鄭桂真

英語新課標中明確指出：“初中階段英語聽力教學的主要目的是逐步提升學生在現(xiàn)實生活中進行真實交際的能力，學生通過訓練，能模仿語言，培養(yǎng)語感，獲取和處理信息，能夠借助聽力完成現(xiàn)實生活中的各種任務，形成一定的語言運用能力，同時促進學生的學習和發(fā)展?！睘榇?，本文對初中英語聽力教學進行了積極的探索嘗試，提出了以下幾點教學建議。

1. 熟練掌握詞匯語法，提高學生語言能力

要想全面提高學生的聽力水平，首先應熟練掌握基本詞匯、語法、語音、常用句型、口語表達習慣等。

1.1及時糾正錯誤發(fā)音

學生只有發(fā)音正確，才能真正理解詞匯意義，例如，在讀sixteen和sixty時，如果發(fā)音不準確，沒有注重兩個詞發(fā)音的重音以及長短因的區(qū)別，那么就容易判斷錯誤；此外，教師要注重提高學生的辨音能力。如：連讀、弱讀、重讀、略讀、爆破等發(fā)音現(xiàn)象，只有準確聽辨，才能明白正確的意思。

1.2打好詞匯基礎

詞匯與短語是提高學生聽力水平的基礎，學生在聽的過程中應結合上下文來理解單詞和詞匯；此外，教師還應指導學生掌握對相關話題或常用詞匯進行歸納整理的基本能力。例如，“就餐”就是試題中常常出現(xiàn)的話題之一，其中常見的詞匯有：book，reserve，menu，order，bill，dessert等；常用的短語有：“Can I take your order now？”、“Take your time.”、“Its my treat.”等。

1.3強化學生語法技能

正確掌握語法知識有助于學生正確理解聽力內(nèi)容。學生不但要熟練掌握各類語法結構和典型句型，還應重點關注文字以外的信息結構及其句式，如：反意疑問句、定語從句、狀語從句、感嘆句、虛擬語氣等。

2. 加強聽力基礎訓練，鞏固學生的基本功

要想提高學生的聽力水平，首先要指導學生正確發(fā)音，讀準每一個音節(jié)，掌握地道的語音語調(diào)。在具體教學中，教師可以先讓學生自己跟隨聽力材料一起讀，體會正確的發(fā)音，培養(yǎng)良好的語感；同時教師要準備充足的材料，幫助學生快速熟悉不同人物的英語發(fā)音，體會在不同語境中的語調(diào)。這樣一來，學生在進行聽力練習時，就能準確判斷對話內(nèi)容。例如，當學生聽到“Could you help me...？”這樣的句型時，就會立刻想到這是尋求幫助的習慣用語；當學生聽到“This is Mr. Lis office. Can I help you？”時，就會立刻想到接電話的人是秘書。此外，在聽力教學中，教師不但要習慣用英語講解，同時也要鼓勵學生多說多練，努力為學生創(chuàng)造更多更好的條件，讓學生多聽一些英式英語和美式英語，并結合實際需求，組織學生參與小組活動，讓學生互相對話交流，培養(yǎng)學生良好的聽說能力。

3. 注重英語知識補充，了解聽力素材背景

語言實際上是對民族文化的折射，是呈現(xiàn)文化的一種載體，人們的所有言行在一定程度上都體現(xiàn)了一種民族文化。由于中西方文化差異巨大，如果學生不了解這種差異性，就會在聽力過程中理解錯誤，甚至在交流交際的過程中受到阻礙。為此，教師應注重給學生補充相應的背景知識，幫助學生們認識到中西方國家文化的不同，促使學生更好的完成聽力任務。例如，中國人和英國人的姓名排列方式有所不同；英語國家聊天常常以天氣和環(huán)境為主，而中國人則不然。此外，教師應大量引入跨語言文化的聽力素材，幫助學生更好的區(qū)別中西方差異。

4. 加強課外聽力練習，樹立學生的自信心

由于學生缺乏良好的英語學習環(huán)境，所以聽力教學存在較大難度，很多學生容易在日常聽力學習中失去信心，進而不再認真對待英語學習。因此，作為英語教師，應注重培養(yǎng)學生良好的聽力習慣，幫助學生樹立學好聽力的自信心。例如，教師可以在每節(jié)課后布置一定的聽力作業(yè)。在聽力內(nèi)容的選擇上，不必非得與課堂教學內(nèi)容一致，可以呈現(xiàn)梯度式，采用從易到難的聽力教學模式。一開始應選擇最簡單和最基礎的內(nèi)容，以樹立學生自信心為原則，不要讓學生因為一時找不到訣竅而產(chǎn)生不良情緒。例如，一開始教師可以采用簡單的畫面英語實施聽力訓練，讓學生根據(jù)畫面進行聽力練習，耳朵里聽不明白的可以通過眼睛來補充。久而久之，當學生對英語語音語調(diào)產(chǎn)生相應的敏感度以后，教師可以逐漸增加聽力難度，并逐步向初中英語后期階段課程靠攏。

總之，英語教師要結合學生身心特征，設計行之有效的教學方法，制定相應的教學策略，加強有針對性的聽力訓練，從而提高學生的聽力水平，最終讓學生能夠熟悉掌握和應用英語進行交流。

（作者單位：山東省淄博市高青縣實驗中學）