劉文華

嘉蔭小城春末夏初的天氣剛剛有了暖意，TIP培訓團隊的到來卻真正讓我們感到了學習交流的熱情。嘉蔭縣教育局為教師搭建繼續(xù)教育的平臺，為教師終身發(fā)展提供了非常好的機會。2017年5月23日，縣教育局組織的為期5天的全縣中小學英語教師TIP二階段培訓拉開帷幕。幾天的培訓學習結束了，但是培訓團隊的工作熱情、敬業(yè)精神和他們先進的教育理念深深地影響著我。滿滿的收獲，滿滿的感動！

一、歡樂英語進課堂， 感染教師與學生

5月25日，一天的培訓日程緊張而有序，上午和下午的第一節(jié)課都是由外教Craig上的英語示范課。 Craig是一位61歲的來自美中教育機構的無私志愿者。有幸與他近距離接觸、交流，無論是教師還是學生都受益匪淺。Craig非常耐心和風趣，面對學生總是笑呵呵的，拉進了與學生的距離。在做活動的時候，他給學生耐心地講解活動規(guī)則，在學習的過程中Craig層層遞進，由易到難，然后帶領學生進入英語的世界。他鼓勵學生大膽地發(fā)言提問，無論他們的回答如何，Craig都會送上鼓勵的話語。授課期間他雙手的大拇指總是豎起的，總是指向學生的，他看學生的眼光滿滿都是愛。他還經(jīng)常用韻律歌活躍課堂氣氛，他和學生一起翩翩起舞，儼然就是個小伙子。學生能夠在快樂中自主掌握技巧并愛上英語。下課后，許多學生都這樣說：“覺得外教老師特別的帥、特別的可愛?！薄巴饨汤蠋熆峥岬?！”在場的每一位教師認識到英語的精華并不只是書面表達，而應是書面英語和口頭英語并肩前進。接下來Craig與我們全體英語教師在會議室交流、評課。每位教師都從Craig身上感悟到：課堂的主人是學生，教師只是引導者不是主宰者，教師要以學生為中心，努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，從而積極參與課堂活動，讓每堂課都有收獲。Craig除了對嘉蔭縣的教育方式加以肯定之外，還為我們幾位授課教師提出了寶貴的建議，并現(xiàn)場為我們答疑解惑。在交流過程中，Craig針對課堂上學生的發(fā)音問題專門為英語教師強調發(fā)音規(guī)則和技巧。我們都抓住這次難得的機會虛心學習。時間雖然短暫，卻讓我們對英語教學有了一個全新的認識，更加深刻地去思考自己的教學方法、教育思維以及教學態(tài)度。據(jù)Craig的助理介紹，Craig總是針對學生年齡的特點、年級特點準備教案、設計教學，隨時隨地修改，絕不敷衍了事，中午、晚上都不休息，不辭辛苦，一絲不茍。在中國他這個年齡的人可能已經(jīng)開始悠閑地享受生活，安享晚年了，而他卻精神飽滿地為教師和學生熱情地服務著、奉獻著，實踐著生命的價值，真的令人肅然起敬。

二、全新教育理念，震撼教師心靈

接下來的幾天由來自菲律賓的Jun還有Nancy為我們進行培訓。Jun淵博的學識、幽默的教學風格深深地感染著我們在場的每一位英語教師。通過他的講座我們更加深刻地認識到教師真的是天底下最神圣的職業(yè)，肩負著最神圣的職責。教師不但是示范者、榜樣、組織者、引導者、專家、演員，還是護理者、監(jiān)督者、孩子的父親和母親、孩子的朋友。作為教師應該把全部的愛都奉獻給學生，要尊重每一個學生，要平等地關愛每一個學生，一句鼓勵的話可能會成就學生的一生，一句傷自尊的話可能會讓學生一蹶不振，從此消沉下去。他的講座讓我們再次懂得了教育的真諦是“愛”，“愛”能夠喚醒一切，愛和鼓勵能夠讓每一個學生都可能成為人才。 Jun的每節(jié)課都長達一個半小時或兩小時， 每節(jié)課下課之前他都認真負責地詢問聽課者對這節(jié)課內容是否理解，有沒有什么疑問，并耐心地對提出的問題進行詳細、全面的解答。課間Jun老師還和我們一起唱英文歌、跳舞以便消除學習疲勞，提高學習效率，把我們帶進了一個無比開心快樂的英語世界。短暫的接觸就讓我們大家都深深地愛上了這位Jun老師。更讓我們感動的是Nancy，她也已是60歲的年齡了，而且身體還不太好，她已經(jīng)是第三次來給我們進行TIP培訓。她這次講的是發(fā)音教學問題。作為英語教師發(fā)音是基礎，她每節(jié)課都認真地給我們示范講解，就像對待小學生一樣耐心細致。感動之余我們能做的就是認真傾聽，深刻理解，把所學到的每一點都努力認真地在我們今后的課堂教學當中去實踐，去傳授給我們的學生。

這次學習，增強了我作為英語教師的自信心，改變了我的課堂教學理念，改變了我的思想，TIP的教學讓我認識到必須先幫助學生樹立學好英語的自信心， I can do it ！ You can do it！ We can do it ！Craig、 Jun 、Nancy 幾位外教的熱情和奉獻感染著我們每一位教師，我們一次次被他們的敬業(yè)精神和友善態(tài)度所感動，我要以同樣的工作熱情讓學生更快地融入到英語學習中。我意識到要在英語課堂中安排適宜的活動，鼓勵學生積極參與，而且要加強學生間的多種形式的合作學習，讓學生在豐富多彩的活動中，在愉快的互助中，主動地運用和掌握英語，寓教于樂，快樂學習，讓他們受益終身，為他們的終身學習打基礎。在今后的教學中我將不斷努力學習、實踐、反思、再學習……將所學不斷用于改善教學，努力做一名學生喜愛的智慧型英語教師。

（作者單位：嘉蔭縣第一小學）

編輯/趙卓然endprint