陳斌

2018年3月3日，教育部長(zhǎng)陳寶生回應(yīng)“三點(diǎn)半放學(xué)難題”，表示要通過(guò)立法等形式，對(duì)“野蠻生長(zhǎng)”的課后補(bǔ)習(xí)班亂象加強(qiáng)治理。下午三點(diǎn)半放學(xué)，初衷是給小學(xué)生“減負(fù)”，但讓為人父母的很是為難：要么得一人辭職當(dāng)全職家長(zhǎng)或請(qǐng)老人過(guò)來(lái)坐鎮(zhèn)，要么得把孩子交給托管班或課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一種對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都屬于“加負(fù)”，而不是“減負(fù)”。

下午三點(diǎn)半放學(xué)，有幾個(gè)受益方：一是學(xué)校與老師，拿同樣的錢，但工作量降低了，二是托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獲得了學(xué)校出讓的市場(chǎng)空間，賺得盆滿缽滿。額外增加的成本由家長(zhǎng)埋單，但小學(xué)生的負(fù)擔(dān)并沒(méi)因此減下來(lái)，家長(zhǎng)們抖抖索索掏出辛苦積攢的血汗錢，將孩子送到托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將學(xué)校那邊減下來(lái)的負(fù)再加回去，甚至是報(bào)復(fù)性多倍加回去，他們是犯渾嗎？

對(duì)于“減負(fù)”，理應(yīng)有一些基本共識(shí)。首先，不合理的負(fù)擔(dān)當(dāng)然應(yīng)該減下去。譬如，做十道題能夠鞏固的知識(shí)，硬要學(xué)生做一百道題，完全沒(méi)有必要。其次，應(yīng)該承認(rèn)、至少不應(yīng)該貶低勤奮努力的價(jià)值。在懶惰頹廢者眼里的所謂“負(fù)擔(dān)”，在勤奮進(jìn)取者眼里就是催人奮進(jìn)的號(hào)角。貧寒子弟尤其要明白：不揮灑汗水、不勤奮努力，如何能嘗到甘甜的勝利果實(shí)？

接下來(lái)，有必要提一個(gè)天真的問(wèn)題：小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)是由什么決定的？或有人說(shuō)，是教綱教材與教師。在這些人眼里，教綱規(guī)定必學(xué)的內(nèi)容變少一些、淺一些，教材薄一些、容易一些，老師不留作業(yè)或少留作業(yè)，不考試、不排名，讓學(xué)生感受不到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)就減輕了。然而，事實(shí)無(wú)情地嘲諷了這種觀點(diǎn)。

事實(shí)上，小學(xué)生的“基本課業(yè)負(fù)擔(dān)”，是由學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度決定的，這種競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自成年人社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)一環(huán)環(huán)的傳導(dǎo)與倒逼。高收入、高地位的工作是極度稀缺的，為了增加自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，就有必要考上好大學(xué)；為了考上好大學(xué)，就有必要考上好高中；為了考上好高中，就有必要上好初中，就是這一機(jī)制決定了小學(xué)生的“基本課業(yè)負(fù)擔(dān)”。

以前有“小升初”的時(shí)候，各門功課考上好成績(jī)就能進(jìn)入好初中。取消“小升初”之后，優(yōu)質(zhì)學(xué)位不會(huì)因此而增加，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈程度并不會(huì)減輕。家長(zhǎng)怎么讓好初中知道自己的孩子功課很行呢？為此，必須有一個(gè)客觀的信號(hào)機(jī)制，數(shù)學(xué)落在了奧數(shù)，英語(yǔ)落在了劍橋少兒英語(yǔ)。奧數(shù)與英語(yǔ)培訓(xùn)遂大行其道，一時(shí)畸形繁榮。哪個(gè)家長(zhǎng)甘愿自己的孩子落于人后呢？所以這注定是無(wú)休無(wú)止的軍備競(jìng)賽，即隨著時(shí)間推移，課外培訓(xùn)的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)會(huì)難度不斷加重，小學(xué)生在這方面的負(fù)擔(dān)也就越來(lái)越重。中產(chǎn)家庭雖然大出血，但好歹還玩得起，貧寒家庭根本沒(méi)有財(cái)力玩這個(gè)游戲。這說(shuō)明，在基本競(jìng)爭(zhēng)格局未變之下，片面減負(fù)只會(huì)適得其反。

下午三點(diǎn)半放學(xué)，貧寒子弟或會(huì)選擇放羊，但中產(chǎn)的孩子只會(huì)抖擻精神，努力讓爹媽的血汗錢花得值當(dāng)。有家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，自從讓孩子上課外培訓(xùn)班之后，連買一杯奶茶都要思量再三。這個(gè)事情最大的受益者是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這里給出學(xué)而思母公司好未來(lái)的一段財(cái)報(bào)。截至2017年11月30日的前9個(gè)月公司業(yè)績(jī)：凈收入從同期的7.268億美元增長(zhǎng)到12.109億美元，增幅為66.6%；經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)從同期的9120萬(wàn)美元增長(zhǎng)到1.417億美元，增幅為55.5%；總學(xué)生人次從同期的約2，598，120增長(zhǎng)到約4，833，880，同比增長(zhǎng)86.1%。

公立學(xué)校是要好好反思怎么把拱手讓給課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)重新奪回來(lái)，怎么讓貧寒子弟補(bǔ)回因無(wú)力參與課外軍備競(jìng)賽而擴(kuò)大的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，怎么減輕家長(zhǎng)的看管負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這恐怕不僅僅是將放學(xué)時(shí)間從下午三點(diǎn)半改回下午五點(diǎn)或五點(diǎn)半的問(wèn)題。