王好忠

足球活動進(jìn)校園是新時期素質(zhì)教育的重要組成部分，旨在通過足球運動進(jìn)入中小學(xué)校園提升中國中小學(xué)生身體素質(zhì)，同時經(jīng)由特定體育項目的強(qiáng)化訓(xùn)練夯實中國足球后備人才基礎(chǔ)。這既是學(xué)校教育遵循全面發(fā)展總體原則的舉措，也是從娃娃抓起、實現(xiàn)中國從體育大國向體育強(qiáng)國發(fā)展不可忽略的一大策略。

一、小學(xué)校園足球活動開展重要性

足球活動進(jìn)入小學(xué)校園最重要的價值在于以運動促進(jìn)小學(xué)生身體機(jī)能，提高學(xué)生的身心健康發(fā)展水平。據(jù)最近世界衛(wèi)生組織對中國與日韓等亞洲國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國中小學(xué)生的身高、體重等體質(zhì)指標(biāo)優(yōu)于日韓等鄰國，然而在肺活量、爆發(fā)力、持久力等方面的指標(biāo)則有所不足?？梢?，應(yīng)試教育模式下的中國校園體育依然沒有取得應(yīng)有的素質(zhì)教育成就。體能水平高低的意義絕不止于在校期間完成體育達(dá)標(biāo)測試，而是會更為長久地影響到學(xué)生未來的學(xué)業(yè)、事業(yè)乃至整個人生發(fā)展。

不僅如此，足球作為一種體能消耗大且程度較激烈的團(tuán)體運動，不僅可以全面促進(jìn)練習(xí)者的身體機(jī)能，而且能夠培養(yǎng)其勇敢無畏、堅持不懈等優(yōu)良意志品質(zhì)，更可在很大程度上提升學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。這種對身體、精神兼而有之的鍛煉可以明顯提升小學(xué)生相對脆弱的心理素質(zhì)，使其更好地應(yīng)對未來生活、學(xué)習(xí)、工作中潛在的巨大壓力，降低快節(jié)奏的生產(chǎn)生活對其身心潛在的損害。

二、小學(xué)校園足球活動開展常見問題

常見的校園足球活動往往局限在課堂教學(xué)相對單一、刻板的模式里，缺乏相對靈活多樣、完善豐富的手段。加之教師往往只將注意力集中在最終成績和學(xué)生體能等少數(shù)幾項上，對體育影響學(xué)生個性、品質(zhì)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生終身運動意識和觀念等方面重視不足。故而校園足球的教育方式相對機(jī)械、沉悶，對小學(xué)生的吸引力有所欠缺，部分學(xué)生甚至?xí)驗樽闱蜻\動的勞累疲乏而想方設(shè)法地逃避鍛煉。因此，小學(xué)校園足球運動開展存在著不小的優(yōu)化空間。

三、小學(xué)校園足球活動開展優(yōu)化策略

作為老牌的足球強(qiáng)國，英國擁有極其完善的校園足球活動機(jī)制，其核心正是俱樂部制。僅在英格蘭，青少年足球俱樂部（含校園內(nèi)外）數(shù)量就接近四萬個；青少年足球運動隊數(shù)量超十三萬支，成員則超過三百萬人；當(dāng)?shù)孛磕杲M織各種級別青少年足球聯(lián)賽數(shù)量超過1200個，近70%的中小學(xué)校都會組織學(xué)生參加。

作為一種實踐性極強(qiáng)的運動項目，足球唯有在持續(xù)不斷的對抗中才能快速提升運動者的技能。俱樂部之間的比賽不僅可以全面磨練小學(xué)生的足球技藝，而且能因比賽的不確定性充分激發(fā)出學(xué)生的參與熱情和興趣。因此，國內(nèi)小學(xué)優(yōu)化校園足球的思路之一就是盡快建立健全校園內(nèi)外的俱樂部機(jī)制，這不僅是在改變傳統(tǒng)模式的刻板面貌，也是在提高教育有效性的同時為發(fā)現(xiàn)和選拔潛在人才提供機(jī)遇。

小學(xué)校園足球運動需要側(cè)重于學(xué)生對此項運動過程的參與情況，而非最終考核或比賽的成績。故提升小學(xué)校園足球有效性的又一思路在于優(yōu)化小學(xué)成績評定機(jī)制，增加過程性成績的權(quán)重。也就是說，學(xué)生參加課堂教學(xué)和俱樂部活動的頻次、時間等與聯(lián)賽成績或排名具有同等重要的意義，都應(yīng)當(dāng)被納入在校期間體育課程考核成績的權(quán)重考量之內(nèi)。

為了保護(hù)學(xué)生及其家庭參與校園足球運動的積極性，校方還應(yīng)當(dāng)在諸如小升初等重要考核節(jié)點時對學(xué)生參加校內(nèi)外足球俱樂部與聯(lián)賽的情況進(jìn)行全面、充分的肯定說明。特別是在越來越多學(xué)校具備了更多自主招生的權(quán)限后，對備招學(xué)生綜合素質(zhì)的考核必然成為招生學(xué)校格外關(guān)注的環(huán)節(jié)。某種程度上，不少獨生子女家庭之所以對校園足球活動欠缺熱情，還在于擔(dān)心足球運動的激烈對抗?jié)摬刂\動傷害的危機(jī)。出于安全性的考慮可能會阻礙甚至抑制小學(xué)生投入校園足球運動，這就要求學(xué)校與社會各方進(jìn)一步完善后勤保障機(jī)制，解決校園足球活動開展的后顧之憂。比如根據(jù)具體情況為學(xué)生購買特定商業(yè)保險，或增加更多專業(yè)的輔助練習(xí)或指導(dǎo)等?？傊油晟频谋Ｕ弦材芡ㄟ^降低學(xué)生和家長的顧慮而提升校園足球運動的有效性。

足球作為世界第一大體育運動項目，在世界中小學(xué)體育中占據(jù)著舉足輕重的地位。校園足球不僅是為一個國家、地區(qū)儲備滔滔不絕的青少年人才，也是中小學(xué)由運動培養(yǎng)未成年人健全體魄的嘗試。特別是中國經(jīng)歷了長期應(yīng)試教育模式影響后急需素質(zhì)教育優(yōu)化理念和手段的時期里，校園足球可謂踐行教育改革的實用型策略之一。但縱觀當(dāng)前小學(xué)校園足球運動開展的狀態(tài)，依然存在著若干問題，有傳統(tǒng)教育思想的慣性作用，也說明尚有亟待優(yōu)化的空間。而提升小學(xué)校園足球發(fā)展的有效性既應(yīng)遵循因地制宜、循序漸進(jìn)原則，也應(yīng)充分了解和借鑒國外先進(jìn)、高效的成熟經(jīng)驗。這不僅是探尋小學(xué)校園足球發(fā)展有效策略的途徑，也是實現(xiàn)教育改革可持續(xù)發(fā)展的又一渠道。

（作者單位：甘肅省山丹縣城關(guān)小學(xué)）

責(zé)任編輯：潘中原