面對(duì)同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、同樣的授課老師，有的同學(xué)反應(yīng)快，能夠很快地吸收、消化知識(shí)；而有的同學(xué)反應(yīng)慢，經(jīng)常跟不上老師的步伐，需要老師多講幾遍才能理解，學(xué)習(xí)效率比較低。

有人會(huì)認(rèn)為這些“慢學(xué)生”不夠聰明，這些偏見(jiàn)容易導(dǎo)致“慢學(xué)生”否定自我，逐漸喪失斗志。其實(shí)，有些“慢學(xué)生”之所以學(xué)習(xí)效率低，是因?yàn)樗麄兯伎紗?wèn)題比較全面，且給出的答案正確率高，難道我們能說(shuō)他們不聰明嗎？

在高中階段，尤其是高考備考階段，我們都講究高效率，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。那么，“慢學(xué)生”該如何調(diào)整自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己盡快適應(yīng)備考的節(jié)奏，在高考時(shí)交上一份滿(mǎn)意的答卷呢？本期我們就來(lái)為“慢學(xué)生”支著兒。

什么叫“慢學(xué)生”？

“慢學(xué)生”指的是那些雖與他人處在同一學(xué)習(xí)環(huán)境中，接受相同的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容，但所取得的學(xué)習(xí)效果總是不如他人的學(xué)生。通常情況下，這部分學(xué)生成績(jī)不夠好不是因?yàn)橹橇Σ蝗鐒e人，而是其他原因造成的，比如過(guò)分追求完美，注意力不集中等?！奥龑W(xué)生”要想改變現(xiàn)狀，使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)入“快車(chē)道”，就必須找出根本問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

“慢學(xué)生”深體驗(yàn)

@小羊羊：數(shù)學(xué)課上，別人都用4G的速度接受知識(shí)，而我還在尋找信號(hào)……

@青椒：學(xué)得快容易學(xué)得淺，學(xué)得慢對(duì)知識(shí)的理解更深刻，嗯，自我安慰。

@游行：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律，是否可以說(shuō)明學(xué)得慢忘得也慢？

@武俠迷：郭靖學(xué)武功是出了名的慢……