秦星敏

（貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽 551400）

隨著網(wǎng)絡(luò)、GPS定位系統(tǒng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，現(xiàn)代化測繪技術(shù)也得到了快速發(fā)展，對測量人員技術(shù)水平要求越來越高。因此要求學(xué)校教學(xué)能夠適應(yīng)快速發(fā)展的測量學(xué)發(fā)展進程，培育出一批能夠適應(yīng)、滿足社會測量技術(shù)發(fā)展的高能力工程測量技術(shù)人才。

1 工程測量專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 實驗條件差、實驗設(shè)備簡陋

校內(nèi)實驗課程內(nèi)容單一，只有基本儀器的學(xué)習(xí)使用，很難與實際使用環(huán)境相結(jié)合。另一方面，由于實驗場地安排在校園內(nèi)，受場地限制，相對來說面積比較小，造成學(xué)生對實驗?zāi)康牟荒芮逦斫狻?/p>

1.2 實驗教學(xué)內(nèi)容與實際使用環(huán)境脫軌

目前教學(xué)實驗在我國高校教學(xué)體系中未受到充分重視，硬件配置差，未能體現(xiàn)測量實踐教學(xué)的實際意義。工程建設(shè)中已廣泛使用機器人測量、GPS基站及電子水準儀等，而高校實驗教學(xué)依舊在使用光學(xué)測量儀器，在課程內(nèi)容、硬件設(shè)備、實驗場地等均落后于測量技術(shù)發(fā)展的步伐。

2 工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)探索

2.1 測量專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革

在進行測量技術(shù)實踐教學(xué)時，應(yīng)以坐標系統(tǒng)的建立和測量為核心，測量定位為實質(zhì)，全線貫穿信息化測繪、GPS等。規(guī)定學(xué)生簡單了解視距測量、水準測量、經(jīng)緯儀角度測量方法，重點學(xué)習(xí)全站儀和GPS使用。并通過與科研內(nèi)容的結(jié)合，確定三性、開放性實驗，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的綜合素質(zhì)。

2.2 完善實驗教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

引進多媒體教學(xué)系統(tǒng)，改善課堂授課效果；從互聯(lián)網(wǎng)和設(shè)備制造商那里獲得新設(shè)備照片和使用方法，幫助學(xué)生認識新的儀器。確定教學(xué)核心是變形測量、現(xiàn)場測量以及地勢測量，在測量教學(xué)中融合新技術(shù)、新設(shè)備和新規(guī)范，以GPS、全站儀為基礎(chǔ)，全面貫徹到教學(xué)內(nèi)容中。

2.3 測量教學(xué)內(nèi)容和測量能力培養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容的制定要依據(jù)各階段工程測量的需求。在工程建設(shè)初期階段，需要進行地形圖的測量；在工程建設(shè)施工過程中，需要進行施工放線的測量過程，例如建立控制網(wǎng)、確定道路中線、圓柱形結(jié)構(gòu)件軸線的確定以及控制標高。儀器使用方面，GPS-RTK技術(shù)、全轉(zhuǎn)儀應(yīng)用在施工測量階段，精密水準儀和GPS應(yīng)用在施工過程中的變形監(jiān)測工作。

2.4 測量能力實踐教學(xué)結(jié)合測繪新技術(shù)

了解天地一體化及全球化發(fā)展在時空信息獲取的知識技能；能夠在任意時間、任意天氣獲取該位置的地理信息；將采集的地理位置信息實現(xiàn)無人化、自動化、實時化。綜上所述，應(yīng)將信息化測量技術(shù)結(jié)合到實踐教學(xué)課程中，拓展教學(xué)范圍，有助于學(xué)生在現(xiàn)代化測量能力的提升。

2.5 測量新技術(shù)在工程項目中的應(yīng)用實例

課堂授課時，學(xué)習(xí)實際工程項目中測量新技術(shù)的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容。講解城市地鐵測量、城市建設(shè)測量、城市舊城區(qū)改造測量，介紹遙感技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測的作用、抗震救災(zāi)中了解災(zāi)情和災(zāi)后的重建工作、森林防火、干旱尋水的作用、云南生態(tài)旅游的3S技術(shù)應(yīng)用。

2.6 測量新技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實例

測量新技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到城市建設(shè)和人們的日常生活中，要求學(xué)生們了解應(yīng)用實例，學(xué)會識圖、用圖、測圖，有助于學(xué)生進一步理解和掌握測量技術(shù)知識。課堂授課時講解網(wǎng)絡(luò)三維地圖，可以再網(wǎng)上暢玩城市街道、商城和社區(qū)等，在電腦上查看虛擬城市地圖、三維電子網(wǎng)頁等。

3 結(jié)語

隨著信息化測量技術(shù)的快速發(fā)展，對測量人員的技術(shù)水平要求越來越高，要求高校能夠培養(yǎng)出滿足工程建設(shè)需求的測量技術(shù)人才。文章通過對當前階段工程測量專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析和工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)的研究探索，把測量新技術(shù)融入到教學(xué)內(nèi)容中，全面提升工程測量專業(yè)學(xué)生的測量技術(shù)水平。