加快一帶一路構(gòu)想的實(shí)施。

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作者簡介：吐達(dá)洪·尼牙孜，男，維吾爾族，新疆大學(xué)中國語言學(xué)院2017級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)樯贁?shù)民族語言文學(xué)，漢維-維漢翻譯，學(xué)習(xí)單位：新疆大學(xué)中國語言學(xué)院