王珍

【摘要】影響語言形成的因素是多重的， 這些因素反映在語言上，就形成了各自的語言特點。其中文化的差異對語言的結(jié)構(gòu)和表達有著直接的影響。

【關(guān)鍵詞】語言形成 英漢互譯 文化差異

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0090-01

影響語言形成的因素是多重的。“從人文科學(xué)的角度來看，主要是社會、文化、歷史、宗教、民族、心理、交際等因素”。（王福祥，2000：4）“從語言世界觀看，語言是一個民族獨特文化的載體，是一個民族特有的世界觀的反映，也是一種民族整體思維的體現(xiàn)”。（洪堡特，1997：45）英語和漢語產(chǎn)生的時代背景、文化歷史以及社會基礎(chǔ)都大不相同。英語國家人大都信仰基督教，其語言受基督教文化影響，我們受影響最深的是儒家哲學(xué)；西方文化推崇張揚個性，而中國傳統(tǒng)文化崇尚和諧；西方民族重工崇商，喜歡冒險，而漢民族重農(nóng)輕商，講究家庭倫理；中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想強調(diào)綜合， 而西方傳統(tǒng)哲學(xué)思想強調(diào)的分析。這就形成了東西方人側(cè)重整體思維和個體思維的差異。這些因素反映在語言上，就形成了各自的語言特點。

文化，是人類歷史長期發(fā)展形成的一種無形的產(chǎn)物，它是由不同的民族傳統(tǒng)、生活方式、民風(fēng)習(xí)俗、地緣發(fā)展等因素形成的歷史的沉淀物。文化涵蓋的范圍廣泛，不同國家和民族有著不同的文化。不同的國家經(jīng)歷的社會制度各異，各民族走過的歷史不同，地理位置和生活環(huán)境大有不同，由此形成豐富多樣的文化形式。

語言是文化的載體，通過學(xué)習(xí)了解語言背后的文化，有助于我們可以了解這個國家的深層語言內(nèi)涵；語言又是文化的寫照，能反映不同的文化形態(tài)及人們對世界的看法。作為文化的一種衍生物，語言的形式和表達方式直接制約著聽說雙方的交流，影射出特定的文化對語言的影響。德國語言學(xué)家Gentzler曾表示：翻譯并不是僅僅對文字的轉(zhuǎn)換，更重要的是了解文化的差異，把文化作為翻譯的要素，要從語言轉(zhuǎn)向文化，翻譯一種語言就是翻譯一種文化。（Gentzler，1993：188）如“red”一詞，在中國紅色代表好運、吉利，常與好事相關(guān)。但是英語中的“red ink”卻表示“虧損、赤字、負債，指金融赤字或透支的支票賬目”等意思；相反，在中國通常象征不吉利的黑色，在英語中如“black figure”，“in the black”則有“ 盈利、賺錢、有盈余、順差”等意思。同樣的例子也出現(xiàn)在美國的狂歡購物節(jié)“Black Friday”上，很多中國人對于“黑色星期五”都有誤解，其實就是源于中國人對于黑色的忌諱，了解了美國文化，才能真正理解這個詞的含義。所以黑五才是商家最賺的，最開心的一天。又如“green power”一詞，應(yīng)該翻譯為“財團”，原因是美元紙幣是綠色的，所以要依據(jù)文化內(nèi)涵來翻譯。

另外，文化對語言的形成和發(fā)展具有一定的影響，所以不同民族的不同的文化這就決定了其語言形式和表達習(xí)慣的千差萬別。這種影響主要體現(xiàn)在文字形式、句式結(jié)構(gòu)、語法功能、表達方式等。因此，了解不同民族的文化特征和差異對英譯有著至關(guān)重要的作用。

在西方傳統(tǒng)的方位關(guān)系文化中，他們崇尚以右為上，而中國的傳統(tǒng)文化則是以左為上。這兩種不同的文化傳統(tǒng)就分別影響了各自的語言特點：英語右分叉的語言特點；漢語左分叉的語言特點。右分叉也叫右枝句，指形容中心詞或中心句的成分（如定語、狀語等）向右鋪開排列，通過形式詞將句子連接起來；左分叉又叫左枝句，指描繪性成分一般在中心詞或中心句的左邊，向左延伸，靠語義連接。在商務(wù)英語中左分叉句式也很突出，如稱呼的表達方式：“Manager Wang”，漢語中是：“王經(jīng)理”。還有英語注重形式連接；而漢語則注重語義連接。

就情感文化而言，西方更具客觀性、講原則、就事論事的特點，這與英語語言語法性強、重形合有一定的聯(lián)系；而中國傳統(tǒng)的情感文化的特點是含而不露、講人情的特點與其語言靈活性、意合性也有一定的關(guān)聯(lián)。英語的語言特點更能體現(xiàn)英語的客觀性、少有個人情感的特征，語言和文化關(guān)系密切，語言的形式、表達和含義都與其背后的文化息息相關(guān)，“人們在文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、生活傳統(tǒng)和制度體系等方面的差異會導(dǎo)致其語言編譯碼過程、表達方式、語言行為及篇章組織上的差異”。

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